部编版三年级下册语文第三单元(教学课件)综合性学习-中华传统文化

1、综合性学习 中国传统文化中华传统节日综合性学习中华传统节日1.了解我国传统节日的由来、习俗。学习目标4.能对其他小组的展示活动进行评价，提出改进建议。3.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚 过节的过程。2.通过小组分工合作，用不同方式收集介绍我国传统节 日的资料，以适当的方式展示综合性学习成果。1.了解我国传统节日的由来、习俗。学习目标4.能对其他小组学习任务：了解我国传统节日的相关习俗。自主拓展 自由读课文第36页“活动提示”，思考活动任务是什么？学习任务：了解我国传统节日的相关习俗。自主拓展 自由读搜集范围：节日名称、节日时间、人们的活动、有哪些习俗等。搜集途径：询问长辈，听他

2、们讲故事；图书馆借阅资料；查找音像资料；网上查阅介绍传统节日的文章 小组结合“活动提示交流”：怎样搜集资料？搜集哪些方面的资料？搜集范围：节日名称、节日时间、人们的活动、有哪些习俗等。搜集 根据兴趣组成学习小组，小组长进行组内分工，将大家搜集的资料进行初选并分类整理。组建小组 资料搜集整理完成，对照自评标准，进行自我评价。 根据兴趣组成学习小组，小组长进行组内分工，将大家搜集内容自我评价查找资料整理资料小组交流1.能根据小组选定的节日查找资料。2.能自己从书上、网上或其他途径查找资料。1.能记录有关节日习俗、过节过程等方面的资料。2.能根据记录的要点练习介绍人们过节的过程。1.能积极参与小组讨

3、论。2.能认真听同伴发言，诚恳地提出改进建议。内容自我评价查找资料整理资料小组交流1.能根据小组选定的节日 老奶奶在包粽子，马上要过端午节了。成果展示 图片中的老奶奶在干嘛？你知道了什么信息？ 老奶奶在包粽子，马上要过端午节了。成果展示 图交流展示 除了吃粽子，你还知道关于端午节的什么知识？下面有请我们的学习小组来给大家展示他们搜集的成果。交流展示 除了吃粽子，你还知道关于端午节的什么知识？下风俗展示组风俗展示组 每年农历五月初五为端午节，又称端阳节、五月节、五日节等。是中国的传统节日。在春秋之前，端午节是祛病防疫的节日，后因爱国诗人屈原在此日殉国明志而演变成中国汉族人民祭奠屈原以及缅怀华夏民

4、族高尚情怀的节日。端午简介 每年农历五月初五为端午节，又称端阳节、五月节、五日节 赛龙舟是端午节的主要习俗。其次，还有给小孩挂香囊、系五色绳，插艾蒿和菖蒲，喝雄黄酒，以及悬钟馗画像等习俗。习俗介绍 赛龙舟是端午节的主要习俗。其次，还有给小孩挂香囊、系 春节在每年农历正月初一，是中华民族最重要的传统节日。习俗有吃年糕、饺子、汤圆、大肉丸、全鱼、美酒等美食；还有放鞭炮、给压岁钱、拜年、走亲戚、送年礼、上祖坟、逛花市、闹社火等众多活动。 春节在每年农历正月初一，是中华民族最重要的传统节日。 中秋节，每年农历八月十五。习俗有赏月、吃月饼。赏月的风俗来源于古老的祭月，表达了人们对家人团聚、安康和幸福的渴

5、望。 中秋节，每年农历八月十五。习俗有赏月、吃月饼。赏月的 除了风俗展示组，还有诗词赏析组、民间工艺组、节日美食组、神话故事组等给我们带来的展示。 除了风俗展示组，还有诗词赏析组、民间工艺组、节日美食节日美食组节日美食组神话故事组神话故事组诗词赏析组上元竹枝词清符曾 桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。 见说马家滴粉好, 试灯风里卖元宵。 闹元宵诗词赏析组上元竹枝词清符曾桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。民间工艺组民间工艺组 评一评，你觉得应该将创意奖、同心协力奖、最受欢迎奖分别颁给谁呢？ 评一评，你觉得应该将创意奖、同心协力奖、最受欢迎奖组内互评 按此标准，在小组内互相打分评价。组内互评 按此标准

6、，在小组内互相打分评价。内容评价标准参与度小组成员人人参与活动，相互合作自信心小组成员展示时态度大方，充满自信形式形式多样，有创意。质量内容丰富，介绍清楚内容评价标准参与度小组成员人人参与活动，相互合作自信心小组成 孩子们，从同学们的介绍中，对于传统节日，你肯定知道了不少，你过节的时候都是怎么过的？有什么有趣的事或让你印象深刻的瞬间？想一想，和同桌说一说，试着写下来吧！ 孩子们，从同学们的介绍中，对于传统节日，你肯定知道了 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 围绕着一个意思写，还运用排比的修辞手法。写作指导 作者是

7、怎么写清楚“画上街市的热闹”的？ 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有 先确定要表达的中心意思，写出中心句，再想想可以从哪几方面来说明这个意思，运用排比的手法有条理地写清楚，你的节日故事会更精彩！ 先确定要表达的中心意思，写出中心句，再想想可以从哪几首先接着然后有的有的有的一边一边香味四溢兴高采烈美味狂欢闪闪发光静悄悄狂欢盛大 用上这些积累的好词好句。首先接着然后有的有的有的一边一边 在心中思考一下，怎样将节日趣事既有条理又生动地介绍给大家，再动笔写一写。写作提示 围绕一个中心意思写清楚哦！ 在心中思考一下，怎样将节日趣事既有条理又生动地介绍给 把错别字改正过来。 把不通顺的地

8、方改通顺。 看看自己是否围绕一个 意思把事情写清楚了。 让自己的习作显得更有 条理。自主修改 写完的同学自己小声读一读，将有明显错误的地方改一改。 把错别字改正过来。 把不通顺的地方改通顺。 看看自己是否围给饺子“治病” 范文引路 除夕夜吃饺子是我们当地的传统习俗之一。除夕这天，妈妈把饺子馅做好，就去做其他事了。 题目新颖，引起读者的阅读兴趣！给饺子“治病” 范文引路 除夕夜吃饺子是我们当地的传统 妈妈刚出门，姐姐便提议说：“弟弟，不如咱俩帮妈妈包饺子吧。”我爽快地答应了。说干就干，我俩马上开始行动了。我做饺子皮，姐姐包饺子。没多久，我俩就把饺子馅全部包完了。看着包好的饺子，我心里美滋滋地想：

9、今天总算干了一件大好事，一会儿妈妈回来，准会对我俩大加赞赏。 “美滋滋”用得好！添加了人物的心理描写，使人物形象更饱满。 妈妈刚出门，姐姐便提议说：“弟弟，不如咱俩帮妈妈包饺 谁知妈妈回来后，看到我俩包好的饺子，惊叫起来：“哎呀，我还没往饺子馅里面放盐呢！”一听这话，我和姐姐都哭笑不得，辛辛苦苦包出的饺子全成了“病饺子”，怎么办？ 经过一番冥思苦想，我终于想到了一个妙招。 “哭笑不得”用得十分准确。哭笑不得 围绕这句话，具体写如何“治病”，重点突出！ 谁知妈妈回来后，看到我俩包好的饺子，惊叫起来：“哎呀，我 经过一番冥思苦想，我终于想到了一个妙招。我让妈妈帮我调好一碗盐水，然后找来一个干净的注射器，接着就像给病人打针一样，将盐水注进一个个没有盐的饺子里。这些饺子“出院”后很快就被煮熟了，妈妈迫不及待地尝了一口，嘿，跟平时的饺子一样美味！妈妈夸我脑袋瓜转得快，姐姐也说我聪明，把饺子都“治好”了。听着她们的夸奖，我心里美滋滋的。 这次除夕为饺子“治病”的事，给了我一个很好的启示：遇事要多动脑，多想办法。迫不及待运用了“调好、注进”等一系列动词， 有趣又形象的表达，让人读起来觉得很有意思。 “迫不及待”用得十分准确。然后接着调好注进“然后、接着”等连接词，将“治病”过程写得十分清楚有条理。 经过一番冥思苦想，