幼儿园大班健康教案动一动_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班健康教学设计动一动活动目标：1、感知和发现身体中会动的部位，激发探究身体的兴趣。2、懂得一些保护自己身体的正确做法。活动准备：物质准备：幼儿操作单、水笔、课件经验准备：幼儿对能动的关节有必定的认知。活动过程：一、以游戏“木头人”导入，激发幼儿活动兴趣。师：我们一同来玩“木头人”的游戏吧。“我们都是木头人，拿起枪来打仇敌，一不准动，二不准笑，三不准露出大门牙!”木头人能够动啦!发问：木头人与人有什么不一样之处呢?做木头人的感觉怎么样?小结：做木头人不可以动，一点也不舒畅。仍是做人好，能够随意动。巧虎邀请我们跟他一同跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。二、找一找，探究身体上会动的部位。1

2、、跟从和快乐在一同进行舞蹈。师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了?2、出示操作单，介绍操作要求。师：其实我们的身体上还有好多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应地点画上一个标志(出示图片示范)。3、幼儿操作并互相沟通，并把有标志的部位动给对方看。师：把你找到的贴好标志的部位动给你旁边的小朋友看一看。4、观看课件，集体找出身领会动的部位。师：你找到身体哪些部位是会动的。谁愿意看着你的图片娃娃来说一说?三、试一试，感觉身体受伤造成的不便。1、师：本来身体上有那么多会动的部位，真风趣!咦，怎么会有哭声呢?让我来找找。在这里，(出示图片)这两个小朋友怎么了?(哭了，受伤了，很悲伤)腿断了会有哪些不方便呢?2、让幼儿感觉身体受伤造成的不方便。师：若是我们的一条腿断了不可以动了，走一走，试一试，方便吗?哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把自己的衣服脱下来吗?幼儿试试进行操作，感觉身体受伤造成的不方便。四、讲一讲，懂得保护自己的身体。师：假如人的一个部位不可以动了，会造成很多不方便，我们可要好好保护身体每一个部位。这些小朋友谁做的对?谁做的不对?为何?小结：不做危险动作、增强体育锻炼、注意实时穿脱衣服

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