青岛版一年级数学下册《3十几减6、5、4、3》课件

1、一年级 数学 下册青岛版一年级 数学 下册青岛版1.3十几减6、5、4、31.3十几减6、5、4、3学习目标 1、理解十几减几的算理，学会十几减几的口算方法，正确计算十几减几的题目。 2、经历探究知识形成的过程，培养自主探究能力。 3、体验数学与生活的密切联系，激发学习数学的乐趣。 学习目标 1、理解十几减几的算理，学会十几减几的口算方法，从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？小亮买了14条鱼，喂了6条。还剩几条鱼？小新买了12条鱼，喂了3条。还剩几条鱼？20以内的退位减法情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些数学信息，你能提出什么小亮还剩几条鱼？破十法

2、想加法平十法 继续14-6=（条）破十法想加法破十法想加法 继续破十法想加法20以内的退位减法探索新知小亮还剩几条鱼？破十法想加法平十法 继续14-6=（条）破146 = 8 6 + 8 = 14小亮还剩几条鱼？ 返回814-6=（条）方法一：想加算减20以内的退位减法探索新知146 = 8 6 + 8 = 14小亮还剩几条鱼？ 10 - 6 = 44 + 4 = 8小亮还剩几条鱼？8 返回14-6=（条）方法二：破十法20以内的退位减法探索新知10 - 6 = 44 + 4 = 8小亮还剩几条鱼？8 10 - 2 = 814 - 4 = 10小亮还剩几条鱼？ 返回814-6=（条）方法三：连

3、减法（平十法）20以内的退位减法探索新知10 - 2 = 814 - 4 = 10小亮还剩几条鱼？ 12-6=6 说说你的算法吧！20以内的退位减法探索新知12-6=6 说说你的算法吧！20以内的退位减法探索新知想一想，它们在计算时有什么联系？15-9=615-8=714-6=8把15分成10和5。10-9=1 1+5=6 9+6=1515-9=6 把9分成5和4。 15-5=10 10-4=6 把15分成10和5。 10-8=2 2+5=7 8+7=1515-8=7 8可以分成5和3。 15-5=10 10-3=7 把14分成10和4。10-6=4 4+4=8 6+8=1414-6=8 6可

4、以分成4和2。14-4=1010-2=8 20以内的退位减法典题精讲想一想，它们在计算时有什么联系？15-9=615-8=71411-6=15-6=13-6=597用你喜欢的方法计算20以内的退位减法11-6=15-6=13-6=597用你喜欢的方法计算20以12 -3 =小新还剩几条鱼？20以内的退位减法探索新知12 -3 =小新还剩几条鱼？20以内的退位减法探索新知 12 -3 =3 + 9 =1212 -3 =9小新还剩几条鱼？9（条）20以内的退位减法探索新知 12 -3 =3 + 9 =1212 -3 =9小新还剩几 12 -3 =10 -3 = 7 7 + 2 = 9 小新还剩几条

5、鱼？9（条）20以内的退位减法探索新知 12 -3 =10 -3 = 7 7 + 2 = 9 小新 12 -3 =12 -2 = 10 101 = 9 小新还剩几条鱼？9（条）20以内的退位减法探索新知 12 -3 =12 -2 = 10 101 = 9 小新11-4=12-5=11-2=779你是怎样计算的？用你喜欢的方法计算20以内的退位减法11-4=12-5=11-2=779你是怎样计算的？用你喜欢12-3 = ( 条）89你喜欢用哪种方法计算？为什么？10-3=7 7+2=9 3+9=1212-9=3 10-6=4 4+4=8 6+8=1414-6=8 20以内的退位减法典题精讲12-

6、3 = ( 条）89你喜欢用哪种方法计算4+ =1313-4=我会填。你发现了什么？5+ =1313-5=5+ =1414-5=5+ =1111-5=8899996620以内的退位减法易错题型4+ =1313-4=我会填。你发现了什么？5+ 1.12-481138为什么用减法计算？20以内的退位减法学以致用1.12-481138为什么用减法计算？20以内的退位减法2.我会算。你发现了什么？7654765420以内的退位减法学以致用2.我会算。你发现了什么？7654765420以内的退位减法3.1358= （个）20以内的退位减法学以致用3.1358= （个）20以内的退位减法学以致4、你说我写311小红小刚4125671314891516171819小刚小红算 式113113=820以内的退位减法学以致用4、你说我写311小红小刚41256713148915161 今天你有什么收获？ 用什么方法学习的？20以内的退位减法课堂小结 今天你有什么收获？20以内的退位减法课堂小结 计算十