英语高效课堂心得体会3篇

1、 3 篇英语高效课堂要求在课堂有效时间内尽可能提高教学效果,下面是范文大全为大家带来的英语高效课堂心得体会，希望可以帮助大家。英语高效课堂心得体会范文学模式。对我而言，高效课堂教学模式的实践只有一年的时间。刚开始，我也非常茫然，编制导学案不知从何下手，教材内容不知如何取舍，每上完一节课，总觉得心里不是很踏实。但一年下来，我感触颇年来自己实施高效课堂教学的几点感受：一：集体备课气氛浓厚，课堂教学资源共享备好课是提高教学质量的关键同时它也是高效课堂实施中最重要的一环，与传统教学相比不同之处亦在于此。一年来，我们备课组元要编制五份导学案，包括词汇，阅读，语言点，语言运用和语法及主备人还要编制课件及教

2、学设计，然后集体讨论，经学校两级审核，最后确定正式稿再印发给学生。我们课改班上课用的是同一份导学阅一学年来的导学案和课件，我感觉编制越来越规范，重，难点的把握越来越准确，课件编制越来越精美。我坚信：在备课上多花一份精力，在教学上就有多一份的效果。二：鼓励学生自主学习，提倡合作学习是学生自主学习，完成相应的导学案。自主学习是一种积极，主动的感体验， 变要我学为我要学，给学生提供足够的自主活动空间。同每个学生都能得到发展的目标。合作学习是相对于个体学习而言的，实施小组活动就成为一种有效的互动策略。我所带的班被分为 10 个烈竞争，争当优秀小组。一年来，效果确实不错。三：恰当的学案反馈，会改变学生的

3、学习态度点及存在的问题。同时，又设有优秀个人，书写进步个人，待优生，善于思考的个人，优秀小组，给力小组等，不管哪一项，都是对学生一种无形的鼓励，学生对此十分关注。有时刚反馈完，有学生就问：老师，优秀个人为什么没有我?这简单的一句话，表明学案反馈对学批评，因为现在的学生自尊心很强，我会把这些学生定为进步个人，非常浓厚，看到这些变化，我感到非常的欣慰。四：学生精彩的展示与点评，将整节课推向高潮中，在各小组之间来回穿插，了解各个小组存在的问题，随时答疑解惑，从而使师生之间的关系更加的融洽，正所谓亲其师信其道。讨论之后，就进入展示点评环节，一年来，仅就口头展示而言，我带的两台点评的同学，站姿正确，声音

4、宏亮，态度大方，富有激情，思路清晰，注意知识之间的内在联系，别看这些学生，站那就像一位位小老师，精彩的点评总能博得学生的阵阵掌声。像贺小卓，姬星宇，刘静等同学表现的非常突出。五：创设快乐和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣老师，爱好是成功之母。心理学家认为：所有智力方面的工作都依赖于兴趣。而快乐的课堂，和谐的教学气氛最能吸引学生的注意力。特取他人的意见，及时发现他们身上的闪光点，及时表扬鼓励。只有这够多，训练不够充分的缺点，逐步改变了学生懒于开口，懒于思考，过分依赖老师的被动学习方式。总之，如果高效课堂教学运用恰当，不仅可以发挥教学民主，活英语教学中，要充分利用这种教学模式，使教师教得轻松，学生

5、学得乐趣。英语高效课堂心得体会范文高，已成为制约教学质量提高的瓶颈。一直以来，很多一线教师教育们必须在 45 分钟的课堂教时间里，精心设计有效的教学活动方案，现高效英语课堂教学。具体我做了以下几点：第一，融洽的师生关系是基础。十多年来的英语教学使我深深地感到建立和谐的教与愉快的学的师生关系是提高英语教学质量的重要前提,而和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力，对提高课堂效益是十分重要的。关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生极大的热情去参与;英语教学有自己的特点，特别需要学生的参与，需要开口，上英语成了哑巴课堂，这就成了英语教学的最大障碍，我们在始，其身正，不令而行

6、;其身不正，虽令不从，我们要用我们的人格魅力影响学生，只要学生喜欢我们，他们便会对我们的课感兴趣、分外重视，能够下功夫学好这们课，对学生的思想、家庭、爱好、喜怒哀乐，事事关心。另外我们对学生要公正、公平，古人曰：刑及士大题的机会、多接近他们，和他们铁，若不小心伤了他们的自尊心，就是九头牛拉，他们也不会再对你教的科目感兴趣。将心比心，以心换心，当学生的知心朋友，特别是差生的朋友，学生自然会亲近我们，扇大门。第二，融入情感，激发兴趣兴趣是最好的教师。有了兴趣，学生才会乐于学，主动的学;有了兴趣，学生才会积极思考，全身心地投入到课堂实践中。新课程改革的今天，应多方面来激发学生学习的兴趣，挖掘学生潜在

7、因素，不课时既要注意课堂秩序，又要采用多种教学方法，活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。具体有：1.采用多种形式，活跃课堂气氛。 演讲式：为培养学生的听说能力，在课堂上坚持让学生进行classreport。每堂课上课开始，学生轮流上台用英语进行演讲，内容是他们的所见、所闻、所想和所做的，并要标新立异，使用他们自己组织的语言。 表演式：让学生把课文内容在课堂上分角色表演，要求形象 互问式：为创造良好的课堂气氛，使每个人都动口动脑，让学生根据课文编出问题，互相问答，形式可多样，如发现错误共同纠正。力与应变能力。 复述式：学完课文后，让学生用自己的话来改写或复述，有表达能力，强化记忆，又使学生感到新颖、

8、有趣。2.利用情景教学，培养学生学英语的兴趣。 用情景法讲语法述。学生根据这些情景，很容易掌握这一时态的用法，最后再进行巩固操练，让学生自己设置情景，以便增加他们的参与机会，调动学习积极性。 用情景法教课文要把课文讲得生动有趣，应尽量把动作、语言、环境结合起来，把学生引入情景中，以便吸引学生的注意力。遇到生词、词组则挂出图片，这样学生就很容易理解课文的内容，也增强了内容的趣味性。3.利用电教手段，激发学生兴趣。巧妙地运用电教手段，使录音机、投影仪、录像等有机地结合起来，使形、光、声、色同时作用于学生的感官系统，使学生全身心投入学习中去，积极主动参与练习。加上声光媒体，活动节奏快，既缩短了教学时

9、间，又提高了教学效率。使课堂教学变得生动有趣，充满活力。去了它的魅力。教师必须善于开拓创新，为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固所学内容，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，如初学、巩固、和复习，就不能用一样的方法，这就要求教师付出心血，不断地探索，不断地追求。第三，以学案为载体，提高英语课堂效率学生在课前，对将要讲授的内容要精心预习，上课时，轻松的跟着教师的步骤，并迸发出创新思维的火花，从要我学，变成我要学。冷场现象。当他们发现自己也能在课堂上表现一下时，自信心大增，样才能让这种预习的任务更系统化呢?带着困惑和希望，我们一线上的英语教师参加了各种培训和研讨，接触了新思想、新理念，认真

10、反学生。又有老师提出把教师的教案可以略加变动，让学生也有一份，又可让学生少做笔记，多动手动脑。把预习、上课和课下的复习全部融合在一起，在讲义上都有所体现，这种教学合一的讲义，我们就称案带到学生中，带到课堂上，并很好的提高了课堂效率。最后，要让学生认识到学习英语的重要性。息化，我们熟悉的手机，互联网，药品等日常生活中随处都要运用英语，外资企业进驻中国，我们需要和他们交流，学好英语是我们将来生存的必要条件之一。要让学生明白中国人为什么还要学英语。当然，教学实验和改革的道路还很漫长，在今后探索的途中，我们还应大力优化教学，精益求精，使我们的课堂更加高效效。英语高效课堂心得体会范文程的最优化。自从我们实行课改以来，在高效课堂的实施上，我们遇明天又是那一套。真正适合我们的是什么呢?这次钱丽丽老师的一番家的学习情况。有些学生根本就不预习，怎么办?是我们的主战场。所以，我们得把好多工作拿到课堂上来做。那么，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达