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文档简介

1、声音单元知识点整理 教科版小学科学四年级上册声音单元知识点整理 教科版小学科学四年级上册回顾：本单元我们学了什么？回顾：本单元我们学了什么？我们要会用高、低、强、弱、悦耳、动听、刺耳、难听、嘈杂等科学词汇来描述声音。我们要会用高、低、强、弱、悦耳、动听、刺耳、难听、嘈杂等科学通过探索，我们观察到发声的物体都在振动，振动停止，声音就消失了，由此我们推断声音是由于物体的振动产生的。通过探索，我们观察到发声的物体都在振动，振动停止，声音就消失声音需要通过物质进行传播物体振动时引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。声音可以在气体、液体和固体中传播。声音需要通过物质进行传

2、播物体振动时引起它周围物质的振动，物体振动周围空气振动鼓膜振动 （听小骨）内耳 （听觉神经）信号大脑接受（感受到声音）物体振动声音的强弱音量物体振动的幅度振动幅度 越大振动幅度越小声音越强声音越弱声音的强弱音量物体振动的幅度振动幅度 越大振动幅度声音的高低音高物体振动的快慢声音越高声音越低振动越快振动越慢声音的高低音高物体振动的快慢声音越高声音越低振动越快振动一些乐器靠弦的振动发出高低不同的声音，弦的粗细、振动部分的长短以及松紧程度的改变，都可以使音高发生改变。一些乐器靠弦的振动发出高低不同的声音，弦的粗细、振动部分的长我们可以根据音高与振动物体间的秘密，设计制作方案，选择合适的材料制作、改进自己的小乐器，使它发出有规律的、高低不同的声音。我们可以根据音高与振动物体间的秘密，设计制作方案，选择合适的整理：本单元主要科学概念整理：本单元主要科学概念教科版四年级上第一单元声音单元知识点整理PPT检测：你能用本单元所学来解决下列问题吗？检测：1.在看电视时我们会根据需要调节（ ），这是由物体振动的（ ）决定的。A.音量 B.音高C.幅度 D.快慢AC1.在看电视时我们会根据需要调节（ ），这是由物体振2.下图是一位同学自制的排箫，他想让其中一根管子发出更高的声音，他可以（ ）。A.将这根管子剪短一点 B.换一根更长的管子C.用更大的

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