部编本人教版二年级语文上册20雪孩子课件

1、说是花，不是花，不长叶子不结果，没有树根没有杈，漫天遍地都是花。 谜底（ ）雪花说是花，不是花，雪花部编本人教版二年级语文上册20雪孩子PPT课件部编本人教版二年级语文上册20雪孩子PPT课件部编本人教版二年级语文上册20雪孩子PPT课件部编本人教版二年级语文上册20雪孩子PPT课件 20 雪孩子 20 雪孩子部编本人教版二年级语文上册20雪孩子PPT课件兔妈妈给小白兔堆了个可爱的雪孩子。兔妈妈给小白兔堆了个可爱的雪孩子。小白兔在家睡觉。小白兔在家睡觉。小白兔家着火了，雪孩子飞快地跑去救火。小白兔家着火了，雪孩子飞快地跑去救火。雪孩子变成了一朵美丽的白云。雪孩子变成了一朵美丽的白云。部编本人教

2、版二年级语文上册20雪孩子PPT课件说一说课文写了什么？这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。说一说课文写了什么？这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来累 添 柴 烧 旺渐 哎 呀 冒 烫终 浑 淋 灭 激tnglitinchishowngjiniymo我会认jzhnghnlnmi累 添 柴 烧 旺tnglitinchish累了 添柴 烧旺 渐渐 冒烟 奔去 冲进 烫人 终于 激动浑身 淋雨 扑灭 li tin易读错字chi wng jin mo yn bn chng tng zhng j hn ln p mi 累了 添柴 烧旺 渐渐 冒烟

3、li ti要yo（要求 要挟）yo（重要 需要）多音字空kng（空中 天空）kng（有空 空闲）累li（积累 累计）li（累了 劳累）觉ju（感觉 觉察）jio（睡觉 午觉）要yo（要求 要挟）yo（重要 需要）多音字空kn我会写唱chng 书写指导：口子要窄小，两个日字，下边的要宽扁一些。部首：口组词：唱歌 唱戏造句：我特别喜欢听你唱歌。音序:C结构:左右 我会写唱chng 书写指导：口子要窄小，两个日字，下边的赶gn 书写指导：走字中间的竖是两笔，下面右面有一短横。部首：走组词：赶快 追赶造句：时间不早了，我要赶快去学校。音序：G 结构:半包围 赶gn 书写指导：走字中间的竖是两笔，下面右

4、面有一短横。旺wng 书写指导：左窄右宽，王字中间横最短。部首：日组词：兴旺 旺季造句：秋天是抓鱼的旺季。音序：W结构:左右 旺wng 书写指导：左窄右宽，王字中间横最短。部首：日组旁png 书写指导：上边的立字要小，下横与冖合一。部首：方组词：旁边 造句：我的旁边是小明同学。音序：P 结构:上中下 旁png 书写指导：上边的立字要小，下横与冖合一。部首：浑hn 书写指导：右上边是秃宝盖，车字的上横与撇折交叉。部首：氵组词：浑身 浑水造句：我被大雨淋得浑身湿透。音序：H结构:左右浑hn 书写指导：右上边是秃宝盖，车字的上横与撇折交叉。谁shu书写指导：三部分都要窄，右边的是四横一竖。部首：讠组

5、词：是谁 造句：这件事到底是谁干的。音序：S结构:左右 谁shu书写指导：三部分都要窄，右边的是四横一竖。部首：讠轻qng 书写指导：右上边得点稍长，在撇下方，注意与又字不同。部首：车组词：轻重造句：这些很轻的气球很快就飞上天空了。音序：Q结构:左右 轻qng 书写指导：右上边得点稍长，在撇下方，注意与又字汽q 书写指导：中间有一横，斜钩略带弯度，钩向右上。部首：氵组词：汽车 水汽造句：湖面上漂浮着一层水汽。音序：Q结构:左右汽q 书写指导：中间有一横，斜钩略带弯度，钩向右上。部首第一部分(第1自然段)天气情况。写一连下了好几天的雪。第二部分(第2、3自然段)兔妈妈堆雪孩子。写兔妈妈在门外给小

6、白兔堆个雪孩子，小白兔有了小伙伴。第三部分(第412自然段)雪孩子救小白兔。写小白兔家着火，雪孩子救出了熟睡的小白兔。第四部分(第1314自然段)雪孩子变成云。写雪孩子变成水汽后，又变成了白云。交流分段情况第一部分(第1自然段)天气情况。写一连下了好几天的雪。交流分串珠问题：1.小白兔为雪孩子做了什么？2.小白兔家为什么会着火？3.雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？4.雪孩子是怎样变成白云的？听录音回顾课文串珠问题：听录音回顾课文 雪，下个不停，一连下了好几天。部编本人教版二年级语文上册20雪孩子PPT课件 从哪看出雪下得很大？ 从哪看出雪下得很大？1.“雪，下个不停，一连下了好几天。”这

7、句话在文中起到什么样的作用？“下个不停、一连”说明雪下得很大，下的时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。1.“雪，下个不停，一连下了好几天。”这句话在文中起到什么样2.这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”“嚷”写出了什么？“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。2.这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，积累：请你写出几个表示大声说话的词语。_喧哗、怒吼、咆哮、吼叫！积累：喧哗、怒吼、咆哮、吼叫！ 兔妈妈说，好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。兔妈妈在门外的空地上小白兔堆了一个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。漂亮的( ) 兔妈妈说，好

8、孩子，妈妈有事，你不能跟着去。兔妈妈在门外小白兔和雪孩子在一起是怎样玩的呢？小白兔和雪孩子在一起是怎样玩的呢？ 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他儿玩累了，就回家睡觉了。屋子里真冷，小白兔赶快往火里添了一把柴。 又（）又（ ） 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他儿玩累了又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又又 又又香甜白胖又唱又跳又细又长香甜白胖 小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里就暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一会儿就睡着了。 小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里就暖和了 小白兔睡着后发生了什么事情？ 小白兔睡着后发生了什么事情？ 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！可是小白兔

9、睡得正甜呢，他一点儿也不知道。 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！可是小白兔火 / 把旁边的柴堆 / 烧着（zho）了。 火 / 把旁边的柴堆 / 烧着（zho）了。 烧烧1. 柴堆烧着了,小白兔一点儿 也不知道。zho2.小白兔家着火了。1. 柴堆烧着了,小白兔一点儿 也不知道。zho2.小 读读议议 雪孩子看到小白兔家着火了，心里怎么想？ 读读议议 雪孩子看到小白兔家着火了，心里怎么想？雪孩子他会丢下小白兔不管吗？为什么？雪孩子他会丢下小白兔不管吗？ 不好了，小白兔家着火了！雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。 不好了，小白兔家着火了！雪孩子

10、看见从小白兔家“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。”怎样理解这段话？疑问句写出了雪孩子救小白兔急切的心情。“冲进”、“冒着”、“找哇找哇”这一连串的动作表现了雪孩子的勇敢。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、 读读议议 雪孩子救出了小白兔， 自己变成了什么? 读读议议 雪孩子救出了小白兔， 自己变成了什么 雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，变成了一朵白云，一朵很美很美的白云 。 如果你是小兔，你会对空中的白云说些什么呢？ 雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，变成了一朵白云，“不，雪孩

11、子还在呢！瞧，太阳晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。”怎样理解这段话？感叹句写出了人们对雪孩子的留恋。“很轻很轻”写出了水汽的特点。“美丽”写出了白云的可爱。“不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞这是一个多么勇敢、聪明的孩子啊，明明知道自己冲进火里会没命，但他却仍然冲进火里，救出了小白兔。雪孩子的这种好表现，我们可以用四个字来表示-舍己救人。雪孩子是一个敢于舍己救人的英雄！这是一个多么勇敢、聪明的孩子啊，明明知道自己冲进火里会没命，( )的雪孩子( )的雪孩子( )的雪孩子( )的身边的感动在我们身边还有许许多多像雪孩子那样舍己救人的英雄。小朋友，我们一起来看看他们吧！身边的感动在我们身边还有许许多多像雪孩子那样舍己救人的英雄 抗震救灾的英雄们抗 洪 的 战 士 救出 受 困 群 众 抗震救灾的英雄们抗 洪 的 战 士 救出 受 困 小朋友，你要知道，玩火可不好。万一火烧起来，往往会带来可怕的结果。 小朋友，你要知道，玩火可不好。万一火烧起来， 读读议议 雪孩子是怎样飞到天上的?还会回来吗? 读读议议 雪孩子是怎样飞到天上的?还会回来吗?雪融化成水 雪融化成水 水蒸发到空中形成云 水蒸发到空中形成云 云变成雨和雪