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文档简介

1、发生的事情都有意义游戏 看谁先笑游戏规则：AB两位同学面对面站立，A同学做各种各样的动作与表情，引发B同学笑起来。只要B同学笑起来，A同学就赢了；同样，B同学再勾引A同学，A同学笑起来，B同学赢。双方保持没有任何的身体接触。老师给大家两分钟，去找你认为对方容易被你逗笑的同学，并且双方都同意一起玩游戏。游戏开始，老师说停，大家停止游戏结束游戏 看谁先笑分享交流发生的事情都有意义心 理 韧 性 “我今天之所以邀请你们出席我的总统就职仪式，就是想要告诉你们，在我走出囚室经过通往自由的监狱大门那一刻，我已经清楚，如果自己不能把悲伤和怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。我现在已经放下了，请你们也放下！”百

2、折不挠、坚强不屈、越挫越勇、自尊、责任感、成就、内控、高期望、自律、热情、乐观、问题解决能力、人际沟通能力，包容同理心，接受现实 认知方式，是个体在知觉、记忆、和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。 如果个体在感知外界信息时，他的加工方式比较积极，对挫折和问题情境能够看到积极的一方面，从而有针对性的解决问题。而认知方式消极的人，会让自己处在受挫的状态。认知方式影响心理韧性因素之一。个案分享请同学们认真完成下面的问题列出生活学习中你想改变的三件事过去你试着改变时，用什么步骤？改变失败时，刚开始你怎样做？你觉得失败的原因是什么？还记得你是用什么理由说服自己的吗？举出带给你生命意义及使命感的两，三件事。你参加的兴趣班，为你的生活带来哪些意义？请同学们认真完成下面的问题七，遇到困难时，你感到压力变大？或觉得胜任挑战？九，当你遇到困难时你会找哪些人求助？为什么找他们让你安心？，八，你通常如何处理逆境？十，当你成功时，你记得是如何对自己的解释的吗？交流分享：01至少找两位小伙伴交流，别人说的时候，要倾听，不能打断对方说话，适当的用语气词，或者点头回应。02可以向对方的答题提出疑问，对方要做出解释说明。结 束 语生活中发生的每件事，好的、不好的，其实都是有它的价值和意义；即便不好的，如果我们学会反思，可以从中得到价值和意义

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