小学劳动课教案范文

1、第 第 页小学劳动课教案范文 学校劳动课教案范文篇1 一、教学目标 1.通过本课的学习，使同学感受人物在劳动中的动态美，激发喜爱劳动的情感。 2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。 3.在创作中进一步提高同学的观测、表现技能。 二、教学重点、难点。 重点：学习人物动态的画法。 难点：劳动场景的美感表现。 第一课时 课前预备 (同学)记号笔、油画棒、水粉画颜料等 (老师)有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.情境引入。 (1)老师用课件播放劳动最光荣的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发同学：你们平常都参与过哪些劳动?需要运用哪些工具?当时的心情怎样? (2)同学回忆并沟通

2、。 2.观赏感受。 (1)老师用课件出示作品夯歌，请同学观赏争论：作品中的人物在干什么?他们的劳动动作有什么特点? (2)老师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的精美动态。 (3)小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。 3.讨论体验。 (1)设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的? (2)体验：同桌相互模拟动态并观测分析身体各部位的改变，查找规律。 (3)展示：老师用课件演示人体劳动时的动作改变和身体各部位的协调、平衡关系。 (4)小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向

3、的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。 4.尝试练习。 (1)作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。 (2)提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。 5.作品沟通。 展示同学作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动时的动态?线条是否流畅、确定? 6.课外拓展。 观测各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。 第二课时 课前预备 (同学)记号笔、油画棒、水粉画颜料等 (老师)有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.观赏体会。 (1)观赏作品拾穗，分析作品中人物和背景之间的关系。 (2)老师小结：选择劳动中最典型的

4、动作和四周的环境可以使画面达到传神的效果。 2.争论讨论。 (1)小组活动：观赏同学作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的?作品采纳了什么表现方法?你认为这些作品哪些地方处理得特别好? (2)汇报沟通，老师小结。 3.创作表现。 (1)提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。 (2)老师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时运用的工具以及四周的环境等。色调的运用也应突出主题。 4.展示评价。 (1)同学展示作品，沟通介绍自己的创作思路。 (2)同学互评，老师小结。 学校劳动课教案范文篇2 教学目的： 让同学学会做酸泡菜，加强生活实践技能。 工具、材料： 盆、刀、

5、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等。 教学过程： 一、谈话导入新课 二、学学做做 学做酸萝卜： (一)洗菜、凉晒 1、洗净萝卜，挖掉破烂的地方。 2、切块(条)、晾干。 (二)调制泡坛水 1、洗净、晾干坛子 2、往坛中加入半坛冷开水，并加适量的盐 3、加入大蒜、辣椒和花椒等 4、可加少许糖 (三)腌制 1、将萝卜夹住放入坛中 2、加盖，放阴凉处，并将托盘中加入水。留意不要让生水落入坛中。 三、想想练练 1、酸泡菜要制作和取食时，都要讲究卫生。请你想想这是为什么? 2、说说图中的做法对不对，为什么?(见书) 学校劳动课教案范文篇3 教学目的： 学会做简约的家务活，培育同学的动手技能，增加生活情

6、趣。 工具、材料： 高压锅或电饭锅，水、米等。 教学过程： 一、谈话导入，激发同学动手煮饭的爱好。 二、学学做做 (一)高压锅煮饭： 1、拣米、淘洗、加水。 2、检查密封圈、排气孔后加盖。 3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖35分钟。 4、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖。 (二)用电饭锅煮饭： 1、留意电饭锅内胆与外表面要抹洁净。 2、插电时要留意安全。 三、想想练练 1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越洁净就越好呢? 2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。 学校劳动课教案范文篇4 一、活动目的： 1、使同学进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从

7、而进一步培育同学为人民服务、喜爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。 2、使同学进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培育同学养成珍惜劳动成果的行为习惯，并表达在日常生活中。 二、会前预备： 歌曲劳动最光荣。 三、活动过程： 引言： 达。芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得美满的长眠。的确，只有亲自参与劳动的人，才能尊敬劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得美满的生活要靠劳动来制造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中同学就更应当喜爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应当怎样喜爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动

8、人民的节日唱出劳动的赞歌吧。 全班齐声合 唱歌曲劳动最光荣。 同学讲话助人为乐的故事。 1、请同学讲雷锋助人为乐的故事。 2、表扬部分同学 小结。 1、劳动光荣，懒散可耻。喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动技能的公民的光荣职责。 2、一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。小结：纵观历史，正如鲁班，李冰哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动，就没有现在的人类;没有劳动，社会便得不到进展;没有劳动，人类将变得一无所能。 学校劳动课教案范文篇5 一、教学目标 1.通过本课的学习，使同学感受人物在劳动中的动态美，激发喜爱劳动的情感。 2.了解劳动时的动态规律，初步学

9、习画人物动态的方法。 3.在创作中进一步提高同学的观测、表现技能。 二、教学重点、难点。 重点：学习人物动态的画法。 难点：劳动场景的美感表现。 第一课时 课前预备 (同学)记号笔、油画棒、水粉画颜料等 (老师)有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.情境引入。 (1)老师用课件播放劳动最光荣的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发同学：你们平常都参与过哪些劳动?需要运用哪些工具?当时的心情怎样? (2)同学回忆并沟通。 2.观赏感受。 (1)老师用课件出示作品夯歌，请同学观赏争论：作品中的人物在干什么?他们的劳动动作有什么特点? (2)老师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的精美动态。

10、 (3)小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。 3.讨论体验。 (1)设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的? (2)体验：同桌相互模拟动态并观测分析身体各部位的改变，查找规律。 (3)展示：老师用课件演示人体劳动时的动作改变和身体各部位的协调、平衡关系。 (4)小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。 4.尝试练习。 (1)作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。 (2)提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。 5.作品沟通。 展示同学作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动时的动态?线条是否流畅、确定? 6.课外拓展。 观测各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。 第二课时 课前预备 (同学)记号笔、油画棒、水粉画颜料等 (老师)有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.观赏体会。 (1)观赏作品拾穗，分析作品中人物和背景之间的关系。 (2)老师小结：选择劳动中最典型的动作和四周的环境可以使画面达到传神的效果。 2.争论讨论。 (1)小组活动：观赏同学作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的?作品采纳