小学数学北师大五年级下册数学好玩《有趣的折叠》学历案_第1页
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文档简介

1、有趣的折叠学历案【学习主题】北师大版小学数学五年级下册有趣的折叠。（教材7879页）【 设计者 】张登琼【课标要求】通过学习活动，发展学生空间观念。【学习目标】：1.经历折叠与展开的过程，体会立体图形和它的平面展开图之间的关系，发展空间观念。2.能正确地判断平面展开图所对应的简单立体图形。【学法建议】1.本课的重难点在判断平面展开图形所对应的简单立体图形。2.学会与同伴合作，并在小组内主动互相交流自己的想法。3.在结构化言语中，让学生学会完整表达自己的思路、观点，解决实际问题。【评价要点】：发展空间观念1.探究活动中能积极参与讨论和汇报展示。2.完成探究活动后，进行自我评价。3.能说出或写出自

2、己在本课中的收获，并对自己进行综合评价。学习过程一、探究活动1达成目标：初步感知平面图形的结构。学生活动教师活动课件出示教材第78页中的平面图形：4834322232248343222322说一说：这个平面图形是由哪些基本图形组成的？（标上序号）你知道每条边的长度吗？关注每个学生适时引导二、探究活动2达成目标： 通过观察，初步感知平面图形的结构。学生活动教师活动1、折叠（1）猜测折叠后像什么？（2）把自己的平面图形标上序号。（3）动手折叠。（4）小组内展示。2、说一说哪些面是相对的面？5号图形有相对的面吗？它是这个立体图形的什么面？说出这个底面的长是几厘米？宽是几厘米？练能操作一：第1题读题小

3、组内说一说算仓库的占地面积小组汇报教师巡视适时指导结构化言说格式：1、通过读题，我知道了这些信息：仓库的占地面积是（ ）号图形， 仓库各边的（ ）是（ ）的100倍， 我联想到它图上的长是（ ），宽是（ ）。 要求的问题是（ ）。 2、 通过思考，我的解题思路是： 先算： 再算： 根据： 算出：三、探究活动3达成目标：体会平面图形与立体图形之间的转化，发展空间观念。学生活动教师活动出示立体图形想象：展开后的平面图形出示平面展开图观察后相互说一说：平面展开图上少了什么？练能操作（一）：第2题回顾小结 四、课中练习检测达成目标：各个面之间的关系，准确无误地找出相对的面。学生活动教师活动练能操作（二）：完成教材79页13题巡视2适时讲解、引导五、全课总结达成目标：全课梳理，形成总体认知。学生活动教师活动1、说学习收获：通过今天的学习，我学会了-，以后我会在-方面更努力。（二）我的自评：（1）整体表现：主动探究积极思考准确表达仔细倾听主动探究积极思考准确表达仔细倾听 （ ） （ ） ( ) ( )完成作业的效果： 优 良 中 差( ) ( ) ( ) ( )拓

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