汉语拼音基础教学教案

1、汉语拼音基础讲课讲课设计【导语】大家都知道最基础的汉语拼音就是aoeiu,那么大家认识过汉语拼音基础讲课讲课设计应当怎么写吗?下边小编就带大家认识一下。【篇一】汉语拼音基础讲课讲课设计讲课要求：学会aoe3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。认识四线格，学习使用四线格。讲课过程：一芝麻开门听闻过阿里巴巴的故事吗？想知道芝麻开门的口诀吗？请看儿歌：汉语拼音用途大，学习生字需要它，帮助学好一般话，我们信心学好它。2只需你掌握了芝麻开门的诀要，就能去发掘科学知识的宝藏。二看图激趣旺盛丛中几座房，青草河畔一条溪。对岸有只大公鸡，喔喔喔喔高声啼。它叫醒了谁呢？叫醒了小姑娘，她在河畔啊啊啊地练唱；叫醒了大

2、白鹅，它在河里快乐地游泳；叫醒了小鸭子，它在水里快乐地愚弄；让学生看图后各抒己见。三捉迷藏游戏这幅优美的山村图中藏了aoe3个字母，你能把它们找出来吗？让学生初步感知aoe的音和形。四学习aoe的发音老师边读边讲发音方法，学生察看模拟，意会发音要领，频频练读。注意口形不可以变。编顺口溜帮助记忆发音方法：张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee.五指导aoe的书写记着形找出图中与aoe字形相像的部分，念儿歌：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa;太阳出来红统统，公鸡一叫ooo;清清河水一只鹅，水中倒影eee.正确书写认识四线格后讲清aoe的笔划笔顺及占格位置。教师示范，学生仿写。六知识晚饭回家做

3、aoe的卡片，再读给爸爸妈妈听。【篇二】汉语拼音基础讲课讲课设计讲课目的：1、学会iu3个单韵母和yw2个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会整体认读音节yiwuy。3、掌握iuyiwuy四声，能直接读出它们的带调的音。4、培育学生学习拼音的兴趣和优秀的学习习惯。讲课过程：一、复习玩“戴帽子读拼音”的游戏，复习aoe的四声。（把四个腔调做成四顶帽子，分别戴在代表aoe的同学头上。）二、学习iu1、看插图讲话引出本课。2、出示iu三个单韵母，请学生在图中找到它们。3、指名试一试读iu的音，教师注意听其发音察看口形。读得好的要特别炫耀，并请他给全班同学带读，激发学习兴趣。4、经过自由读、同桌互

4、读、开火车读等形式巩固。5、学习四声。（1）出示iu的四声，指引学生察看发现了什么？2）谈谈为何i上标凋要去点，上标调不去点。3）自学它们的四声，把学会的高声地读给大家听，体验学习成功的快乐。4）经过同桌读、做游戏、分组比赛等形式巩iu的四声。三、学习yw1、出示声母yw，请小朋友在图中找出。2、指名试读，指出读得又对又不对，想听听到底怎么读吗？听老师范读，发现有什么不一样样。3、经过男女分读、师生合作读来划分i-yu-w四、学习yiwuy及四声1、出示yiwuy三个音节，问有什么发现？2、教师趁势教顺口溜：大y带小i，大w带u，小没人带，急得直掉泪，大y走过来，擦去两颗泪，不哭不哭我来带。想一想上两点哪儿去了？3、想一想:y和iw和uy和在一同回怎么念呢？提示：可以看看课文插图。4、指名试一试读，并谈谈怎么学会的，正音的同时多炫耀多激励。同时学习插图中的三个音节（或音节词）.5、用各样形式练读四声。（指引发现这些音节腔调标在哪儿，初步认识标调规则）6、坚固练