预防季节性传染病班队会教案

1、预防季节性传得病班队会教学设计四（3）王大成活动目的：经过季节性传得病的种类以及预防举措的学习，帮助学生认识各样不同的传得病，养成优秀的生活、学习、行为习惯，促使他们身心健康发展。活动准备：1、季节性传得病的种类的文字资料。2、传得病预防知识的视频资料。活动形式：队会形式活动过程：1、常有呼吸道传得病的主要临床：流感：一般表现为发病急，有发热、乏力、头痛及浑身酸痛等显然的浑身中毒症状，咳嗽、流涕等呼吸道症状轻。麻疹：症状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血，口腔粘膜有麻疹粘膜斑及皮肤出现斑丘疹。水痘：浑身症状稍微，皮肤粘膜分批出现快速发展的斑疹、丘疹、泡疹与痂皮。流脑：主要表现为突发高热、强烈头痛、

2、屡次呕吐、皮肤粘膜瘀斑、浮躁不安，可出现颈项强直、神志阻碍及抽搐等。流行性腮腺炎：以腮腺急性肿胀、痛苦并伴有发热和全身不适为特色。肺结核：是一种慢性传得病，主要表现为发热、盗汗、浑身不适及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。2、观看视频：1）、学校呼吸道传得病预防控制。2）、结核病防备知识。3）、手足口病知识的普及与疾病的预防。3、如何预防呼吸道传得病应采纳综合性预防举措，主要包含：常常开窗通风，保持室内空气新鲜。搞好教室、宿舍、办公室、家庭以及环境卫生，保持室内和四周环境洁净。养成优秀的卫生习惯，不要随处吐痰，勤洗手。保持优秀的生活习惯，多喝水、不抽烟、不酗酒。常常锻炼身体，保持平衡饮食，注

3、意劳逸联合，提升自己抗病能力，可适合口服板兰根冲剂。要依据天气变化合时增减衣服，防止着凉。少儿、老年人、体弱者和慢性病患者应尽量防止到人多拥堵的公共场所。假如有发热、咳嗽等症状，应实时到医院检查治疗。当发生传得病时，应主动与健康人隔绝，尽量不要去公共场所，防备传染别人。不要自行购置和服用某些药品，不要滥用抗生素。青少年和少儿应准时达成预防接种，一般人群可在医生的指导下有针对性的进行预防接种。免疫预防：免疫接种（打预防针）是帮助小朋友抵挡传得病的有效举措。4、学生沟通相关季节性传得病的相关知识。5、学生沟通本节课的收获。传得病的预防主题班会教学设计六（3）焦艳明活动目标：1、经过班会课中的看录像

4、、看照片、知识比赛等，让学生对传得病的发生、流传等有全面的认识；让学生知道讲究卫生的重要意义。2、经过小组议论、演讲各种讲话等形式激发学生讲究卫生，培育学生养成优秀的.活动准备:1、对于预防传得病的挂图、录像。2、准备知识比赛题十个。3、前黑板上作相应部署，衬着氛围，桌椅围四周，中间空出。4、每人写一篇预防传得病文章；5、多媒体等现代化设施的准备，数码相机拍整节课活动情况，以备存档展览；活动过程：一、导入：展现图片，播放录像二、组织议论：1、学生议论对于传得病的发生、流传和预防。2、报告议论结果教师小结：预防传得病其实其实不难，我们每一个人只需做到以下要求，就会远离传得病：1、头发：头发整齐无

5、异味；男生不留长发。2、脸：干净无污垢。3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。5、红领巾：整齐，勤换洗。6、衣服：衣服整齐，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；7、鞋袜：鞋子整齐，上学穿袜子，不拖鞋带。8、书包：书包干净整齐，书籍摆放齐整。9、桌兜：整齐无杂物。三、预防传得病知识比赛：区分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分1、认识春天的常有传得病春天的常有传得病有以下几种：A流感流感是常有的呼吸道传得病，潜藏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般连续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B麻疹是由麻疹病毒惹起的急性传得病，潜

6、藏期812日，主要症状为发热、怕光、哭泣、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及浑身斑丘疹C流行性腮腺炎是由流腮病毒惹起的急性传得病，伏期1419日，发热，耳下或下颌角痛苦，以耳垂为中心12天内快速肿大，张口和咀嚼时痛苦D猩红热是由乙型溶血性链球菌惹起的急性呼吸道传得病，临床特色为发热，咽炎、浑身洋溢性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜藏期17天2、如何预防不同的传得病有不同的治疗方法，但基本的预防举措是相通的，我们只需注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和流传A每日开窗通风，保持室内空气新鲜，防止交错感染等B不到人口密集、空气污染的场所去。勤洗手，并用流动水完全冲洗干净，包含不用浑浊的毛巾擦手D注意

7、不要过分疲惫，防备感冒，免得抗病力降落；E发热或有其余不适实时就医；F防止接触传得病人，尽量不到传得病流行疫区；四、讲堂小结：学生活动状况和效果评论。(后续活动：出一期讲卫生，预防传得病的班报。)传得病的预防韩桥中小五（1）陈中文学习目标：1认识人类传得病和预防传得病的一般举措。2理解传得病流行的三个环节。3经过小组合作等形式议论问题，培育学生的参加意识和合作能力学习要点难点：病原体的看法和种类。传得病的流行的三个基本环节和预防举措。艾滋病的基本知识。学习过程创建情况，导入新课在上课前1-2分钟播放健康歌师：方才听到的这首健康歌送给我敬爱的领导和我可爱的学生，祝大家每日都过的健健康康，快快乐乐

8、。“生老病死”是世界上全部生物都见面对的问题，我们人类固然是高等生物，但也免不了会被疾病困扰，疾病给个人、家庭甚至社会都带来了负面的影响。为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每一个人更健康幸福地生活，就需要我们对人类疾病有充分的认识。这节课让我们来共同学习传得病及其预防新授一、常有的传得病师：请大家说出自己或亲人曾患过的1-2种疾病生：回答。师：近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，可是两者的病因却大不同样。前者是因为患者自己眼部构造发生变化惹起的，不可以传染，如贫血、骨折等；后者是由外来的致病细菌惹起的，拥有传染性，如流感麻疹水痘等。请同学们判断一下课本表格中的疾病哪些是传得病。生：看书查阅资料，议论达

9、成表格师：教师发问并引出传得病的看法及特色师：这些惹起传得病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，生：观看多媒体展现图片，常有的几种病原体师：传得病按流传门路能够分为四类，请同学们看一看这四类传得病。二：传得病的预防师：生病无疑是难过的，同学们想不想掌握预防传得病的方法来保护自己呢师：俗语说“知音知彼，百战百胜”，让我们第一弄清楚传得病是如何流传的，而后“因材施教找到解决问题的方法，下边我们一同来看一段电影，试着找出答案。传得病流行的基本环节学生活动观看电影，议论并回答；教师活动在学生议论、回答的基础上，给出参照答案。课件展现传得病流行的三个基本环节表示图，叙述传染源、流传门路、易动人群的看法。师：科学家经过研究发现，传得病能够在人群中流行，一定同时具备传染源、流传门路和易动人群这三个基本环节。缺乏此中任何一个环节，传得病就流行不起来。那么我们该如何预防传得病呢展现课件学生活动观看课件后达成课本108页的剖析与议论师：发问生：回答下列问题三：艾滋病师：有一种传得病，人类与之斗争了二十几年，可是他仍以极快的速度在全球延伸，这就是称为世纪瘟疫艾滋病（AIDS），“艾滋病”是获取性免疫缺点综合症的简称，同学们对艾滋病认识多