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文档简介

1、微粒的运动实验改进微粒的运动实验改进教材、学情分析实验教学目标实验教学过程教学反思与评价教材、学情分析实验教学目标实验教学过程教学反思与评价教材分析宏观微观形象抽象宏观现象,微观分析教材分析宏观微观形象抽象宏观现象,微观分析学情分析实验经验少探知欲好奇心学情分析实验经验少探知欲好奇心实验教学目标知识与技能进一步认识微粒是不断运动的；过程与方法通过实验,培养学生的实验操作和观察能力；通过对实验的改进,培养学生的小组合作、创新、表达等能力；情感、态度与价值观通过改进实验与课本实验的对比,帮助学生树立节约、环保、优化的意识。实验教学目标知识与技能进一步认识微粒是不断运动的；过程与方法实验教学过程回顾

2、实验发现问题明确方向改进实验成果展示评价总结我的改进设置悬念实验教学过程回顾实验发现问题明确方向改进实验成果展示评价总结回顾实验,发现问题刺激性气味弥漫教室后排看不清楚药品用量较多. .你印象深刻的是什么？这套装置使用时有些不便利之处,你发现了吗？回顾实验,发现问题刺激性气味弥漫教室后排看不清楚药品用量较多明确方向,改进实验节约环保对比可移动 对该实验的装置进行改进可以从哪几个方面进行？明确方向,改进实验节约环保对比可移动 对该实验的装置进行明确方向,改进实验看清提供的仪器和用品,讨论改进方案搭建好装置,发浓氨水进行实验,观察记录明确方向,改进实验看清提供的仪器和用品,讨论改进方案搭建好装小组

3、选出1-2个改进装置进行展示,准备2min分组展示,其他组观看、记录、准备点评我进行简短点评,小组再调整和补充成果展示,评价总结小组选出1-2个改进装置进行展示,准备2min分组展示,其他成果展示,评价总结 肉眼甚至普通的显微镜都观察不到这些微粒,说明什么？ 微粒能轻松地从一个部分运动到另一个部分、从一个空间运动到另一个空间,又说明什么？成果展示,评价总结 肉眼甚至普通的显微镜都观察不到这些我的改进,设置悬念常温温热点有紫甘蓝汁的湿润滤纸条浓盐酸浓氨水我的改进,设置悬念常温温热点有紫甘蓝汁的湿润滤纸条浓盐酸浓氨我的改进,设置悬念我的改进,设置悬念实验教学反思与评价1.在课堂中学生的教学主体地位得到了充分的体现。2. 改进后的实验装置取材容易、可移动性强；节约药品、装置密闭,符合绿色化学的理念；用紫甘蓝汁代替酚酞不仅实验现象明显,还增强了实验的趣味性。3.改进实验不仅很好地体现了微粒的性质

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