一年级上语文教学反思7小小的船人教版新课标

1、一年级上语文教课反省-7小小的船人教版新课标小小的船一课是有名作家叶圣陶先生的作品，是一首特别优美的少儿诗。它同时被多版教材所收录，足见其魅力之所在。全诗共四行，描述了一幅特别漂亮的夜空图，表达了作者对大自然的无穷热爱之情。课标提出：阅读教课要让学生喜爱阅读，感觉阅读的乐趣。在低年级的语文课上更要培育学生对语文的喜爱，激发他们学习语文的兴趣，在快乐、轻松的气氛中扎实地进行语言文字的训练。联合课标，我在本课教课中主要想表现以下几点：一巧设情境，激发兴趣。这节课我为学生创建了一个乘着月亮船游览夜空的情境开始我用优美的语言描述着漂亮的夜空，既而又紧接着提出了一个问题“这么漂亮的夜空缺乏了什么？”一下

2、子就把学生带入了美好的情形中。在揭露了学习的内容以后，我又带大家插上想象的翅膀，一同飞上月亮船，听，月亮船里传来了一首歌，那即是我们十分熟习的歌曲小小的船，感人的旋律、漂亮的画面使学生进入了触目可及的童话世界！在这样的情绪下学生兴趣盎然地读起了课文。在认识文中的生字时，我又使生字出此刻小星星的身上，让学生感觉要想和小星星交朋友必定要认识它身上的字，使认字的环节兴趣化。在学生学习完课文，我又指引大家一同再唱一唱小小的船这首歌，既是一种密切联系课文的课中歇息又将学生热爱大自然的感情加以升华。二、引起想象，培育能力。这首诗固然简洁，却有着十分广阔的想象空间，我联合教材特色，抓住了文章的空白处，指引学

3、生勇敢想象，培育学生想象、联想的能力。设计了几处想象点：如：这么美的夜空缺乏了什么？你在月亮船上看见了什么？你想对夜空说点什么？你坐在月亮船上还想看见什么？我抓住这些想象点，既培育了学生想象力，又训练了学生的表达能力。这节课我们努力创建着完好而美好的境界，让学生一直处在一个童话般的世界里，感悟诗歌境界，勇敢联想、想象，收到了优异的成效。三、扩大阅读，向课外延长。叶圣陶老先生曾说“教材不过是个例子。”要把教材作为指引学生学会学习的一个范本。这节课，我在指引学生学习完课文后，又安排了夜空给大家送礼品的环节，让学生在课上再学习累积一首相关月亮的小诗歌，一方面增大学生的阅读量，更主要的是使学生能接触更

4、多优异的语言文学作品，培育学生的语感，使学生耳濡目染的遇到熏陶、感染。但鉴于自己能力有限，很多假想在课上没有能够很好的表现。反省这节课的不足之处，在学生朗诵的训练方面，形式过于单调，齐读多，其余形式的读没有获得充分的练习。联合学生年纪特色，还能够让他们加上动作、表情读一读。再有，对学生的朗诵没有指导性的评论。致使学生念书没有大幅度的提高，没有层次感。有些教课环节落得还不是很实，比方学生回答错了，立刻就让他坐下了，这样他仍是一孔之见。应当请其余同学帮助他以后，让他再说一说，看他是否是真正掌握了。别的这节课显然的感觉到学生的能力跟不上，此后在学生能力培育上还要自己好好的下一番功夫。平常带学生多读一些好的文章，累积词汇的同时，培育孩子们的语感。做一个好的语文老师，想真实提高孩子们的语文修养，只教好课本上的文章是远远不够的。在朗诵指导方面，还要增强个别指导。在学生的学习习惯方面，要培育孩子听请老师的要求后再行动，真实的学会听讲。作为一个语文老师，第一自己要有深沉的文化底蕴，扎实的语文功底。而在这方面我还要不停的努力，丰富自己。此刻自己离这个要求还有很大差距，比方课上还实用词不够正确的地方，此后自己必定不停努力，防止这类错误的出现。总之，