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文档简介
1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷请考生注意:1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前,认真阅读答题纸上的注意事项,按规定答题。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1下列都是生活中常见的物质,其中属于纯净物的是A黄酒B水C碘盐D食醋2下列有关实验现象的描述中,正确的是A水通电生成了氢气和氧气B碳在氧气中燃烧时,发出白光,生成二氧化碳气体C氢气在空气中燃烧时,发出淡蓝色火焰D铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体3氯仿(CHCl3)是一种良好的有机溶
2、剂,它不溶于水,密度比空气大,光照条件下被氧气氧化而产生剧毒光气(COCl2)。下列说法错误的是A氯仿由碳、氢和氯三种元素组成B氯仿是一种氧化物C氯仿转化为光气是化学变化D一个光气分子由4个原子构成4生活中的下列物质属于纯净物的是( )A蒸馏水B100%纯牛奶C清洁的空气D注射用葡萄糖溶液5正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是(A 点燃酒精灯B 滴加液体C加热液体D 读取液体体积6下列关于化学的看法错误的是( )A化学的发展必然导致生态环境的恶化B化学可以为人类研制新能源C化学会在环境保护中发挥重要作用D化学可以为人类研制新材料7地球上的淡水只约占全球水储量的2.53
3、%,可利用的淡水不足1%,保护水资源,节约用水是每个公民的义务,下列做法中不正确的是( )A农业和园林浇灌用喷灌、滴灌B工业用水循环利用C将生活污水排放在江河中D利用家庭洗菜水、洗衣水等冲洗马桶8仪器的用途及使用注意事项都正确的是( )加热:使用后吹灭,并盖上灯帽吸取液体:滴管口向上防止液体流出测量液体体积:不能被加热 称量药品:药品直接放置在天平上ABCDAABBCCDD9除去下列各组物质中的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(括号内的物质为杂质),所选试剂均足量()选项物质选用试剂操作方法木炭粉(Cu)盐酸溶解、过滤、洗涤、烘干CO(CO2)NaOH溶液、浓硫酸洗气、干燥CaO(CaC
4、O3)水过滤、烘干NaOH(Na2CO3)盐酸溶解、蒸发、结晶ABCD10依据如图所示,下列说法中,该图不能说明的是( )A分子、原子都可以构成物质B化学变化中的原子不能再分C原子是由原子核和核外电子构成D该反应的化学方程式可表示为:2HgO2Hg+O2二、填空题(本大题共1小题,共4分)11与元素化学性质关系最密切的是原子的_。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12通过化学学习,你已经学握了实验室制取气体的一般思路,以下是老师提供的一些实验装置,请结合如图仪器回答问题:(1)写出装置图中a、b仪器的名称a_,b_;(2)若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,其中二氧化锰起_作用,选择的发生装置是
5、_(填字母序号),收集装置是_或_(填字母序号),如果要得到较纯的氧气(尽可能不含空气)最好选用_法收集:写出用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式_;(3)若用A装置制取氧气,试管口为什么要稍微向下倾斜_;(4)做细铁丝燃烧实验时,若集气瓶底炸裂,原因可能是_;(5)将红热的木炭放入盛满氧气的集气瓶中,发现木炭比在空气中燃烧更旺,请从微观角度说明原因_;(6)阅读文字:在通常情况下,硫化氢是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体,密度比空气大,能溶于水,在空气中点燃硫化氢气体,有二氧化硫和水生成。硫化氢的实验室制法是,可用块状硫化亚铁和稀硫酸反应,就有硫化氢气体逸出。试回答:具有臭鸡蛋气体
6、,这属于硫化氢的_(填“化学“或“物理”)性质;制取硫化氢气体的发生装置可选用_,收集装置可选用_:(填字母序号)写出硫化氢气体在空气中燃烧的文字表达式_。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13海洋是人类的巨大资源宝库,试回答下列相关问题:(1)海水淡化:右图为太阳能海水淡化装置。该海水淡化过程,相当于实验室中的_(填“蒸发”或“蒸馏”)。下列分离混合物的常用方法中,原理与上述方法相同的是_(填序号)。A 过滤法净化水B 工业法制氧气 C 活性炭吸附膜分离技术可用于淡化海水(如图所示),通过膜的主要微粒是_。(2)海水制镁:下图是由海水制备金属镁的工业流程:涉及的主要步骤有:电解熔融的氯化镁
7、加石灰乳加盐酸过滤,其先后顺序正确的是_。A B C D (3)海水中含有氯化钠、氯化钙等物质,下面是从海水中提取氯化钠的大致过程和氯化钠、氯化钙的溶解度表。温度/010203040溶解度/g氯化钠35.735.836.036.336.6氯化钙59.565.074.5100116将粗盐从海水中结晶出来的方法中是_,将粗盐和母液分离的操作是_。经长时间日晒,氯化钙也不易大量结晶析出的原因是_。40时,50g水中最多溶解氯化钙_g。根据海水晒盐的原理,下列说法中正确的是_。(填序号)A 海水进入贮水池,海水的成分基本不变B 在蒸发池里,海水中水的质量逐渐增加C 析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液
8、14我们生活的世界丰富多彩、变化多端是因为组成世界的物质丰富多样,不断变化所致。(1)请解释下列物质多样性的原因:一氧化碳和二氧化碳属于不同的物质:_;水和冰属于同种物质,但状态不同:_;金和钢属于不同的金属_;如图中的物质属于_(填“同种”或“不同种”)物质,主要是因为_。(2)请从微观角度解释下列变化:通电分解水:_;石墨在一定条件下转化为金刚石属于_(填“物理”或“化学”)变化,该变化的微观解释是_。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15某“铜绿”的试剂瓶的部分标签如图所示,请根据标签信息回答问题:Cu2(OH)2CO3的相对分子质量是_。该瓶试剂中Cu元素的质量最多为_。某实验需要
9、纯净的Cu2(OH)2CO311.1g,则需取用该试剂的质量最多为多少_?16二氧化硫是工业生产中的重要气体计算(1)二氧化硫的相对分子质量为_(2)二氧化硫中硫氧两种元素的质量比_(3)二氧化硫中硫元素的质量分数为_,在SO2和O2的混合气中,硫元素和氧元素的质量比为2:3,则混合气中SO2和O2的分子个数比_。参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、B【解析】A、黄酒中含有水和酒精等物质,属于混合物,故选项错误;B、冰水是由一种物质-水组成的,属于纯净物,故选项正确;C、碘盐中含有碘、氯化钠等物质,属于混合物,故选项错误;D、食醋中含有水和醋酸,属于混合物,故选项错误。故选B。
10、点睛:解答时要分析物质的组成,如果只有一种物质组成就属于纯净物,如果有多种物质组成就属于混合物。2、C【解析】A、水通电生成了氢气和氧气,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误;B、碳在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误;C、氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,故选项说法正确;D、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误。故选C。3、B【解析】A、氯仿的化学式为CHCl3,可见它是由碳、氢、氯三种元素组成的,选项A正确;B、氧化物中只含两种元素且含氧元素,而氯仿是由三种元素组成的且不含氧元素,不是氧化物,选项B错误;C、化学变化是生成
11、了其他物质的变化,氯仿和光气的分子结构不同,是两种不同的物质,氯仿转化为光气有新物质生成,是化学变化,选项C正确;D、光气的化学式为COCl2,可见一个光气分子由4个原子构成,选项D正确。故选B。4、A【解析】A. 蒸馏水只含有水一种物质,属于纯净物;B. 100%纯牛奶含有水和蛋白质等物质,属于混合物;C. 清洁的空气含有氮气和氧气等气体,属于混合物;D. 注射用葡萄糖溶液,含有葡萄糖和水,属于混合物。故填:A。【点睛】由一种物质组成的物质属于纯净物,混合物中至少含有两种物质,根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物,还是属于混合物。5、D【解析】A、酒精灯点燃时必须用火柴点燃,不能用酒精灯
12、引燃,故A错误;B、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方,不能与试管接触,也不能伸入试管内,故B错误;C、给试管内液体加热时,试管内液体量不能超过试管容积的1/3,该试管内液体量超过了一半了,故C错误;D、用量筒量取液体时,视线要与凹液面最低处保持水平,故D正确。故选D。6、A【解析】试题分析:A选项化学的发展必然导致生态环境的恶化,是错误的说法, 环境的恶化是操作者造成的; B化学可以为人类研制新能源 ,是正确的叙述;C化学会在环境保护中发挥重要作用 ,是正确的叙述; D化学可以为人类研制新材料 ,是正确的叙述;故答案选择A考点:化学与环境7、C【解析】试题分析:将生活污水排放在江河中,会造成河
13、水的污染,应该集中处理后再排放。故选C考点:环境保护8、C【解析】A、熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭,吹灭酒精灯易导致灯内酒精着火,甚至引起酒精灯爆炸,不正确;B、吸取液体;滴管的胶帽在上防止液体倒流入胶帽内,腐蚀胶帽,不正确;C、量筒只能用于量取一定量液体,加热会导致刻度不准确,正确;D、称量药品时一般先在天平上放一张纸然后将药品放在纸上称量,如果是腐蚀性、易潮解的药品应放在玻璃器皿中称量,不正确;故选C。9、B【解析】A、Cu不与稀盐酸反应,不能除去杂质,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误;B、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,再通过浓硫酸进行干燥,能除去杂
14、质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确;C、CaO能与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙难溶于水,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误;D、Na2CO3和NaOH均能与盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误。故选B。点睛:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件:加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;反应后不能引入新的杂质。10、C【解析】A、氧气是由氧分子构成的,汞是由汞原子构成的,能说明分子、原子都可以构成物质,此选
15、项正确;B、由微粒的变化可知,化学变化中的原子不能再分,此选项正确;C、该图示只能说明原子是化学变化中的最小微粒,不能说明原子是由原子核和核外电子构成,此选项错误;D、根据反应的微观示意图,该反应的化学方程式可表示为:2HgO2Hg+O2,此选项确。故选C。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、最外层电子数【解析】原子的最外层电子数决定了元素的化学性质。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、长颈漏斗 集气瓶 催化 B C E 排水 过氧化氢水+氧气 防止冷凝水倒流、炸裂试管 没在集气瓶内加少量的水或在瓶底铺一层细沙 单位体积空间里氧分子数目越多,反应越剧烈 物理 B E 硫化氢+氧气二
16、氧化硫+水 【解析】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气,铁丝在氧气中燃烧的生成四氧化三铁,硫化氢气体与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫和水。【详解】(1)a是长颈漏斗,b是集气瓶。(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气,该反应属于固液常温型,所以选择装置B来制取,氧气的密度比空气大,不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法来收集,排水法收集的氧气较为纯净;收集装置用C或E;文字表达式为。 (3)给试管中的固体加热时,为了防止冷凝水倒流、炸裂试管,所以试管口要略向下倾斜。(4)铁丝在氧气中燃烧的生成物温度很高,为了防止高温生成物溅落、炸裂瓶底,所以需要在集气瓶内加少量的水
17、或在瓶底铺一层细沙。(5)红热的木炭放入盛满氧气的集气瓶中,发现木炭燃烧更旺,所以微观角度说明的原因是:单位体积空间里氧分子数目越多,反应越剧烈。(6)气味和状态不需要发生化学变化就能表现出来,属于物理性质。硫化氢的实验室制法是用块状硫化亚铁和稀硫酸反应,属于固液常温型,选择装置B来制取;硫化氢的密度比空气大,能溶于水,所以采用向上排空气法来收集,用E装置收集。硫化氢气体与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫和水,文字表达式为。【点睛】氧气的密度比空气大,不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法来收集,硫化氢的密度比空气大,能溶于水,所以采用向上排空气法来收集。四、简答题(本大题共2小题,共8分
18、)13、蒸馏 B 水分子 A 蒸发结晶 过滤 氯化钙的溶解度随着温度的升高而增大 58 A 【解析】(1)该海水淡化过程,相当于实验室中的蒸馏,实验室中采用蒸馏的方法将水净化;海水淡化采用不同物质的沸点不同,将物质分离出来,所以工业法制氧气,原理与淡化海水的方法相同,故选B;水分子可以透过膜,海水中其它离子不能透过(2)海水中的氯化镁和氢氧化钙反应生成氯化钙和氢氧化镁沉淀,然后过滤得到氢氧化镁,氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水,蒸发得到氯化镁,然后进行电解得到镁,所以先后顺序正确的是:,故选A;(3)氯化钠的溶解度受温度影响变化不大,将粗盐从海水中结晶出来的方法是蒸发结晶;过滤是把不溶于液体的
19、固体与液体分离的一种方法,将粗盐和母液分离的操作是过滤。由氯化钠、氯化钙的溶解度表可知,氯化钙的溶解度随着温度的升高而增大,故经长时间日晒,温度升高,氯化钙的溶解度增大,故不易大量结晶析出。40时,氯化钙的溶解度为116g,含义是40时,100g水中最多能溶解氯化钙116g,溶液达到饱和状态,则40时,50g水中最多溶解氯化钙58g。A、海水进入贮水池,海水的成分基本不变,故选项正确;B、在蒸发池里,随着水分的蒸发,海水中水的质量逐渐减少,故选项错误;C、析出晶体后的母液,不能继续溶解氯化钠,是氯化钠的饱和溶液,故选项错误。故选A。14、分子构成不同 分子构成相同,但分子间隔不同 两者由不同微
20、粒构成 不同种 碳原子的排列方式不同 水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气 化学 碳原子的排列方式发生了改变 【解析】根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可。【详解】(1)一氧化碳和二氧化碳属于不同的物质是因为分子构成不同,故填:分子构成不同; 水和冰属于同种物质,但状态不同是因为分子构成相同,但分子间隔不同,故填:分子构成相同,但分子间隔不同; 金和钢属于不同的金属是因为两者由不同微粒构成,故填:两者由不同微粒构成; 金刚石、石墨、属于不同种物质,主要是因为碳原子的排列方式不同,故填:碳原子的排列方式不同; (2)水通直流电分解,是因为水分子分裂
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