一年级下数学教案认识图形(10)西师大版(2014秋)

1、认识图形教课目的：1、经过看一看，比一比，画一画，折一折，使学生直观认识长方形和正方形，感悟图形的特点，并能正确辨识图形和进行分类。2、培育学生初步的察看能力、着手操作能力和用数学沟通的能力。3、在学习活动中累积对数学学习的兴趣。教课重难点：教课要点：初步直观认识长方形和正方形的实物和图形，并能辨别这些图形，领会“体与面”的关系，知道面来自于体。教课难点：初步认识图形的特点，并能正确划分正方形和长方形实物和图形。教课过程：活动1【导入】一、复习旧知，疑问导入。1、师出示实物（牙膏盒和魔方）发问：孩子们，认识它们吗？它们的形状属于我们上学期学过的哪些图形呢？谁向大家介绍介绍？学生举手讲话，介绍长

2、方体和正方体。师夸奖孩子不忘旧知，激发学习自信心和学习兴趣。2、疑问：请看，老师手里的这些图形卡片，你们又认识吗？它们是长方体和正方体吗？（师将长方形和正方形的图形卡片贴在黑板上。）3、揭题：今日这节课，我们就一同认识这些图形。（板书揭题：认识图形）活动2【活动】二、操作意会，研究新知1、认识长方形。1）看一看，比一比。让学生取出学具长方体积木，数一数它的面，再选择一个面认真察看，并和黑板上的长方形卡片比一比。（思虑有什么发现）2）画一画，比一比。让学生选择一个面在纸上画下来，动脑筋想想，该怎么画呢？着手试一试。画好后，再与黑板上的长方形卡片比一比。（学生可能选择的长方体的面大小不一样，师巡视

3、中帮助指导绘图。）3）经过看一看、比一比和画一画、比一比，学生初步感知到“体”和“面”的关系。4）揭露：你们画的图形是否是跟老师贴的卡片图形形状相同呢？它还叫长方体吗？这是长方形。（板书长方形名称，重申长方形与长方体名称的不一样之处。）5）数一数，感知“面”来自于“体”。让学生数一数，长方体上有几个这样的长方形？2、认识正方形。1）概括方法：方才我们用了“先看一看、比一比，再画一画、比一比的方法认识了长方形，那么你们能用相同的方法认识正方体的面是什么形状吗？2）学生着手操作研究，师巡视指导。3）学生讲话，师指引揭露：这些图形都是正方形。（板书正方形名称，并重申正方形与正方体名称的不一样之处。）

4、活动3【活动】三、比较差别，深入认识图形特点。1、察看比较。孩子们看一看，老师手里的两个图形分别是什么形状？（师出示一个信封和一个方格纸。）经过察看，部分学生能正确说出它们的各自的名称，不会的学生会更为认真地听老师的解说。（师夸奖回答正确的孩子。）2、指引划分，初步认识图形特点。1）让学生数一数黑板上的长方形卡片图形和信封有几条边，得出长方形有四条边。（板书：四条边）2）多种方法着手对折信封，指引发现长方形对边相等，有两组对边。（板书：对边相等）3）让学生再数一数正方形卡片图形和方格纸有几条边，得出正方形有四条边。（板书：四条边）4）多种方法对折方格纸，指引发现正方形四条边都相等。（板书：四条边都相等）5）学生着手操作，感悟图形特点。学生取出长方形和正方形纸片各一张，着手对折，感悟特点。活动4【练习】四、联系生活，拓展延长。1、展现多媒体课件。课件展现长方形和正方形的实物图和模型图，以及名称让学生连一连。2、课件：生活中的长方体和正方体的实物图片，让学生找寻实物中的哪些面是长方形，哪些面是正方形？3、找寻教