大班美术神奇的传话筒教案反思_第1页
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文档简介

1、大班美术神奇的传话筒教案反思这是大班美术神奇的传话筒教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。一活动目标1.明白物体振动后能通过线传递声响，学会制作传话筒的方法。2.能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。3.通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。5.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。二活动准备线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲六一儿童节三活动过程（一）、开头部分出示图片，老师：小好友，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声

2、响？请幼儿相互沟通、商量。电话铃响咦，小好友们有没有听到什么声响呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小好友去帮老师接一下电话听完电话请那位小好友来说一说听到了什么。门铃响起，签收小兔研讨所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。老师：那如今我们来帮小兔研讨所制作吧。（二）、根本部分1.老师出示传话筒，介绍制作材料。2.讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用神奇话筒对话。3交代要求，幼儿制作，老师巡回指导。老师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。老师巡回指导，提示幼儿运用剪刀戳洞留意安全，激励幼儿大胆地制造，并调适绳子的长度。4.给传话筒制作一件漂亮的衣服（三）、结束部分展现幼儿作品，请小兔研讨所的所长进行检验评价。结束活动，和小兔子一起庆祝六一四、活动延长请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，激励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区分。教学反思：孩子们学习主动性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锤炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程活泼、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气一直充满感

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