小学数学北师大一年级上册一 生活中的数玩具

1、玩 具教学目标： 1、能正确数出5以内的数，能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流，会写15这几个数。 2、通过动手操作，使学生会数数、读数、写数，初步体会数序的含义 3、使学生初步感受数学与生活的联系及学习数学的愉悦，培养学生正确的握笔姿势和写字姿势，使学生养成良好的学习习惯。 教学重点：正确数出物体的个数。 教学难点：正确书写数字。 教学过程： 一、数一数，说一说 1、出示主题图 师引：小朋友们喜欢玩具吗?你们都喜欢哪些玩具呢? 师：我们的好朋友淘气和笑笑也在玩玩具，我们一起去看看他们在玩具的过程中有哪些数学问题。 2、引导学生观察：你能从图中数出数量是“1”的物体吗？你能在图中找出

2、数量是“2”的物体吗？ 3、小组活动 （1）师：在小组内说说数量是“3、4、5”的物体。 小组汇报：哪一组愿意说说你们的发现？ （2）谁能完整地说出这幅图中“15”的物体 学生说，教师则分别写出：1、2、3、4、5 （3）请拿出数量是2、3、4、5的小棒，看看大家能摆出什么图形，摆得好的同学可在实物投影上展示。 二、想一想，写一写 1、师：请大家观察黑板上的“15”各数。说一说“1、2、3、4、5”像什么？ 师：好，大家来听听我这首儿歌说得像不像： 1像铅笔细长条，2像鸭子水上漂，3像耳朵能听话， 4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜。 请学生跟着读两遍。 师：记住了数字朋友的样子，我们就可以把它写

3、下来。 2、介绍田字格。 出示田字格，说明：田字格分为左半格和右半格，每一个半格里又分成上格和下格。通常一个数字写在一个半格里。 教学分别说明1、2、3、4、5的书写要点，并进行示范。 1的书写要点：从右上角起笔，往左下角，写直收笔，注意要写直，像一支斜放的铅笔。 2的书写要点：从上半格的中间起笔，向右上写，再拐弯往左下角拉，向右下格写平。注意：小鸭子的头不宜过大，小鸭子的身体要写平。 3的书写要点：从上半格的中间起笔，写半个圆到中线，再往下写半个圆，到下半格中间止笔。注意：上半圆稍小，下半圆稍大，不要写反了。 4的书写要点：从上半格起笔写过中线，往右写平，再写一个1，由两笔组成。注意：第二笔

4、要像一支斜放的铅笔。 5的书写要点：由两笔组成，从上半格起笔写到中线后写一个半圆，再在第一笔的上半部分起写第二笔。注意：第一笔中的一竖要过中线，第二笔不能写在第一笔的最上面。 3、教师示范时引导学生仔细观察每个数的特点，也可制成课件，把从哪里起笔，在哪里拐弯，在哪里停笔演示清楚。 4、请学生边看老师示范边在桌子上用手写一写。 5、在教科书第6页上描4个，再独立写一个，注意纠正学生错误的书写格式。 6、小比赛：每个孩子在本子上写15各两个，在小组内评评谁写得好，展示给大家看。 三、比一比，练一练 1、课后练习第3题数一数，填一填。 （出示小动物火车） （1）问：小火车上有几个小动物？你是怎样知识的？（数了来的，有5节车厢就有5个小动物。） （2）对照车厢填出第节。 （3）问：小松鼠在第几节？ （4）第5节是谁？ （5）小猴的前面有几个小动物？ （6）小老虎的后面有几个小动物？ （7）大象的前面和后面是谁？ 2、摆一摆，说一说。 （1）请学生拿出4个圆片，并把这四个圆片分成两堆，问有几种不同的分法？ 学生动手操作后，汇报交流。 （2）把5个圆片分成两堆，有几种不同的分法？ 同桌同学一起分一分，说一说。再汇报交流：你能说说5可以分成几和几吗？ 4、游戏。 老师击掌，学生听掌声写出数字。 同桌一起做游戏。一人击掌，一