2022年河南省南阳市宛城区九年级化学第一学期期中达标测试试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下列有关物质燃烧现象的描述，不正确的是A磷在空气中燃烧产生大量白烟B镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁2节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳3如图为物质的分类关系，与是并列关

2、系，包含在中，若是纯净物，则不可能是A液氧B高锰酸钾完全分解后的固体剩余物C硫酸铜D冰水混合物4生产抗疟药“双氢青蒿素”的主要原料是青蒿素青蒿素（C15H22O5）是青蒿的提取物，它能溶于酒精、乙醚和石油醚，在水中几乎不溶，其中含有的过氧基团是抗疟作用中最重要的结构过氧基团易受湿、热和还原性物质的影响而被破坏下列说法不正确的是（）A青蒿素中含有三种元素B将青蒿在水中熬煮可提取青蒿素C可以用石油醚溶解的方法从青蒿中提取青蒿素D制药过程应在低温无水的环境中进行5 “绿色化学”要求从根本上减少或杜绝环境污染。下列做法中符合绿色化学理念的是A化工生产中使原料尽可能地转化为产品B实验室将废液直接倒入下水

3、道C对废旧电池作深埋处理D实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验6下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是（）A水、氯化钠、铜都是由分子构成的B如图所示，装空气的注射器容易被压缩是因为气体分子间间隔较大C化学变化中分子可分，原子不可分D物质可由分子、原子或离子构成7丙烷(分子结构模型如图)，下列关于丙烷分子的说法不正确的是（）A丙烷分子由碳元素和氢元素组成B丙烷分子中碳原子和氢原子的个数比为3：8C丙烷分子由碳原子和氢原子构成D一个丙烷分子中含有26个质子8下列对空气的相关叙述正确的是（ ）A空气是由空气分子构成的B氧气约占空气质量的1/5，氮气约占4/5C稀有气体化学性质很不活泼D所

4、有燃料的使用都不会污染空气9下列有关空气的说法正确的是（ ）A木炭、硫粉、石蜡在空气中的燃烧都是化合反应B空气主要是由氮气和氧气组成，氮气化学性质不活泼，氧气化学性质比较活泼C空气中稀有气体化学性质很不活泼，所以常用于制造多种用途的电光源D空气质量报告中所列的空气质量级别越高，说明空气的质量越好10为了保护水资源，下列做法中应制止的是( )A合理使用农药和化肥 B加强对水资源的统筹规划C往江河里倾倒垃圾 D工业废水处理达标后排放二、填空题（本大题共1小题，共4分）11人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等，虽然含量少，但对健康至关重要下面提供几种微量元素的相关信息，请认真分析并回答下列问题：

5、(1)上述微量元素中属于非金属元素的有_种，锌的相对原子质量为_。(2)铁元素是地壳中含量位于第_位的金属元素，铁原子核外共有_个电子铁元素与地壳中含量最多的元素形成的一种化合物的化学式为_。(3)氟元素的原子在化学反应中易_(选填“得到”或“失去”)电子，画出氟离子的结构示意图_。(4)硒元素的符号为Se，请写出硒离子的离子符号_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12化学活动小组同学向盛有氢氧化钠溶液的试管中吹入二氧化碳气体（气体不过量），然后向其中滴加氢氧化钙溶液，过滤，得到无色溶液。实验后，对“无色溶液”继续探究。（提出问题）反应后的无色溶液中含有那些溶质？（猜想与假设）甲同学猜想：

6、溶液中只含有NaOH一种溶质乙同学猜想：溶液中含有NaOH 、Na2CO3和 Ca（OH）2两种溶质丙同学猜想：溶液中含有NaOH 、Ca（OH）2（表达与交流）甲同学猜想的理由是（1）_。（活动与探究）请评价乙同学的猜想（2）_。甲同学为了验证自己猜想，设计实验方案如下：取少量溶液于试管中，向其中通入适量二氧化碳，若无明显现象即可得出自己猜想正确的结论，请对甲同学的实验设计是否合理进行评价（3）_。请你选择与甲同学使用的物质不同类别的另一类物质，验证丙的猜想，则你选择的试剂是（4）_。（解释与结论）若通过实验证明甲和丙同学的猜想都是错误的，则无色溶液中溶质的化学式为（5）_。（归纳与总结）分

7、析溶液中溶质的成分时，在选择化学试剂方面需要考虑的因素是（6）_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为_；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号

8、实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是_。（拓展应用）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了_。通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化

9、钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出后一个反应的化学符号表达式_。（知识迁移）小明在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。实验结论：过氧化钙与水反应_(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素

10、的质量比为_；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数是多少？_(写出计算过程)14I探究水的组成：（1）研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。在相同条件下，欲使1L氢气完全燃烧，所需空气至少约为_L。（2）科学家们用“电解法”证明了水的组成(装置如图所示，电极不与水及生成的气体反应)。电解时，水中可加入少量的NaOH，其作用是_。 通电一段时间后，发现试管中收集到的氧气和氢气的体积之比略小于1：2，其原因可能是_ (写出一条即可)。（3）用氢气还原氧化铜的实验也可以证明水的组成，发生的反应为：H2+CuOCu+H2O，装置中的碱石灰是一种可吸收水和二氧化碳的物质。装置A中玻璃管和其中

11、的物质在反应前后的质量差为m1，装置B和其中的物质在反应前后的质量差为m2，据此可计算出水中H、O元素的质量比为_(用含 m1、m2的代数式表示)小明同学认为上述装置存在明显不足，其理由是：空气中的_会进入B装置，这将会导致实验测得的H、O元素的质量比比理论值_（填“大”或“小”）。II（4）量筒中液体的液面如图，则液体体积的读数为_，若欲量取18.0mL液体，应选用的量筒规格是_A 10mL B 25mL C 50mL，请填序号。（5）某次实验需要称取8.2g食盐，但实验室只找到一架托盘天平和一只10g的砝码，托盘天平的游码最大读数为5g。若小李同学在称量时游码读数如图，则他至少进行了_次称

12、量操作；小张同学想出了一个更简单的方法：他利用10g砝码一次就准确称取了8.2g食盐，则小张在称量时游码的读数为_。请计算：1.7千克 NH3与_千克CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素质量相等（写出计算过程）。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15食醋中含有3%-5%的醋酸，醋酸的化学式为CH3COOH,试计算:（1）一个醋酸分子中含有_个原子（2）醋酸的相对分子质量为_（3） 60g CH3COOH中含有的碳元素质量与多少克CH4中含有的碳元素质量相等_? （写出计算过程）16媒体近日报道：市面上部分方便面遭到塑化剂污染，长期接触塑化剂可引起血液系统、生殖系统损害，其中，塑化剂（DM

13、P）分子式为C10H10O4求：（1）DMP是由_种元素组成的，它的一个分子中含有_个原子，其中碳、氢、氧原子个数比为_；（最简比）（2）DMP的相对分子质量为_；（3）DMP分子中C、H、O三种元素的质量比为_；（最简比）（4）DMP分子中氧元素的质量分数为_。（写出具体的计算过程，结果精确到0.01%）参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】A、磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出热量，故A正确；B、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，故B正确；C、氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量，故C正确；D、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁是结论，

14、不是现象，故D错误。故选D。2、C【解析】通电时，稀有气体会发出特殊颜色的光，常用作电光源。故选C。考点：空气资源3、B【解析】A、液氧属于单质，是纯净物的一部分，选项正确；B、高锰酸钾完全分解后的固体剩余物中有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，属于，选项错误；C、硫酸铜是一种化合物，属于纯净物，选项正确；D、冰水混合物中只有水一种物质，是化合物，属于纯净物，选项正确，故选B。4、B【解析】A由青蒿素的化学式可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；B因为青蒿素在水中几乎不溶，其中含有的过氧基团是抗疟作用中最重要的结构过氧基团易受湿、热和还原性物质的影响而被破坏，故错误；C青蒿素（C15H22

15、O5）是青蒿的提取物，它能溶于酒精、乙醚和石油醚，故正确；D因为过氧基团易受湿、热和还原性物质的影响而被破坏，故应在制药过程应在低温无水的环境中进行，故正确故选B【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力5、A【解析】A、化工生产中使原料尽可能地转化为产品，根本上减少或杜绝环境污染，符合绿色化学理念，符合题意；B、实验室将废液直接倒入下水道，会污染水源，可能损坏下水道，不符合绿色化学理念，不符合题意；C、对废旧电池作深埋处理，会污染土壤和地下水，不符合绿色化学理念，不符合题意；D、实验中未说明药品用量时，应取最少量，取用较多量药品进行

16、实验，不符合绿色化学理念，不符合题意。故选A。6、A【解析】A、水是由水分子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，铜是由铜原子构成的，故符合题意；B、如图所示，装空气的注射器容易被压缩是因为气体分子间间隔较大，故不符合题意；C、化学变化中分子可分，原子不可分，故不符合题意；D、物质可由分子、原子或离子构成，故不符合题意。7、A【解析】A、丙烷分子是微观概念，不能由宏观的元素组成，应该说丙烷是由碳元素和氢元素组成，故错误；B、由图可知，丙烷分子中的碳、氢原子的个数比为3:8，故正确；C、丙烷分子由碳原子和氢原子构成，正确；D、一个丙烷分子中含有3个碳原子和8个氢原子，3个碳原子中的质子数是18

17、,8个氢原子中的质子数是8，故共有26个质子，故正确。故选A。8、C【解析】A、空气属于混合物，没有空气分子，其中含有多种分子，故选项说法错误；B、氧气约占空气体积的1/5，氮气约占4/5，不是质量，故选项说法错误；C、稀有气体化学性质很不活泼，故选项正确；D、化石燃料的使用会生成有害气体和烟尘，故选项说法错误；故选：C。9、B【解析】A、木炭、硫粉在空气中的燃烧都是化合反应，石蜡在空气中燃烧生成了二氧化碳和水，不是化合反应，选项错误；B、空气主要是由氮气和氧气组成，氮气化学性质不活泼，氧气化学性质比较活泼，选项正确；C、空气中稀有气体在通电时能发出有色的光，所以常用于制造多种用途的电光源，选

18、项错误；D、空气质量报告中所列的空气质量级别越高，说明空气的质量越差，选项错误，故选B。10、C【解析】试题分析：根据水污染的途径分析。A、合理使用农药和化肥，能有效减少对水体的污染，有利于水资源的保护，不需制止；B、加强对水资源的统筹规划，有利于水资源的保护，不需制止；C、往江河里倾倒垃圾，会污染水资源，需要制止；D、工业废水处理达标后排放，能有效减少对水体的污染，有利于水资源的保护，不需制止。故选C考点：保护水资源和节约用水点评：理解和熟记保护水资源和节约用水的方法，以及与之相关知识，是解题的关键。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、三 1.4 四 26 Fe2O3 得到 Se2 【

19、解析】试题分析：其中属于非金属元素的是氟、硒、碘三种；锌的相对原子质量为14，铁元素是地壳中含量位于第二，铁原子核外共有26个电子，因为电子数大于核内质子数；铁元素与地壳中含量最多的元素形成的一种化合物的化学式为Fe3O4；氟元素的原子在化学反应中易得到电子，硒元素的符号为Se，其核外最外层电子数为6，变为离子要通过得到2个电子，因此其离子为：Se2-考点：基本概念和原理原子的构成三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、氢氧化钠与二氧化碳恰好完全反应（或氢氧化钠过量）生成溶于水的碳酸钠，碳酸钠又与氢氧化钡恰好完全反应生成溶于水的氢氧化钠。 不正确，氢氧化钡与碳酸钠在溶液中能反应，不共存。 不

20、正确，若碳酸钠过量，溶质为氢氧化钠和碳酸钠，通入二氧化碳也无明显现象，无法确定是否含有碳酸钠。 碳酸钠溶液（或碳酸钾溶液）合理即可 Na2CO3 NaOH 所加试剂只与被检验物质反应出现明显现象。 【解析】（1）甲同学猜想的理由是：氢氧化钠与二氧化碳恰好完全反应（或氢氧化钠过量）生成溶于水的碳酸钠，碳酸钠又与氢氧化钙恰好完全反应生成溶于水的氢氧化钠；（2）乙同学的猜想不正确，这是因为碳酸钠和氢氧化钙不能共存；（3）甲猜想不正确，这是因为若碳酸钠过量，溶质为氢氧化钠和碳酸钠，通入二氧化碳也无明显现象；（4）二氧化碳是氧化物，碳酸钠是盐，可以用碳酸钠溶液验证丙的猜想，这是因为加入碳酸钠溶液时，如果

21、产生白色沉淀，说明溶液中含有氢氧化钙，反之则不含有氢氧化钙。（5）若通过实验证明甲和丙同学的猜想都是错误的，则无色溶液中溶质是氢氧化钠和碳酸钠，碳酸钠、氢氧化钠的化学式分别是Na2CO3、NaOH；（6）分析溶液中溶质的成分时，在选择化学试剂方面需要考虑的因素是所加试剂只与被检验物质反应出现明显现象。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氯气 一 变蓝 氯气能溶于水，不能用排水法收集 高锰酸钾 MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2 不能 加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂） 5：4 72% 【解析】查阅资料由质量守恒定律可知，生成的气体可能是氧气，也可能

22、是氯气，还可能是氧气与氯气的混合物；实验探究（1）用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，观察到A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，这说明气体中含有氧气，没有氯气，可见猜想一正确；若猜想三正确，即气体是氧气与氯气的混合物，所以用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，会观察到C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；反思与评价老师认为小华的结论不正确，原因是氯气能够溶于水，利用排水法收集时，即使反应生成氯气，也会溶解在水中；拓展应用若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，

23、滤液成红色，该现象说明反应还生成了高锰酸钾，这是因为高锰酸钾溶于水形成红色溶液；在加热的条件下，二氧化锰和氯酸钾反应生成高锰酸钾、氧气和氯气；反应的符号表达式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；知识迁移实验结论：过氧化钙与水反应生成氧气的速率太慢，所以不能用于实验室制取氧气； 反思：根据过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300时分解成氧气，由此可知加热过氧化钙和水的混合物有可能会使反应加快，因此实验的改进方法有加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）；（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比=40：（162）=5：4；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数

24、=。14、2.5 增强水的导电性 同等条件下，O2比H2更易溶于水 (m2-m1):m1 水蒸气和二氧化碳 大 4.7mL B 两 1.8g 3.0 【解析】（1）根据化学方程式2H2+O2点燃2H2O（2）电解水时加入少量的NaOH，其作用是增强水的导电性。 通电一段时间后，发现试管中收集到的氧气和氢气的体积之比略小于1：2，其原因可能是同等条件下，O2比H2更易溶于水。（3）装置A中的玻璃管和其中物质在反应前后的质量差为m1就是氧化铜中减少的氧元素的质量，也就是水中氧元素质量为m1；装置B和其中物质在反应前后的质量差为m2就是氢气与氧化铜反应生成的水的质量，即水的质量是：m2，所以水中氢元素质量为：m2- m1，据此可计算出水中H、O元素的质量比为(m2-m1):m1。小明