部编版三年级下册语文《赵州桥》课件(第二课时)

1、赵州桥第二课时 0赵州桥第二课时 0同桌互相认读生字。 县拱济匠计横史爪智慧历识字导入0同桌互相认读生字。 县拱济匠计识字导入0我可以识字组词！县省匠史设计识字导入赵智且创慧历0我可以县省匠史设计识字导入赵智且创慧历0看拼音，写词语。zho zhu shjing sh j l sh zh hu l sh写字导入赵 州历 史石 匠智 慧设 计 历 史一笔一划写得棒！0看拼音，写词语。写字导入赵 州历 史石 匠智 慧设 计 历 谈话导入 同学们，让我们跟随着作者一起走进中国桥梁艺术的精品赵州桥吧，感受中国人劳动和智慧的结晶吧！0谈话导入 同学们，让我们跟随着作者一起走进中国桥梁艺术中华上下五千年，

2、才干智慧久流传课文赏析0中华上下五千年，课文赏析0 思考：课文主要描写了赵州桥的几个方面，主要想表达什么呢？课文赏析0 思考：课文主要描写了赵州桥的几个方面，主要想表达什么读书有法说明文 对事物的情况或道理进行说明的文章。 文章主要的说明对象是什么？它有什么特点呢？说明对象：赵州桥举世闻名 雄伟 美观0读书有法说明文 对事物的情况或道理进行说明的文章。 赏析第一自然段，了解赵州桥。所在地：河北赵县洨河上别名：安济桥世界地位：世界闻名设计者：李春建造时间：隋朝 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。课文赏

3、析0 赏析第一自然段，了解赵州桥。所在地：河北赵县洨河上 李春，隋代造桥匠师。现今河北邢台临城人士。隋开皇十五年至大业初建造赵州桥(安济桥)。历史悠久、结构奇特、造型美观、居世榜首的赵州桥，凝聚了李春的汗水和心血。李春成为中国、乃至世界建筑史上第一位桥梁专家。 李春课文赏析0 李春，隋代造桥匠师。现今河北邢台临城人士。隋开皇十五赏析描写赵州桥雄伟的句子。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。总起句，也是本段的中心句。课文赏析长度 宽度 建筑材料列数字0赏析描写赵州桥雄伟的句子。

4、赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九说明方法列数字：从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。课文赏析0说明方法列数字：从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准赏析文中对赵州桥建筑设计的句子。设计这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 “创举”充分写出了我国古代劳动人民的智慧和才干。也是对设计者的赞美。课文赏析这种设计指的是什么？这种设计的好处是什么？0赏析文中对赵州桥建筑设计的句子。设计这种设计，在建桥史上是一赏析文中对赵州桥建筑设计的句子。设计 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱

5、形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。课文赏析0赏析文中对赵州桥建筑设计的句子。设计 大桥洞顶上的左右 第二自然段是围绕哪一句话写的呢？分别写了哪些方面呢？想一想怎样围绕一个意思把一段话写清楚呢？课堂展示0 第二自然段是围绕哪一句话写的呢？分别写了哪些方面呢？赏析描写赵州桥美观的句子。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案精美：形式好看，漂亮。课文赏析过渡句，起到承上启下的作用。0赏析描写赵州桥美观的句子。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧赏析描写赵州桥美观的句子。有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，

6、前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 排比的修辞手法，生动形象地表现了栏板上图案的精美。课文赏析姿态美0赏析描写赵州桥美观的句子。有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出修辞手法排比：是利用三个或以上结构和长度均类似、意义相关或相同的句子排列起来，达到一种加强语势的效果。它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。课文赏析0修辞手法排比：是利用三个或以上结构和长度均类似、意义相关或相句式分析仿写句子有的有的还有的0句式分析仿写句子有的有的还有的0中心句，写出了赵州桥的历史价值。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。课文赏析0中心句，写出了赵州桥的历史价值。赵州桥体现了劳动人民的智慧和 赵州桥是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶，你还知道哪些著名的桥梁？课堂展示0 赵州桥是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶，你还知道哪课堂展示卢沟桥0课堂展示卢沟桥0课堂展示十七孔桥0课堂展示十七孔桥0课堂展示玉带桥0课堂展示玉带桥0 积累关于桥的歇后语课堂活动船到桥头自然直过河拆桥忘恩负义半夜过独木桥步步小心卢沟桥上的石狮子数不清0 积累关于桥的歇后语课堂活动船到桥头自然直0 整理搜集到的资料，分