工程流体力学课程教学自学基本要求

1、中国石油大学（华东）现代远程教育课程教学（自学）基本要求面向对象程序设计 课程教学（自学）基本要求适用层次所有层次适应专业计算机使用学期2008 秋自学学时36面授学时实验学时30教材名称 Java 语言与面向对象程序设计使用教材编者印旻出 版 社清华大学参考教材 Java 技术及其应用本课程是计算机专业的学生的必修课，主要教学目的是使学生掌握面向对象程课程简介序设计的基本思想，学会Java 语言的机制、基本语法和图形用户界面（GUI）的设计与实现，并能分析、解决实际问题。学习建议学习本课程需要 C 语言的基础知识和计算机的基本操作技能；在学习上应该注意多思考，多做习题，多总结。重点掌握第3、

2、 4、 5、7 章。各章节主要学习内容及要求(上交作业附后 )第 1 章面向对象软件开发概述学时要求理论： 2 学时一、核心知识点对象，类，对象的属性及属性间的关系，对象间的关系，面向对象的软件开发过程，面向对象程序设计方法的优点。二、教学基本要求了解 1 面向对象问题求解概述；2 面向对象程序设计方法的优点。主要内容掌握 面向对象的软件开发过程。重点掌握 1 对象的属性；2 对象的关系。三、思考与练习1 什么叫对象、类、实体？他们之间的关系如何？2 什么是对象的属性状态和行为？他们之间的关系如何？3. 对象间的关系有哪些？备注多理解、多领悟面向对象程序设计的思想第 2 章 Java 概述学时

3、要求理论： 2 学时实验： 2 学时一、核心知识点Java 程序的编辑、编译、运行过程与机制，Java Application， Java Applet，Java 程序的结构， main 方法，标准输入方法，标准输出方法。主要内容关键字： class， public ， static， void 。二、教学基本要求了解 1中国石油大学（华东）现代远程教育课程教学（自学）基本要求1 Java 的特点；2 Java 帮助的用法；3 JDK的安装和配置；4 GUI。掌握 1 Application与 main 方法；2 标准输入、标准输出方法。重点掌握 1 Java 程序的编辑、编译、运行过程与机制

4、；2 Java 程序的分类与结构；3 字符界面。三、思考与练习1 Java 程序的编辑、编译、运行过程与机制？2 Java 程序分为几类？他们的结构是什么？3 编写 MyFirst.java ，要求输出“Hi,Java”，上机编译、运行它。Java 有哪些主要特点？备注1学会在网上搜索的技能，学会看帮助文档；2注意 main() 方法和标准输入方法的语法。第 3 章 Java 语言基础学时要求理论： 6 学时实验： 8 学时一、核心知识点Java 程序的构成，标识符，关键字，数据类型，常量、变量；运算符，表达式，分支语句、循环语句、跳转语句、标号语句、注释语句。关键字： break， byte

5、， boolean， case， class， char， continue， default ， double，do，else，false，final ，float ，for ，if ，int ，long ，return ，switch ，short， static，true，void ， while 。二、教学基本要求了解 1 Java 程序的构成；2 Java 基本的语法规则；3 Java 基本的数据类型；4 标号语句、注释语句；主要内容5 强制类型转换；6 转义符。掌握 1 主类的辨别方法；2 标识符、保留字、关键字；3 常量；4 模运算、逻辑运算、位运算5 break 、 conti

6、nue 、 return语句。重点掌握 1 变量的类型、初始化、默认类型、赋值；2 if-else、 switch-case-default语句；3 while 、 do-while、 for语句。2中国石油大学（华东）现代远程教育课程教学（自学）基本要求三、思考与练习1 如何识别主类？2 常量与变量的区别？3 break 、 continue 、 return的用法有何特点？4 结构化程序设计的基本流程？5. while、 do-while 、 for语句的区别与联系？备注第 4 章抽象、封装与类学时要求主要内容理论： 4 学时实验： 4 学时一、核心知识点抽象，封装，类，修饰符，构造函数，

7、域，方法，访问控制符，类库。关键字： abstract， class，final ，native ，new， private，protected， public ， static， synchronized ， volatile 。二、教学基本要求了解 1 抽象与封装的概念、功能和意义；2 类与对象的关系；3 native 的用法；4 synchronized 的用法；5 volatile 的用法。掌握 1 对象的创建方法；2 abstract 的用法3 final 的用法；4 static 的用法；5 类库及 Java API的使用。重点掌握 1 类的概念、类的设计方法；2 类的方法的格式；

8、3 private 的用法；4 protected 的用法；5 public 的用法；6 构造函数。三、思考与练习1 抽象与封装的概念、功能和意义？2 abstract 都有哪些用法？3 final 都有哪些用法？4 static 的用法都有哪些？5 abstract 类与 final 类的关系？6 构造函数的功能是什么？如何识别构造函数？构造函数与静态初始化器有什么区别？7 private、 protected、 public 及缺省访问控制符的作用？8 修饰符混用时需要注意哪些事项？常用的类库有哪些？3中国石油大学（华东）现代远程教育课程教学（自学）基本要求1掌握类的设计方法；备注2掌握

9、abstract、 final 、 static、 private、 protected 和 public 等关键字的用法；3学会使用类库及 Java API 。4多结合实际，领悟抽象与封装的意义。第 5 章继承与多态学时要求理论： 6 学时 实验： 4 学时一、核心知识点继承，多态，父类、子类，域的隐藏，方法的覆盖、重载，构造函数的继承与重载，包，接口。关键字： abstract，extends， import ， interface， package，super， this 。二、教学基本要求了解 1 继承的概念、机制与意义；2 多态的概念、机制与意义；3 接口的概念、机制与意义；4 CL

10、ASSPATH环境变量的设置。掌握 1 域的隐藏；2 包的用法；主要内容3 设计接口的方法；4 接口的特征与实现。重点掌握 1 方法的覆盖、重载；2 构造函数的继承与重载。三、思考与练习1 Java 的继承都有哪些类型？他们是如何实现的？2 方法的覆盖与域的隐藏有何区别？方法的覆盖与重载有何区别？3 父类对象与子类对象如何相互转化？4 Java 都有哪些多态？他们是如何实现的？5 构造函数是如何进行继承与重载的？6 包有哪些作用？如何创建包？如何引用包中的类？7 接口与类的异同？如何设计接口？如何实现接口？8. this 和 super 的意义和用法？1掌握子类的设计方法；备注2掌握接口的设计

11、和实现方法；3掌握 abstract、extends、import 、 interface、package、 super、this 等关键字的用法；4掌握构造函数的继承与重载。第 6 章工具类与算法学时要求理论： 4 学时 实验： 2 学时一、核心知识点Object 类， System 类， Math 类， Applet类， String 类， StringBuffer 类，数据类主要内容型类，数组，向量，字符串，递归，排序。二、教学基本要求4中国石油大学（华东）现代远程教育课程教学（自学）基本要求了解 1 数据类型类与相应基本数据类型的转换方法；2 Math 类的主要属性和方法；3 Appl

12、et基本的工作原理；4 向量的概念、操作；5 Application的命令行参数。掌握 1 Applet的生命周期；2 Applet ， Applet与 Html 交互的参数；3 数组的概念、声明。4 StringBuffer 类的概念、声明、操作；5 递归和排序的算法。重点掌握 1 Applet类的主要方法；2 数组的创建、初始化；3 String 类的概念、声明、操作。三、思考与练习1 Applet类的哪些方法能被浏览器自动调用，它们的作用是什么？2 数组下标使用时应注意哪些问题？3 向量与数组的应用范围有何不同？4 String 类与 StringBuffer 类的应用范围有何不同？5

13、递归与循环的比较？几种排序算法的特点有哪些？它们的应用范围有何不同？1链表、队列、堆栈、二叉树等数据结构不要求；备注2查找算法不要求；3掌握一种排序算法即可；4注意： length 是数组的属性，而length() 是字符串的方法。第 7 章图形用户界面的设计与实现学时要求理论： 8 学时 实验： 6 学时一、核心知识点awt，组件，容器，事件，监听。二、教学基本要求了解 1 GUI 的构成；2 委托事件模型；3 Graphics 类的常用方法；主要内容4 Font 类的常用方法；5 Color 类的常用方法；6 Scrollbar，Canvas 组件的创建、用法和事件处理；7 组件事件；8

14、GridBagLayout布局策略。掌握 1 MenuBar 组件的创建、用法和事件处理；2 Frame， Panel ， Dialog等容器的创建、用法和事件处理；5备注学时要求主要内容中国石油大学（华东）现代远程教育课程教学（自学）基本要求3 鼠标与键盘事件；4 焦点事件；5 CardLayout ， GridLayout布局策略。重点掌握 1 窗口事件；2 Button ， Label ， Choice ，Checkbox ，TextArea ， TextField， List组件的创建、用法和事件处理；3 FlowLayout 和 BorderLayout布局策略；三、思考与练习1 G

15、UI 中有哪些用户自定义成分？2 使用标准组件的基本步骤是什么？3 对比 Java 常用组件的创建、用法和事件处理。对比 Java 常用的布局策略。1从继承关系、创建、方法、事件处理、监听者等角度对比、总结各个标准组件；2对比、总结几种布局策略；3多参考、模范商业化软件的GUI 设计思想和方法。第 8 章 Java 高级编程自学 4 学时，实验2 学时一、核心知识点异常，进程，多线程，流，文件，IO 。关键字： catch， finally ，throw ， throws ， try 二、教学基本要求了解 1 系统定义的运行异常；2 异常处理机制；3 URL类的常用方法；4 文件的处理；5 A

16、pplet访问网络资源。掌握 1 异常类的结构和组成；2 Thread 子类与 Runnable 接口的用法。重点掌握 1 异常的抛出、捕捉、处理；2 线程的状态与生命周期；3 IO 流类库的用法。三、思考与练习1 如何正确处理多异常的情况？2 线程的基本状态之间是如何相互转化的？3 对比 Thread 子类与 Runnable 接口实现多线程的异同。4. Java的基本 IO 类是什么？流式IO 有何特点？1 SwingGUI 不要求；备注2底层网络通信不要求；3注意多异常的处理。6中国石油大学（华东）现代远程教育课程教学（自学）基本要求编者：王保三上交作业：1对象有哪些属性？什么是状态？什

17、么是行为？两者之间有何关系？设有对象“学生”，试为这个对象设计状态与行为。2对象间有哪三种关系？对象“班级”与对象“学生”是什么关系？对象“学生”与对象“大学生”是什么关系？3编写一个Java Applet ，使之能够在浏览器中显示“Welcome to Java Applet World!”的字符串信息。4参考实例2-5，编写一个Applet ，包括一个标签对象myLabel ，利用这个标签对象输出信息“Java是面向对象的语言” 。5参考实例2-9，编写一个Application ，接受用户输入的一行字符串，在三行重复输出。6 Java 有哪些算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符和

18、赋值运算符？试列举单目和三目运算符。7写出下面表达式的运算结果，设a=3， b= 5， f=true ：1) a% b2)(a=1 & ab)4)( a)a8.编写一个字符界面的Java Application程序，接受用户输入的10 个整数，比较并输出其中的最大值和最小值。9编写图形界面下的Java Applet程序，接受用户输入的两个数据为上、下限，然后10 个一行输出上、下限之间的所有素数。10什么是封装？面向对象程序设计中如何实现封装？11编写一个 Java 程序片断定义一个表示学生的类student，包括域 “学号”、“班级”、“姓名”、“性别”、“年龄”；方法“获得学号” 、“获得

19、班级” 、“获得性别” 、“获得年龄” 、“修改年龄” 。12什么是静态初始化器？它有什么特点？与构造函数有什么不同？13 Java 程序如何实现多态？有哪些方式？14根据下列要求编程实现复数类ComplexNumber 。7中国石油大学（华东）现代远程教育课程教学（自学）基本要求上面的扩充中使用了面向对象的哪些技术？使用这样的技术有什么好处？15编写 Applet 程序验证、使用14 题中的复数类，接受用户输入的复数的实部和虚部，计算复数与复数、复数与实数的加、减、乘、除的操作。16 Math 类用来实现什么功能？设x， y 是整型变量，d 是双精度型变量，试书写表达式完成下面的操作：1）求 x 的 y 次方；2）求 x 和 y 的最小值；3）求 d 取整后的结果；4）求 d 的四舍五入后的结果；5）求 atan(d)的数值。17编写 Applet 程序创建200 电话卡的对象。程序自动生成200 电话卡的卡号，由用户输入密码（