小学语文课写字课教学反思_第1页
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1、小学语文课写字课教课反省教后记低年级是小学生写字的起步阶段，从入学开始就要下功夫，培育优异的书写习惯。假如在起步时要求不严格，此后纠正起来要花销更大的力气。以下是我在小学低年级写字课的几点反省。（一）教师要重视写字的姿势和执笔方法的指导。正确的写字姿势和执笔方法是一个学生识字时最少的要求。我从开始就对学生进行这方面的指导，让他们养成正确的写字姿势和执笔方法，发现问题实时纠正。（二）要重视字的笔划、笔顺、间架构造的指导。、要写豪杰字，第一要让学生写好基本笔划。别的，还要让学生认识有的独体字作偏旁时，笔划有了变化，如女、土作旁，最后一笔横变为了。掌握偏旁的笔划的写法，能够为写好合体字打下基础。、教

2、师要对每个字的笔顺规则进行详细指导，让学生知道依据笔顺写字，简单把字写好，还可以加速写字的速度。（三）教课生学会使用田字格。我教课生写字时，先把字的构造讲清楚，把田字格各部分讲清楚，而后范写生字，这样学生才能把生字写好。（四）要重视正字教课。跟着学生识字量的增添，形近字不停出现，特别是低年级对形近字难以划分。所以，在写字时，学生常常由于字形邻近而混杂不清。我在教课时，在字的音、形、义一致背景上，突出比较差异仔细的部分，用彩色粉笔标出简单混杂的笔划，偏旁部首或零件，获得了优异的教课成效。（五）激励评论，鼓舞进步。老师的鼓舞对学生的进步有很大的促使作用，所以，学生有一点小小的进步，我都会在班级中夸奖，学生练字的信心和兴趣更足了。我在班里张贴了作业评选栏，每周书写仔细的学生得一朵小红花。每周评文明少年和红花少年，红花少年是评选有进步的学生，此中包含写字进步。每学期评选班级优异作业，数目不限，只需作业书写工整的都能选上。我们年级自己印制了一部分小奖状，有优异作业奖、进步奖，就是针对写字设计的。利用学校活动鼎力夸奖写字突出的学生，如：写字竞赛，每次竞赛前一段时间，呼吁学生踊跃练字，在竞赛中获奖的学生在班上老师会盛大发奖，让获奖的学生感觉非常荣耀，其余学生特别敬羡。夸奖能够让每个孩子都在进步，字越写越美丽。经过一段时间的教课，关于学生养成优异的书写习惯，起到了重要作用。自然要学生把字写好，

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