《表情娃娃》教案含反思

1、表情娃娃教案含反思表情娃娃教案含反思表情娃娃教案含反思 1活动目标：1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。2、尝试用油泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃。3、体验制作纸盘娃娃的乐趣。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、感知故事中象声词应用的趣味性。活动准备：纸盘、油泥、泥工板；有哭和笑两种表情的娃娃；活动进程：一、感受嘴巴、眼睛的不同形态与表情的关系1、我首先出示两个大的水果娃娃提出问题；咱们水果屋呀，来了两个新朋友，你们看他是谁呀?为什么喜欢他们吗？2、问题:这两个娃娃是什么样子的？3、请幼儿说说；笑起来时他的眼睛是什么洋的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个

2、笑的样子给身边的小朋友看看。哭起来时眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。4、老师提出问题小朋友，除了哭和笑以外还有什么表情？孩子们可以根据已有的经验说出哭和笑以外的其他表情，老师可以用油泥随时调整新的表情。二、用油泥制做水果娃娃。提问：小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的？（鼓励幼儿说出是用油泥搓成长条作成的）当水果娃娃笑的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做？ 并且请各别幼儿来尝试。当水果娃娃哭的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做？并且请各别幼儿来尝试。三、孩子们自由操作，教师巡回指导。四、分享交流幼儿做好后，教师将作品展示出来并且请各别幼儿说说自己的水果是娃娃是

3、什么表情？眼睛嘴巴是什么样子的？你还在纸盘上用油泥做了什么？ 你喜欢哪中表情的娃娃？为什么？（鼓励大胆表述，体验自己和同伴交流的乐趣。）活动反思：本次的教学目标已基本达成，环节也较清晰，孩子们的积极性很高，我也充分调动孩子的兴趣，因此大部分孩子表现的都很棒，也很快的抓住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模板作画的进程中，我发现有各别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进行了各别的辅导，但效果不怎么鲜明， 我想这一点，也是我在今后所要思考、解决的问题。表情娃娃教案含反思 2幼儿园中班游戏教案： 表情娃娃活动目标：1、在游戏中应用多种感官感知 8 以内的数，理解数的实际意义。2

4、、培养幼儿关于计算活动的兴趣。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。重点及难点：应用各种感官感知数量；经过触摸感知数量。活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4）、录音机、磁带。活动进程：（一）语言导致、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。（二）感官练习、感知数量1、应用视觉感知数量。打开红色的魔法书：66打开绿灯魔法书：88说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。2、应用听觉感知数量。打开黄色的魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。（1）555（2）777说明：听、默数关于大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并且提醒幼儿数在心里。3、应用触摸觉感知数量。打开黑色的魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4 颗），举起 4 点卡片，找出 4 号房间的娃娃：伤心娃娃。说明：经过触摸感知数量是幼儿历来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并且了解方法