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文档简介

1、中班数学教学设计：各样图形我记得牢活动目标：1、复习稳固各样图形的特点。2、经过着手操作，发展幼儿空间想象能力和创建能力。3、培育幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1、知识按的准备：幼儿已经认识几中图形。2、物质资料准备：巧妙箱，幼儿操作用的六种几何图形若干；各样图形卡片人手一份。活动流程总观：巧妙箱里找图形说特点拼画数数、分类延长：让幼儿自己找寻其余图形活动过程：（一）游戏：“巧妙箱”里找图形娃娃师：“今日，老师带来了一只巧妙的箱子。”（出示巧妙箱），“你们想不想知道里面藏了什么奥密啊？”1、老师念儿歌：巧妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？取出长方形，问：“这是什么啊？为何说她是长

2、方形的啊？”问：“平时生活中，我们见过哪些东西是长方形的？”（指引幼儿议论）1/32、再念儿歌：巧妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特点，并讲出生活中还有哪些这样的物件？游戏频频进行。3、老师总结：巧妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。（一边说一边出示相应的物件）三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，并且四个角同样大，四条边同样长；长方形也有四个角、四条边并且四个角同样大，对面的二条边同样长；梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边；圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是圆滑的，不过椭圆形是扁的。（二）拼画老师：“小朋友的本事真大，因此图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着很多图形宝宝，等一下请你们精选自己喜爱的图形，在这些图形上添画几笔变为其余风趣的物件。也能够用几个图形拼成其余各样物件。让我来看看哪个小朋友最聪慧，变的东西和他人不同样。”（让幼儿勇敢想象，在几何图形上添画成另一物件）（三）数数、分类活动：依据自己拼画的图形娃娃的数目、种类进行数数、分类活动。1、请个别幼儿上来谈谈：你用什么图形宝宝来变的？变为了什么？2、用园形的变了几样东西？谁变的最多（把最多的展现）2/33、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形挨次活动延长：小朋友们今日的表现都很棒，让我们把自己的作品带回家，给爸爸妈妈

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