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文档简介

1、小学信息技术课中微课的应用与设计制作,学习方式,它的应用应该与学科教学紧密联系,并且也需要在教学实践中检验其效果.下面以制作宣传画一课为例,谈一谈自己对微课应用与设计制作的一些看法。使用微课的必要性足是普遍现象;另一方面，现在学生的生活和学习环境变了, 还是按老一套实施教学，必然会有很多学生不感兴趣。早期的计算机教育是由教师讲解和学生定时练习组成,10 分钟左右，如何在有限的时间内达成更有效,责.的效途径。制作宣传画是信息技术第三册第一单元第五课内容。要求学生掌握选取工具的两种使用方法规则形状的图像和不规则图像的选取。在以往的教学过程中笔者发 现，如果只完成知识与技能的教学目标，学生会觉得课程

2、内,时间相对紧张并且学生的层次差异又不好掌握.微课应用的形式.演示型微课更为适合。“任务二中嵌入相应的操作演示型微课,由学生自主选择学生的指导，弥补学生个性差异.微课在信息技术教学中应用的优势提高自学能力习时经常会出现操作细节的缺失.,很多学生只关注要使用套索工具,而没有关注具体的使用方 法。主要是因为鼠标在移动时，有的学生关注不到，看似这些都是一些小问题，可时间长了就会变成大问题。如果使用,并且学生可以反复观看，有利于学生自主学习。分层教学分散,补个性差异、查漏补缺的目的。不规则形状图像的掌握情况明显不一样,如果在这种情况下定基础。3。 突破重难点教师依据教学目标和重难点开展教学,但有可能会

3、因为教学重难点.微课主要是为了突出课堂教学中某个学科知识学活动,内容精简、主题突出,有利于学生重难点的突破.“使.是利用微课突破教学难点。微课的设计与制作1。 基本要求根据相关微课制作评比的标准,的实际情况，基本要求如下表所示。2. 基本流程三个环节。（1）确定目标40 分钟的.在本节课中,常规教学目标包括状的图像和不规则图像的选取。中的问题，能针对实际问题尝试制作海报。集、内容短小(2)设计微课流程，根据微课教学目标设计微课教学流注意以下几点.为了观看时容易理解，教师在讲解时要过程流畅，于 PPT PPT 的多媒体演示功能，呈现微课的教学内容流程。象.必要的教师演示过程视频,必要部分的提示以文字的形式出PPT 中.要注意:情境定位要明确,是一对一的教学而不是一对多的教“同学们”等。(3）视频录制现阶段的微课录制手段主要可以分为:系统。外部视频工具拍摄.屏幕录制.结合实际情况及学科特点,屏幕录制是小学信息技术微CamtasiaStudio软件， TechSmith旗下一款专门录制屏幕动作的工具，能在任移动轨迹、解说声音等.PowerPoint插CamtasiaStudioPowerPoint演示文档. 教师可以根据前期完成的教学演

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