小学数学人教二年级下册2表内除法01作品登记表

1、附表2作品登记表（信息技术创新教学案例）作品编号： 作品名称用26的乘法口诀求商学科数学年级二年级作品大小307MB项目基础教育组信息技术创新教学案例幼儿教育特殊教育信息技术创新教学案例教师网络空间应用案例教学点小学初中高中中等职业教育组信息化教学课程案例高等教育组信息化教学课程案例作者信息姓名所在单位（按单位公章填写）袁俊玲南充市石油南路小学联系信息姓名袁俊玲手定电子邮箱365570373教学环境设施建设情况 随着现代化信息技术与学科教学的深度融合，我校早就配备了各种现代化信息技术的软件和硬件设施设备，一体机，投影设备，录播室，校园电视台的

2、建立，都是将信息化技术融于教学中的一定手段，并定期安排教师参加国家、省级、市级以及区级的信息技术的培训，并将所学的知识运用到教学中，鼓励一线教师参与各种信息技术的比赛，充分肯定大家的成绩并给予适当的鼓励，增强教师对信息技术的学习兴趣，和对教学成果的展示，给予了肯定的表扬。在这种环境中现代信息技术在我校的教学实践中得到了广泛的应用。课程建设情况语、数、外、音、体、美等各种学科教学中都会使用交互式教学方式，一体机中软件随着教学任务的更新，学校从三年级开始计算机课，并开始计算机编程教学，设立机器人兴趣班，把现代化信息技术教学完美的融合于教学中，让学生在这种教学环境下学习知识文化，并快速的成长起来。不

3、再局限于原始的教学方法，利用现代化信息技术，将各种学科知识融合于一堂课。在去年年末以主研的身份参与并申报成功了以现代化信息教学为中心的stem教育的省级课题。教学应用情况及教学效果比如在我的数学教学中渗入音乐，舞蹈，美术等艺体学科的知识，将各种有趣的情景图，视频，乐曲等插入教学PPT中，既让学生有效的学习了数学知识，又让他们感受了艺术的美好，愉悦了心情，时而还会在数学课堂上加强对心理健康的教育和体育锻炼的训练，提升对枯燥的数字的兴趣，在强力而严谨的逻辑思维背景下轻松而愉悦的完成知识点的学习。这些都只有在交互式教学的背景下才能有效快速的完成的教学任务和展现出教学质量及其亮点。学生的学习热情高涨，

4、成绩也随着突飞猛进，更在单一的教学中学习了不同学科的知识，对知识的储备和完善打下了夯实的基础，为后期更高层次的学习做了一块更坚实了奠基石。教学成果、获奖情况、推广情况个人参加区级的信息化技术的学习，并迅速成长为高级班成员，而后将各种知识进行有效的融合，明显提升了学生对枯燥数学知识的兴趣，学生不再像以前强制性的接受枯燥的数学知识点，而是对数学课时刻充满了期待。在学生成绩飞速进步的过程中，个人也获得了：1.全国信息技术大赛三等奖2区级信息技术大赛二等奖3市级优质课展评二等奖4区级说课比赛一等奖并于今年参加四川省举办校园影视节目制作培训班，团队合作微课制作荣获一等奖，微电影的拍摄获得二等奖。在自我专业方面的发展之余，培养其他方面的兴趣和爱好，让自己的个人能力得到提升，也让自己可以全面的发展与进步。利用空余，将自己的所学用帮助同事，学生和身边的人，给他们带来方便和技术方面的指导，其他说明无 （300字以内，如网络学习空间使用说明、空间网址、评审专用临时账号密码等。）共享说明是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“交流活动”网站共享是 否 是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平