【关爱后进生的故事多篇】

1、【关爱后进生的故事多篇】关爱后进生的故事第1篇耐心等候，用爱动人后进生刚开学时，我收到一个刚毕业的学生的问候电话，听到他的声音，我眼前忧如又浮现出他那瘦弱的身影。刚接手这个班时，最初他留给我的印象向来是沉默、瘦弱，上课老是低着头，一副事不关己的样子。凭着几年做教师的经验，感觉到他应当是属于后进生的队列，因此我对他也就多了一份留意。平时上课，我存心不时地看着他，但是却很难与他的眼光相遇，由于他老是低着头，弓着背，几乎是半趴在桌子上，也不知道他有没有在听课。上课我表示过他几回，可他的表现依旧如故。课后作业粗心粗心，好多时候还不交。由于这，我曾狠狠地责备他，可他扭头就走，此后还真的就不交作业了。这让

2、我既生气，诱惑，又力所不及。于是我向班主任和他的前任英语老师认识他的情况。得悉他是一个倔强的孩子，由于家里不是富饶，父亲母亲成天由于生计而奔波，极罕有时间管他。他从小就缺乏关爱，这让他变得内向、自卑、独特，在学习上他也自轻自贱。知道这些后，我回忆起自己的童年，我同情他，也谅解了他从前的表现。记得一篇文章里说过：“一个学生就是一个首诗，一1/8个心灵就是一个世界。此后进生得不到改造，其很大原因是我们还没有走进他们的世界。”因此，我试图慢慢地凑近他，认识他，帮助他。一次在讲课的过程中，我看见他向来低着头，拿着笔在写着东西，于是我静静地走到他旁边。原来他在给英语书上的人物画胡须和眼镜。书本上该写的翻

3、译一句都没有写，该做的笔录也没有做。意识到我在他旁边，他停下笔，嘟着嘴，一副无所谓的，等着挨批的样子。看着他的样子，我心中既生气，又有种说不出的伤心。我不忍责备他，也知道不可以在全班人眼前责备他，我必须保护他的自尊心。于是我轻轻地摸了摸他的头，弓着身说了句：“上课要仔细，难的句子要早先翻译一下，重要的笔录也要记一下。”或许是我没责备他让他感觉不测。他仰头看了看我，那表情说不出是奇异还是感谢。课后，我找他，但是对他上课所做的事一句都没有提，我拿我备课本给他，让他把重要的笔录都写在他的英语书上。或许是我的此次行为触动了他，此后的英语课上，他有时会仰头看看黑板，看看电脑上的课件。这些行为让我看到了希

4、望。我多么希望看到他的进步，但是我知道我不可以操之过急。讲堂上他绝不会主动举手回答以下问题。当碰到一些简单的问题时，我总会多给他机遇。“小家伙”是我对他的称号，班上的人忧如也习惯了我对他这一称号，他们都说很平易，或许他也这么觉2/8得，因此他也没有反对。每当我叫他回答以下问题“小家伙，你来吧！”班里的人总会好心的看着他，在他回答对时，总会赏赐热忱的掌声。在他不知道答案，静静地站着时，也总有人合时的站起来说“我来帮帮你”。长此过去，在讲堂上，他仰头的次数多了，有时也会举手了。此后的一件小事又让我看到了希望，让我感觉到了他的进步。那节课，学生都在做练习卷。我习惯性地向他那望去。看到他咬着笔头，看着

5、试卷，皱着眉头。我走了过去，发现他练习卷上，前面的空格都填对了，碰到中间的一个不会填。我不由心中一喜。过去他做练习，老是不经思虑，胡乱填写的。此次，他竟然懂得注意思虑了。那不是一大进步吗？这节课后，我思虑了许久，也写了反省：做老师，爱心，责任心重要，但更重要的是有耐心与恒心。教师对学生的爱，对学生的影响常常都是耳擩目染的。当你对学生付出诚心时，没有哪个学生是感觉不到的。但是，改变学生，动人学生，这不是一时半刻的事。我们要讲究方式，同时也不可以急于求成。关爱后进生的故事第2篇假如说一个好学生是一朵浅笑的鲜花，那么后进生则是含苞欲放的花朵。作为一名教师，不该当但是欣赏绽放的鲜花，而要多用激情和关爱

6、去催开那待放的花朵，改变学生的人生。原来在我班上有只“烫手的山芋”捣“蛋鬼”、“双差生”小博。3/8同学们害怕他，躲着他；老师厌烦他，厌弃他，但对他又力所不及。大家都认为他“思想道德恶劣，无可救药！”我认识到一些基本情况后，便关注起小博来。第一，我为他创办一个优秀的班级气氛，使他获取班上每个同学的敬爱和认可。同时，我与家长、任课老师交流，体察小博的点滴进步及时赏赐炫耀，创办每一个机遇让他去参加。让同学们以宽容的心态来面对小博缓慢的进步。接着，我采用了多种方法，帮助小博改变了认知看法，终于使他理解要获取别人的敬爱，第一要敬爱别人。“恶作剧”等行为诚然表现了你很爱动脑，但这种行为入侵了别人，同学不

7、但不会感觉你聪颖，反而会瞧不起你，这不是自尊的表现；若把这个爱动脑的好习惯放在学习上，则学习成绩会突飞猛进，从而真实获取同学们对你的敬爱。要实现自己的价值，就必须提高自己的素质。而敢做人家不做的一些事，其实不是勇敢的表现，更不是表现价值的方法；相反，人家会感觉你没有理智。若把这种勇气拿来参加各样比赛、更正弊端，才是真实的勇敢，才能表现你自己的价值。此后，增强行为训练。我与小博一同拟定学习计划，从一学年的大目标到一星期的小目标。每日比较行为，议论炫耀奖赏。4/8终于，小博在不断进步中、在各样比赛活动中，获取了自我实现的成功体验；在老师、同学的炫耀声中，在获取的奖赏中，获取了敬爱，实现了自己的价值

8、。关爱后进生的故事第3篇我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的旭日，比起其他学生他们更需要老师的耐心、仔细的爱惜、理解与敬爱、谆谆教育“要当心的像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露水，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可以粗心粗心，作为一名，我们有责任也有义务教育好这些后进生，是他们和其他学生相同健康快乐的成长，显现自己独到的风范。在我担当一年级班主任的第一学期里，我的班级里和，他们两个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，以致他们两个的学习成绩很差，几次找家长讲话，见效也不是很好，讲堂上，我仔细的观察他们两个，课下，我找他们两个讲话，发现，他们其实不是那种学习成绩较

9、差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，没过几天，病又犯了，我很生气，同时也有些无望，不想再管他们了，但是我又想假如我放弃了他们，那么他们或许就会越来越放松自己，因此我又不可以不论他俩。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育，几天此后，我发现已经可以自己准时达成作5/8业了，于是，我及时对进行炫耀，没过几天另一个也开始自己达成作业了。当时我诚然很快乐，但是真的很害怕他们坚持不了几天又不可以坚持下去了，但是令我很欢乐的是，他俩不仅好准时达成作业，而且作业的质量也很高，批阅他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：

10、你能准时达成作业，老师真快乐；有时是：你可要坚持哦！而且向来坚持到此刻，我内心有一种说不出的欢乐！由于，我没有放弃他们。经过这件事我理解了一个道理：关于后进生，要想让他们有所提高，老师必定要抓住他们的弊端，从各个方面去关怀他们，去爱惜他们，使他们感觉到老师赏赐他们的暖和，赏赐他们的信心，赏赐他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的方法，从而努力学习，这样的方法的确是很好的，我想这些难得的经验都会为我此后的班主任工作起到优秀的作用!关爱后进生的故事第4篇不论是思想道德方面的后进，还是学习方面的后进，都不是一时半刻形成的，转变后进生是班主任见义勇为的职责。每个班在不一样样程度上都

11、有后进生，可如何对待他们呢？第一做到不厌弃他们，此后依照后进生的特点和形成原因做好转变工作。在我班后进生身上表现出来的不良行为，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当行为，有的是由于自控能力差造成的。分析后进生形成的原因，帮助他们战胜弊端和弊端是我们的责任，后进生像一颗患病的小苗，要求我们老师特别是班主任应当对他们倍加6/8关怀和爱惜。我班有这么一位学生，名叫邓佩佩，父亲母亲离异，他幼年时就跟着奶奶一同生活，奶奶年老，连自己都难以照料，对他学习上的问题更是无从下手。他妈妈长年在外靠打苦工赚钱养家生活，对儿子学习上、生活上缺乏关爱，文具盒里常常只有一支两支铅笔头。更别谈思想上的关怀了。刚

12、入学不久，我就发现他学习特差且纪律特不好，常常骚扰身边的同学，同学对他很存心见，特厌烦他。而且讲堂上特别好动，几乎好好的坐不了两三分钟。一开始我是对他进行严格的责备教育。但好不了几分钟。经过一段时间的观察，我才发现他是由于想惹起同学和老师的注意而成心这样做的。自此，我感觉对他有一份深深的内疚，是我存心划清他和其他同学的界线，是我加剧了他思想上的严重任担。此后，我发现他其实着手能力很强。卫生值日做的很到位。我存心识地把他的一些手工作品在班上显现，炫耀他。同学们也发现他的专长热忱助人。大家都主动与他交朋友，在学习上帮助他，还主动把自己的学惯用品分给他。我于是因势利导激励他把精力集中到学习中去，并对他在学习上获取的每一渺小进步及时予以激励。一段时间此后情况有所改观，学习也有所进步。诚然但是迈出了一小步，但我感觉行进了一大步。我在备课时必定对后进生的问题及对策进行充分的预设，上课时必定让后进生提出问题，合作学习中必定让后进生讲话，指导点拨时必定7/8解决后进生的诱惑，设计作业时必定针对学习能力不一样样的学生进行分层次部署并对后进生当面指导。转变后