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文档简介

1、谭 青欢迎各位指导！ 谭 青欢迎各位指导！ 苏 轼记承天寺夜游苏 轼记承天寺夜游听读课文，注意字音、停顿、揣摩作者情感 记承天寺夜游苏 轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。听读课文，注意字音、停顿、揣摩作者情感 记承天寺夜游朗读课文，读准字音、停顿、揣摩把握作者情感记承天寺夜游苏 轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹

2、柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。朗读课文，读准字音、停顿、揣摩把握作者情感记承天寺夜游读准下列句子的节奏1、念无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。3、但少闲人/如吾两人者耳。读准下列句子的节奏对照注释，独立翻译课文，圈划出疑难字词；小组合作解决疑难问题。对照注释，独立翻译课文，圈划出疑难字词；考考你月色入户 欣然起行念无与乐者遂至承天寺盖竹柏影也亦未寝庭下如积水空明门高兴的样子想到、考虑于是、 就睡觉澄澈明净原来是如吾两人者耳罢了庭院积水空明考考你月色入户 欣然起行念无与乐者遂至承天寺盖竹柏1、念无与为乐者。想到没有可以交谈取乐

3、的人。2、庭下如积水空明。庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。3、水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 水中藻、荇纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。4、但少闲人如吾两人者耳。 只不过缺少像我们俩这样清闲的人罢了。 翻译下列句子1、念无与为乐者。翻译下列句子 再读课文，展开想象，用优美生动的语言描述月下美景。 再读课文，展开想象，用优美生动的语言描述月下 为什么苏轼被贬黄州还能欣赏到如此空明的月色美景呢？思考： 为什么苏轼被贬黄州还能欣赏到如此空明的月色美景 元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关对王安石新法的诗句，说他以诗讪谤新法，并将他逮捕入狱，这就是有名的“乌台诗案”。长时间的审问、折磨，苏轼差点丢了脑袋。四个多月后，苏轼获救出狱，贬为黄州团练副使，但不得“签书公事”， 也就是说做着有职无权的闲官。作者写这篇短文时，被贬黄州已经四年。背景资料: 元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关对王安石新法的诗承天寺夜游课件苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼。 余秋雨苏轼成就了黄州， 面对空明的月色、豁达的苏轼，你想说些什么呢？ 面对空明的月色、豁达的苏轼，你想说些什么呢？布置作业: 请同学们也写一段景物描写的文字，不要直接出现写自己心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是

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