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文档简介

1、大班美术活动神奇的海底教学反思这是大班美术活动神奇的海底教学反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动反思：每到我班美术活动时间，幼儿都表现出喜爱学、愿意学、一起合作学的气氛来，组织完大班美术活动海底世界这个活动后，我发现幼儿爱好非常高，而且很欢乐，回忆自己的教学过程，我对整个活动进行以下反思。一、选择的内容简单引起幼儿的爱好。对于大班的幼儿来说，他们已经明白海里的多种生物，海底世界是一个既熟识又生疏的地方，神奇的海底世界给孩子们带来无限遐想，幼儿可以依据自己的认知经验来选择作画详细内容，让他们画海底世界事实上给了他们自由创作的时机，所以简单引起幼儿的爱好。境创设好，导入自然（

2、观看海底总发动），一下子就激发了同学的参与爱好；课件活泼形象的展现海洋世界的漂亮，幼儿能直观的了解海洋环境，并熟悉海洋动物。整个环节激励幼儿探究，培育幼儿创新力量。二、作画的形式不同样，能激发幼儿的爱好。要求幼儿先在画纸上画出海底的动物、植物或到海底探宝的潜水员，用油画棒涂上艳丽的颜色，然后用废旧材料来装饰装扮海底世界的底色，幼儿从中感受到了废旧材料共同搭配在绘画中带来的神奇效果，孩子们作画时俨然像一个自由作画的小画家，与往常不一般的作画形式，能很好地激发幼儿的学习爱好。三、恰当的教学组织方法，有利于幼儿爱好持续。教学中，通过观看、游戏的方式让幼儿自主地探究动植物们的生长特点，表达了幼儿的主体

3、性；我事先为幼儿提供了两幅不同的范例画，一幅是用油画棒、水彩笔画的画，另一幅是用废旧材料搭配运用的海底世界，通过让幼儿观看、比拟，幼儿区分出了两幅画的不同。在孩子们都完成了第一步画海底世界后，我对用废旧材料搭配是哟进行了示范提出了要求，所以幼儿能较好地把握不同物体搭配运用，较好地完成作品。学方式敏捷多样：情境体验、自主学习、多种游戏等等，使幼儿一直在一种快乐、伸展的状态中学习。海洋世界是大班的一个科学活动，首先运用多媒体海底总发动的视频激发幼儿对海洋世界的爱好，调动幼儿的主动性，大海这个巨大的世界里，它的隐藏的学问实在是太多了，当小好友问我海洋里的某种鱼是什么鱼时，我一时也说不上来，于是我就让小好友先猜猜，接着我们就一起上网查资料，课后我感觉我的学问太少，对活动的把握不是很娴熟，所以老师首先需要丰富学问。因此我也给幼儿观看幻灯片海洋世界，让幼儿边看边听，了解了许多关于海洋世界的学问。最终我让幼儿看看海洋污染的严峻后果，萌发幼儿爱惜环境爱惜大海的情感。让幼儿感知环境污染的严峻后果，萌发了

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