小学数学北师大五年级下册四长方体长方形体积教案

1、 第二学区2023年春季课堂教学展示赛课活动资 5年级数学科 长方体的体积 执教 高埂九年制学校孙僚 第一部分 教学设计介绍 一.教材分析 本节课是在学生理解体积意义及体积单位的基础上进行教学的。通过学习，让学生掌握长方体、正方体体积的计算方法，为以后学习其它立体图形奠定基础。 二.教学目标 根据教材安排以及我班学生实际情况，我制定以下教学目标： 1、掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体体积。 2、通过观察、操作、探索，提高动手操作的能力，进一步发展空间观念。 3、乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。三.教学重点 本着课程标准，在吃透教材的基础上，我确定本节课的

2、教学重点是：长方体、正方体体积的计算方法。 教学难点：长方体体积公式的推导四.教学方法 数学课程标准指出：教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在动手操作、自主探索、合作交流中真正理解和掌握数学知识。因此，本节课我采用我们学校正在推行的先学后教,当堂训练的教学模式,利用创设情景法、引导发现法、组织练习法，开展丰富多彩的数学活动。在活动中，激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神与合作意识。体现“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念。 第二部分 教案【学习目标】1、掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体体积。2、通过观察、操作、探索，提高动手操

3、作的能力，进一步发展空间观念。3、乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。【学习过程】一、板书课题 同学们猜想一下“长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与什么有关？二、学习目标：（出示目标。生：齐读目标 师：同学们要想达到这些学习目标就需要认真仔细自学，你们有信心学好吗？生：有三、自学指导一认真观察41页第一个小绿点，完成第一题。思考下面的问题。1.长、宽相等的时候，越高，体积越()2.长、高相等的时候，越宽，体积越（）3.高、宽相等的时候，越长，体积越（）4.长方体体积与（）、（）、（）都有关系。四、先学一学生：认真自学，填写表格，同学交流。教师：来回巡视学生的学习情况。 五、后教

4、一展示学生作业，对孩子们作业进行评价。得出结论长方体体积与长宽高都有关系。先学二学生观察第二和三个小绿点，完成导学案第二题。四人小组交流。后教二展示学生作业情况，师生共同探讨。得出结论。老师板书：长方体的体积 = 长 宽 高v = a b h由此推导出正方体的体积=棱长棱长棱长v = a a a = a3 八自学指导三阅读教材第四个小绿点，并完成导学案第三题。同桌交流：长方体（正方体）的体积=（ ）高（先自学，再同桌交流，最后大家讨论）九先学三学生填空，同桌交流。后教三指明学生说一说，全班交流讨论。老师再板书：长方体（正方体）的体积=（ 底面积 ）高 V=S H=SH十一、当堂训练学生独立完成，及时反馈信息。 十二、课堂小结：学习了这节课，同学们有什么收获？板书设计：长方体的体积(1)长方体的体积 = 长 宽 高v = a b h正方体的体积=棱长棱长棱长v = a a a= a3长方体（正方体）的体积=（ 底面积 ）高 V=S H=SH课后反思：本节课我采用我们学校正在推行的先学后教,当堂训练的教学模式,利用创设情景法、引导发现法