小学数学人教二年级下册4表内除法用除法解决问题

1、用除法解决问题一、复习导入师：认识他们吗？生：认识。大头儿子和小头爸爸！师：这节课呀，大头儿子想邀请你们和他一起去公园玩打气球游戏，想去吗？生：想！师：这么多的气球，谁愿意来试试？我们开小火车吧。1、我会算（打气球游戏）99 246 182 364 328213 279 51 328 497567 123师：你们计算能力可真棒！你们是怎样计算的？生：通过想乘法口诀来帮助我们计算除法。师：没错，我们可以用乘法口诀来帮助我们求商。刚才的游戏好玩吗？还想继续挑战吗？15个？个？个？个15个？个？个？个（1）师：谁来说一说这幅图表示什么意思？生：把15个棒棒糖平均分成3份，每份有几个？师：你会列式吗？

2、生：1535（个）师：声音真洪亮，高老师要奖励你一个小礼物！全班一起说一说。（题算式）（2）师：说图意，列算式。师：回答真完整，恭喜你获得一个小奖品。二、情境导入师：不仅高老师为你们准备了奖品，大头儿子也正在买礼物送给他的朋友们，我们一起去商店看看吧！看到什么了？（知道了什么？）生：小熊6元一个，地球仪8元一个，皮球9元一个，小汽车被遮住了。师：也就是告诉了我们每种商品的价格。 来看看大头儿子遇到了什么难题？一起读一读。生：56元可以买几个地球仪？师：我们要解决这个问题需要哪些信息呢？生：一个地球仪8元。一共有56元。师：真是会分析的孩子！师：你能把有用的信息和问题连起来说一说吗？生：一个地球

3、仪8元，56元可以买几个地球仪？师：全班齐读一遍。看来我们在解决问题时不一定每一个数学信息都要用到，我们要根据问题去找有用的数学信息。师：你能解决这个问题吗？ 你能画图来表示这道题的意思吗？请你画一画。学生展示师：当数字越来越大时，画图有时就不那么方便了。我们除了画图，还可以怎么解决？生：列算式。师：算式怎么列？生：5687（个）（板书）师：为什么要用除法来计算？生：因为一共有56元，一个地球仪8元，就是求56里有几个8。所以用除法。师：要求买几个，就是求56里有几个8元.师：这个除法算式中，56表示？8表示？7表示？ 56表示一共有56元，也就是总钱数，我们把它叫做总价。8表示一个地球仪的价

4、格，也就是单价。求的是？生：可以买几个地球仪。师：7表示可以买7个地球仪，也就是数量。师：这个算式在题里表示什么意思呢？生：一个地球仪8元，56元可以买7个地球仪。师：你是怎么计算的？生：用乘法口诀。七八五十六。师：那我们的解答正确吗？就需要我们进行（检查）师：你想怎么检查？生：一个地球仪8元，两个就是16元，7个地球仪就是7个8，七八五十六。师：除了检查算式，还要检查什么？生：检查数学信息、检查单位、答语、计算师：我们在解决问题时，一定要认真读题，明白要解决什么问题。然后根据问题去寻找有用的数学信息。解决问题以后也别忘了检查。最后还要？（答）我们一起完整地读一读。先读算式，再读答语。师：大头

5、儿子还想买玩具汽车，可是它的价格被遮住了。一起读一读：生：如果24元买6辆玩具汽车，一辆多少钱？师：你知道了什么？生：一共有24元钱，要买6辆玩具汽车。师：你能解决这个问题吗？生：2464（元）（板书）师：为什么要用除法计算？生1：因为总钱数是24元，要把它平均分成6份，求一份是多少元，所以要用除法。生2：因为是平均分。师：你们同意吗？掌声送给他！师：这个算式表示什么意思？生：用24元买6辆玩具汽车，一辆玩具汽车4元。师：解决完问题后，别忘了还要？生：检查。师：一辆玩具汽车4元，买6辆就表示6个4，用乘法计算就是4624（元），一共有24元，和题中的一样，就算对了。师：最后还要答。一起完整读一

6、读。师：比较我们刚才解决的这两个问题，你发现了什么？有什么相同的地方？生1：都是用的除法。生2：都是知道总钱数。师：有什么不同的地方呢？生：一道是知道单价，求可以买几个；一道是知道份数，求每一个多少钱。师：这两道题都是知道总价，而且都是用除法来计算。但是一个是知道总价和单价，求买的数量。另一个是知道总价和数量，求单价。师：你们太棒了，那你还能提出其他数学问题并解答吗？请你和同桌说一说。（请小老师提问，同学回答怎样列式）请同学提问，同桌回答。请两组。三、巩固练习师：小头爸爸正在给围裙妈妈挑选礼物，看看商店里还有什么？生：手套8元一副，手帕5元一块，茶杯9元一个，帽子6元一顶。师：他要买些什么呢。

7、一起读一读：师：用36元可以买几个茶杯呢？解决这个问题，需要知道哪些信息？生：一个茶杯9元。师：你能把有用的数学信息和问题连起来读一读吗？（全班齐读） 会解决吗？请你在题单上写下来。生：3694（个）师：为什么用除法？生：总钱数是36元，每个茶杯9元，就是求36里有几个9.所以用除法。师：你们太厉害了！把掌声送给自己。师：一双袜子多少元？师：解决这个问题你需要知道什么信息？生：5双袜子20元。师：会解决吗？请你在题单上写下来。为什么用除法？师：小头爸爸身上还剩45元，他正好可以购买哪些物品呢？师：这道题中，有一个关键词。（正好）什么意思？生：刚刚好45元。师：不能比45元多，也不能比45元少。只能买其中一样商品吗？生：不是。只要买的商品价格刚好是45元就行。师：现在请你马上在题单上写一写，比一比谁想的方法多。学生展示：除法：2个乘法加法减法 20元就是5双，2个20元就是10双。四、课堂总结师：今天你们帮助大头儿子和小头爸爸解决了这么多的问题，真是太棒了！那通过这节课的学习，你有什么收获呢？师：在今天的学习中，我们用除法解决了很多问题。在解决问题时，我们首