2022年幼儿园三八妇女节创意的活动教案5篇

1、 2022年幼儿园三八妇女节创意的活动教案5篇 设计意图： 初春的柔风，马上送来亲情最浓的20_年“三八”妇女节。幼儿园借此节日对孩子进展感恩训练，引导孩子学会关怀，爱护妈妈，激发爱妈妈的情感，同时还培育孩子的动手力量和进一步激发幼儿参加集体活动的力量和欲望。所以，此次活动设计，尽可能激发幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应当关怀妈妈，为妈妈做一些事。 活动一：我爱我的妈妈 活动目标： 1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、会敬重、关怀妈妈，向妈妈表达自己的爱。 3、引导幼儿能用语言表达妈妈的简洁特征，说说妈妈的好处。活动预备： 1、事先让幼儿回家观看妈妈。 2、让学生通过想

2、、看、找、做，真正理解妈妈，体谅妈妈，主动帮妈妈做力所能及的家务事。 重点难点：能用语言表达妈妈的简洁特征。 活动过程： 1、介绍节日教师用清晰简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、提问幼儿：你回家观看妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。 3、引导幼儿叙述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方? 4、组织争论：知道妈妈既要工作又要操持家务，特别辛苦，应学会关怀妈妈。引导幼儿帮忙妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。 活动二：我的好妈妈 活动目标： 1、通过歌曲进一步激发幼儿爱妈妈的

3、情感。 2、理解歌曲内容，初步尝试为妈妈做事。 活动预备：音乐磁带或课件 活动流程： 1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。 2、观赏理解歌曲：提问：歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的?你回家后为妈妈做了什么? 3、熟识音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。 4、听歌曲的录音有兴趣的跟着音乐欢快的唱，体会给妈妈做事的乐趣。 5、教师教唱歌曲35遍。 6、师生共同表演歌曲。 活动三：我给妈妈做贺卡爱心卡。 活动目标： 1、学习简洁的装饰贺卡爱心卡。 2、学讲“妈妈你辛苦啦!”“妈妈祝你节日快了!”等庆贺的话。 活动预备：白卡纸、胶布、水彩笔、爱心卡范例。活动流程： 1、出示爱心卡范

4、例。 师：这是教师给自己妈妈制作的一张爱心卡，上面画的是妈妈最喜爱的太阳花，我最想对妈妈说的话是：祝妈妈每一天都开快乐心、快欢乐乐! 2、组织幼儿了解制作方法。 师：小朋友们看看，说说，爱心卡是怎样制成的?(幼儿观看叙述) 师：分发白卡纸，幼儿再在上画出自己表达。 3、幼儿用卡纸裹成小棍，用双面胶粘贴在爱心卡上。播放歌曲我的好妈妈音乐，教师巡回指导幼儿。 (三)相互观赏评析爱心卡 鼓舞幼儿将做好的爱心卡带回家，送给妈妈。 四、活动完毕。 幼儿园三八妇女节创意的活动教案2 一、活动目标 1、知道三月八日是妇女节，是女人节日。 2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。 3、通过自己动手制作郁金香

5、，表达对妈妈的庆贺。 二、活动预备 1、一些歌曲音带，如我的好妈妈、世上只有妈妈好等。 2、红纸、白纸、浆糊、油画棒。 3、送给妈妈的一句话。 三、活动过程 (一)主持人引出活动 1、说说三八妇女节的由来，让孩子们知道三八节是妇女的节日。 (二)庆祝活动 1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲我的好妈妈、世上只有妈妈好中表达对妈妈的爱。 2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。 3、教师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来给妈妈说一句静静话。如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永久美丽。教师记录。 (三)制作礼物-郁金香 说明幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，乐观性都会增加，所以，这时制作礼物，送

6、礼物都是心情的连续。 1、在教师的指导下完成制作郁金香 说明：幼儿在制作礼物的过程中，都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。 (四)送礼物 本次活动的亮点：幼儿在活动中叙述了妈妈平常是如何照看自己的，妈妈在家里要做很多很多的事情，在叙述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感谢之情。在制作礼物的环节中平常不情愿动手的孩子在教师的鼓舞下，都能一步一步坚持完成，每个孩子都盼望妈妈能够收到礼物。 在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝愿的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。 以后，可制作一些幼儿的我帮妈妈纪事本，主要记录幼儿在家帮忙

7、妈妈做力所能及的事情，进一步关怀妈妈。 幼儿园三八妇女节创意的活动教案3 一、活动目标 知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的庆贺。 二、重点和难点 知道三八节，并向妈妈表示庆贺。 三、材料预备 歌曲：我的好妈妈、小乌鸦爱妈妈、世上只有妈妈好等; 妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的视频; 在家观看妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事(教师可适当地交代任务：看看你妈妈在家里做了什么事，或者妈妈在单位里做什么事)。 教师创设环境：妈妈喜爱的物品展览会。(可用实物也可用图片)。 预备好搭建舞台的材料：积木、桌布、花盆、彩色纸

8、等。 通知妈妈参与活动。 四、设计思路 本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培育力量激发幼儿主动活动。 中班幼儿很依靠妈妈，但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感;中班幼儿单独表现、表演的力量都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。 五、活动流程 争论表演的节目搭建大舞台庆祝活动送礼物 (一)争论表演的节目 争论表演节目的内容，确定节目单。 1.说说三月八日是什么节。 2.争论表演节目的内容。 说明：告知幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，情愿为妈妈表演什么节目”。 3.制定节目单。 说明：教

9、师可引导幼儿合作为妈妈表演。座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在四周。 (二)活动进展 1.主持人引导幼儿说说庆祝会的意义 2.按节目单表演节目 说明：幼儿在表现自己时，感受到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表现而快乐。主持人的语言应依据节目内容有所设计 3.播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像 说明：录像将平常幼儿熟视无睹的内容显得直观真实。因而能产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长的。 4.妈妈说心声 说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱我们的情感同时也激发幼儿爱妈妈。 5.集体表演我的好妈妈 说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的心情。这时应当

10、是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人布满激情地组织表演。如，当幼儿说完静静话，教师可以说：我们的静静话，是我们的心声，妈妈，感谢您们，妈妈，祝你们节日好幼儿齐：祝妈妈节日好掌声响起。 (三)送礼物 说明：幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，乐观性都会增加，所以，这时制作礼物，送礼物都是心情的连续。固然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进展，那么，礼物便可在庆祝活动完毕前赠送。和妈妈一起欣赏展览会。和妈妈一起说说喜爱什么。 展览会里的物品，可以是妈妈日常生活用品，也可以是学习用品、范围广一些为好。 (四)制作礼品 1.教师制作，幼儿观看谈论制作方法。 先在粉

11、红色的纸上画上妈妈最喜爱的东西。选择妈妈喜爱的色纸，做一朵花，粘在画的一角。 说明： (1)由于幼儿在表现力量上的差异，所以，教师在示范礼物之后，还应在环境中提示一些典型的礼物范例。同时鼓舞幼儿乐观想象。 (2)花的制作方法，可让幼儿边争论边明确方法。如。教师可消失预料中的错误，让幼儿辨别。 2.庆贺，送礼物 说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。教师可一道幼儿说些庆贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永久美丽。 (五)建议 本设计可分屡次进展。以后，可产生幼儿的我帮妈妈记事本，主要记录幼儿如何削减妈妈的辛苦。 幼儿园三八妇女节创意的活动教案4 活动目标： 1.了解三月八日是全世界妇女的

12、节日。 2.进一步了解妈妈劳动的艰辛和工作成绩，尝试用自己的方式表达对妈妈的喜爱。 3.产生爱妈妈的情感，知道在生活中要主动地关怀妈妈。 4.让幼儿知道节日的时间。 5.情愿乐观参与活动。 活动预备： 每位幼儿预备一张妈妈工作或做家务的照片。 活动过程： 1.向幼儿介绍“三八”节，知道妈妈要过节了。 2.让幼儿夸夸自己的妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。 幼儿手拿照片向同伴介绍自己的妈妈是做什么工作的?有什么本事?在家里为自己做些什么事? 介绍自己妈妈的工作，简洁描述妈妈的工作与人们生活的联系。 3.启发幼儿为让妈妈过一个开心的节日做预备，鼓舞幼儿用不同的方式表达自己对妈妈的爱。 三月八日要到了，这

13、天是妈妈的节日，想一想，你有什么好方法事先不告知她们，然后给她们一个惊喜向她们表示庆贺呢? 帮忙幼儿用不同的方式向妈妈表示节日庆贺。 A.制作小礼物。 B.教师记录下向妈妈说的一句感谢或庆贺的话。 C.为妈妈做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。 D.为妈妈做一件使她兴的事等。 4.师生随着音乐，表演唱一曲我的妈妈。 幼儿园三八妇女节创意的活动教案5 教学目标： 1、知道“三八”节是妇女节，是妈妈、教师等全部女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱教师的情感。 2、要求幼儿宁静倾听同伴谈话，不任凭插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话阅历。 3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培育幼儿爱教师的情感。 教学

14、预备： 1、观看过保育教师的工作。 2、学会儿歌“教师，我爱你。” 教学过程： 1、创设谈话情境，引出谈话话题。 (1)今日是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、教师等等)。你会对她们说什么? (2)幼儿自由谈论，教师的节日，你会怎么做?会为教师做些什么?说些什么? (3)教师采纳语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照看你的，教你们学本事的?教师是怎样照看你们的?教你们学了哪些本事?” 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。幼儿依据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进展交谈。教师轮番参加幼儿的谈话，提示他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿仔细听别人说话，不任凭插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话阅历。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做预备。 3、引导幼儿拓展谈话范围。 (1)在幼儿自由交谈的根底上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜爱教师嘛?你最喜爱教师什么?”这两个话题争论。请几名幼儿在集风光前表达自己的见解，鼓舞幼儿用一般话谈话，讲话声音洪亮。 (2)接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：教师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可以怎样帮忙教师?可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师留意倾听，发觉某些讲的