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文档简介

1、小学语文数学精选课例展现沟通活悦耳课随感为进一步推动讲堂教课改革，促使青年教师业务水平与教课能力的提升，促使青年教师的成长，打造“灵巧讲堂”的讲堂文化。使我认识到自己作为一名青年教师，在教育教课中存在很多的不足和要学习的地方。在本次精选课例展现沟通活动中，选出优异教师参加展现沟通，使我们有时机近距离的感觉到我校优异教师的教育教课经验成就。在本次活动中我收获了一下几点：一、教育教课应当切合学生学龄、学科特色。相同是语文教课，在一年级的教育教课中，教师更多的是利用详细的事物指引学生去聆听教师的解说，运用多种多样的的形式去朗诵去记忆。二年级的小动物过冬让我去领会童话世界的美好，三年级的九月九日忆山东

2、兄弟抓住学生已经有了相对成熟的想象能力，经过让学生有感情的读，教师的踊跃正确的指引让学生感觉到“倍思亲”的思想之苦。更抓住讲堂教课情形，让学生踊跃练笔，你一首我一首略显生涩的打油诗以在孩子的妙笔下慢慢生辉。数学课就没有语文课的发挥想象，更多的是理性的思考和关于生活问题的剖析办理。高妙老师的生活中的推理讲堂朴素无华，高老师用简短的语言，解说着生活中常有的数学识题。在教课过程中，高老师浸透了很多的生活小真理，寓理于教。让学生在学会用数学解决生活的同时学会做人的道理。二、培育学生的想象力比教会学生技术更重要风趣的勺子一把把精巧而充满童趣的勺子，让孩子们的惊叫连连在刘倩老师趣话如珠的讲堂上，孩子们想象

3、的小精灵在强烈的碰撞着。当讲堂的已经被孩子的想象占有主旋律时，我们应当勇敢的让学生睁开他们想象力，也许孩子的技巧不是那么的熟练，但孩子们创建力更为难得三、创建生活情境，激发学生学习兴趣教育重要密联系学生的生活实质，从学生的生活经验和已有知识出发，创建生动风趣的情境。如李倩老师一共有多少天这节课，以学生自己的生活为例，激发了孩子的学习兴趣，发现7的乘法口诀，巧记7的乘法口诀。让学生在宽松欢乐的环境中研究学习，提升了教课成效。四、充分理解教材，表现多元教课目的着重知识和技术，知识和技术是学生的学习首要任务，知识和技术与感情、态度、价值观是辨证一致的，走开了知识和技术，感情态度、如同海市蜃楼。重视感情教育，从教课方案、课件制作等，老师都是同等中的一员，老师关注了学生学习的感觉，关注了学生对数学知识的意味和对价值的理解，特别是关注了学生对学习数学知识的感觉。过程与方法是亮点，大多数课采纳供给问题情

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