教育部统编版五年级上册语文习作：-即景-第一课时课件_第1页
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1、习作七 即景第一课时语文人教版五年级上习作七 即景第一课时语文人教版五情境导入情境导入 自然风光五彩缤纷，社会环境仪态万千。古今中外有多少画家来画，画不完，有多少作家来写，写不尽。今天我们也来写一写我们眼中的美景。 自然风光五彩缤纷，社会环境仪态万千。古今中外有多少画学习提示学习提示1、学生自读教材，画出要求。2、归纳本次习作的要求：内容上：观察一中自然现象或一处自然景观，完成作文 ：_即景写法上：按顺序，有条理地描写景物，注意写出景物的动态变化。1、学生自读教材，画出要求。顺学而导顺学而导怎样才能写好写景作文呢？小组讨论怎样才能写好写景作文呢？小组讨论1、描写景物要抓住特点，景物的特点主要表

2、现在哪些方面？ 景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。1、描写景物要抓住特点，景物的特点主要表现在哪些方面？ 2、如何抓住特点描写景物？ 1观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。 2、如何抓住特点描写景物？ 观察景物的方法大致有三种： ()定点观景。观察点固定，观察的景物固定。 ()动点定景。从不同的位置和角度观察某一种景物，正如苏轼所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” （）移步换景。指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角度也不断变化，这是游记散文常见的写法。观察景物的方法大致有三种： 描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序有： () 空间顺序如：由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等。 （b）时间顺序如：写日出，可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。 （）逻辑顺序如：先整体后局部等 描绘景物时要按一定的顺序， 2观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。 我们习惯用视觉去感受描摹景物，其结果往往犹如一幅寂静的，并无多少生机的平面画作，如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物，那我们的文章就会生动得多。著名作家余光中说过：“我们期待的散文，应该有声、有色、有味、有光。” 2观察和描写景物要多方面去发现 我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。适当地、正确地引用前人描写景物的诗词

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