（中职）Access2010数据库案例教程A05-02电子教案

1、（中职）Access2010数据库案例教程A05_02电子教案（中职）Access2010数据库案例教程A05_02电子教案 PAGE 6（中职）Access2010数据库案例教程A05_02电子教案Access课程教学设计课 程Access课 题报表授课班级授课时间授课类型教材分析教学目标：知识目标（1）掌握报表的七个组成部分及各部分的作用以及位置。（2）了解报表的作用以及报表的分类。（3）报表中数据分组及排序的基本概念。能力目标（1）能够根据要求使用报表设计视图独立完成对报表的设计。（2）能够完成报表中页码的添加。德育目标锻炼学生的语言组织能力，培养学生的团队意识与团队协作能力。 重点难点

2、：重点： = 1 * GB3 报表的组成部分以及各组成部分的作用。 = 2 * GB3 使用设计视图创建不同类型的报表。 = 3 * GB3 报表页码格式。 = 4 * GB3 能够独立完成对报表数据的排序与分组。 = 5 * GB3 报表中计算控件的添加方法。难点： = 1 * GB3 使用设计视图创建不同类型的报表。 = 2 * GB3 报表页码格式。 = 3 * GB3 能够独立完成对报表数据的排序与分组。 = 4 * GB3 报表中计算控件的添加方法。学情分析上次课程学习了报表的基本概念以及报表的作用，并学习了如何使用向导完成对报表的创建，学生对报表有了简单的了解，本次课程主要讲解如何

3、使用设计视图完成对报表的创建，报表的设计视图结构与窗体结构相似，在学习第四章的基础之上，便于学生对本次课程的理解。教学方法任务驱动法学习方法实践操作、讨论探究法教学准备1、教材Access2010：第五章 报表2、教学软件Access 20103、实训设备（1）安装Access 2010的计算机（2）网络教学过程时间分配本次课共为90分钟，分两课时进行。环节一组织教学，将学生自由分组 5分钟环节二回顾报表的概念，简单的报表创建方法10分钟环节三讲解本节内容：报表的组成，以及表中数据的分组排序。70分钟环节四回顾本节内容。相互讨论。3分钟环节五课堂小结、布置作业2分钟环节教师活动学生活动设计意图

4、教学过程预测及调控课前预习要求学生预习报表的组成，了解并掌握使用设计视图创建报表，计算控件的添加方法，报表中数据的分组与排序。阅读实例内容和具体步骤，熟悉本节内容。1、通过预习，学生能初步了解本次课的学习内容；2、激发学生的学习兴趣，让学生对课堂内容抱有好奇心，提高学生的学习积极性。此环节允许学生进行适度的讨论。如起出讨论范围，应及时制止。组织教学(2分钟)宣布上课，问好，课前点名。起立，问好。提醒学生尽快进入上课状态。创设情景老师讲解报表的组成以及设计视图创建报表的基本流程。学生分组讨论报表中数据分组与排序的作用，并思考报表中计算控件的添加方法。激发学生学习积极性，培养学生的团队意识。项目分

5、析项目描述，了解项目分析案例，解析案例制作的过程和步骤观看老师演示数据库创建流程。明确任务目标项目实施任务一任务：1.通过报表设计视图创建一个输出“1302”与“1303”班“男”借阅者信息的纵览式报表，报表中显示“学生编号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“入学时间”、“联系电话”，报表名称为“LR2.通过报表设计视图创建显示借阅者信息的表格式报表，报表中显示“学生编号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“入学时间”、“联系电话”，报表名称为“借阅者信息报表”。3.创建“学生借阅情况”主子报表，在主报表中显示借阅者的“学生编号”、“姓名”、“班级”，子报表中显示借阅图书的“图书编号”、“书名”

6、、“借出日期”、“应还日期”。4.创建“借阅者信息”报表，要求按照性别统计各班级借阅者人数，最终以柱形图形式显示统计数据。设计效果如下图所示。试练：1.通过报表设计视图创建输出“外国文学”与“中国文学”类的图书信息的纵览式报表，报表名称为“图书信息分类”2.通过报表设计视图创建图书信息表格式报表，报表名称为“图书信息”3.按组完成任务一种1、2操作。1.观看老师演示查询的基本创建流程，并分组完成试练任务。培养学生的团队精神，培养学生的发散思维。任务二任务：1.向“借阅者信息报表”中添加时间日期。2.在“借阅者信息报表”中添加分页符与页码，将分页符添加到主体节区，页码格式为“第N页，共M页”。3

7、.在“借阅者信息报表”的报表页眉区域的标签控件的下方添加直线控件，控件宽度为14cm，高度为0cm，左边距为3cm，上边距为1.2cm，边框样式为实线。试炼：向以创建的“图书信息”报表中添加日期时间，并在页面页脚区域添加页码，页码格式为“共M页，第N页”。1.观看老师演示查询的基本创建流程，并分组完成试练任务。培养学生的团队精神，培养学生的发散思维。任务三任务：1.将“借阅者信息报表”中的数据按照“班级”进行分组，并在每个分组前面显示班级信息。2.在“借阅者信息报表”中按照“性别”升序进行排序输出。试练：将“图书信息”报表中的数据按照“出版社”进行分组，在分组的上部显示出版社信息，并按照图书定价对数据进行降序排列。1.观看老师演示查询的基本创建流程，并分组完成试练任务。培养学生的团队精神，培养学生的发散思维。任务四任务：1.在“借阅者信息报表”中根据“入学时间”计算出借阅者的入学天数。2.统计“借阅者信息报表”中各组中借阅者的人数，统计结果显示在各分组的下方。试炼：1.统计“图书信息”报表中各分组中图书的数量，并将统计结果显示在分组的下方。2.在“图书信息”报表中根据“出版日期”计算出各图书已出版的天数。1.观看老师演示查询的基本创建流程，并分组完成试练任务。培养学生的团队精神，培养学生的发散思维。教学反思1通过设定教学任务和教学