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文档简介

1、圆的认识人教版数学六年级上册圆的认识人教版数学六年级上册想一想，在套圈游戏中哪种方式更公平？为什么？第三种方式更公平，因为每个人与红旗的距离相等。想一想，在套圈游戏中哪种方式更公平？为什么？第三种方式更公平圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件直线图形曲线图形直线图形曲线图形在一切平面图形中，圆是最美的。 古希腊数学家毕达哥拉斯在一切平面图形中，圆是最美的。古希腊数学家毕达哥拉斯圆的认识-课件自学指导：1.自学课本第58页有关圆心、半径、直径的描述，把你认为重要的或特别要注意的地方做上记号；2.在你画的圆内标出它的圆心、半径和直径。圆

2、的认识-课件活动指导：请你动手画一画，量一量或折一折，探索并填写 研究报告单半径的特征： 直径的特征： 半径与直径之间的关系：活动指导：请你动手画一画，量一量或折一折，探索并填写o同一个圆内，直径有无数条，长度都相等。o同一个圆内，直径有无数条，长度都相等。o同一个圆内，半径有无数条，长度都相等。o同一个圆内，半径有无数条，长度都相等。odrr直径和半径的关系odrr直径和半径的关系odrr直径和半径的关系odrr直径和半径的关系我来判1.两端都在圆上的线段叫做直径。 （ ） 2.在两个等圆里，所有的半径都相等。 （ ）3.半径是直径的一半。（ ）4.半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。 （ ）

3、分析: 通过圆心 并且分析: 在同圆或等圆中分析: 直径等于4厘米我来判1.两端都在圆上的线段叫做直径。 （ ） 分析:关于圆，你还知道什么？关于圆，你还知道什么？or我还知道圆心、半径的作用圆心确定圆的中心位置，半径决定圆的大小。or我还知道圆心、半径的作用圆心确定圆的中心位置，“圆，一中同长也。”墨子“圆，一中同长也。”墨子“圆出于方，方出于矩。” -周髀算经 “圆出于方，方出于矩。” -周髀算经“圆出于方，方出于矩。” -周髀算经 “圆出于方，方出于矩。” -周髀算经“圆出于方，方出于矩。” -周髀算经 “圆出于方，方出于矩。” -周髀算经“圆出于方，方出于矩。” -周髀算经 边长=6厘米“圆出于方，方出于矩。” -周髀算经3厘米 这是一个阴阳太极图，你能看懂它是怎样构成的吗？ 3厘米 这是一个阴阳太极图，你能看懂它是怎样构成的吗？圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-课件圆的认识-

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