新版苏教版二年级语文下册识字3课件

1、初读感知品读感悟学习字词当堂检测识字3初读感知品读感悟学习字词当堂检测识字3（出示木的古文字），这是古代的人模仿树的样子写的古文字，演变到今天作为偏旁时就变成了这样木，“木”的古文字像一棵树，有树冠、树干和树根。今天我们要学的识字3就是通过形近偏旁的比较来帮助我们识字，是不是很感兴趣啊？（出示木的古文字），这是古代的人模仿树的样子写的古文字，演变学习目标1.掌握生字，理解由生字组成的词语。（重点）2.了解“树木”“竹”的用途，认识一些物品。（难点）3.了解汉字是从实物的象形演变而来的。培养识字兴趣，提高识记汉字的能力。（难点）4.通过学习生字，了解大自然对人类的贡献，激发热爱大自然、保护大自然

2、的情感。（难点）学习目标1.掌握生字，理解由生字组成的词语。（重点） 点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理 读一读 yng ji lu kui b lu 秧田 庄稼 箩筐 筷子 菠萝 检查自读情况 读一读 yng yng ji 秧嫁我会认箩blu菠萝筷lu kui yng ji 秧嫁我会认箩blu菠萝筷lu bi（松柏）b（柏林）柏多音字bi（松柏）柏多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 稻谷：庄稼：箩筐：兰花：稻的籽实，去了壳以后

3、是大米。造句：农民伯伯们看着一堆堆金黄的稻谷，心里乐开了花。地里生长着的农作物。 用竹子或柳条等编的器具，或圆或方，一般用来盛粮食、蔬菜等。 多年生草本植物，花有多种颜色，供观赏，气味芳香。 理解词语稻谷：稻的籽实，去了壳以后是大米。理解词语柏bi 书写指导：木字旁最后一笔是点，“白”稍瘦些。部首：木组词：松柏 柏油造句：烈士陵园里种了好多松柏。音序：B结构:左右 我会写柏bi 书写指导：木字旁最后一笔是点，“白”稍瘦些。部首杨yng 书写指导：横折折钩要写好，两撇间隔均匀。部首：木组词：杨树 姓杨造句：公路两边是整齐的杨树。音序：Y结构:左右 杨yng 书写指导：横折折钩要写好，两撇间隔均匀

4、。部首：柳li 书写指导：左窄长，最右边是“卩”。部首：木组词：柳树 姓柳造句：小河边种了好多的柳树。音序：L结构:左右 柳li 书写指导：左窄长，最右边是“卩”。部首：木组词：椅y 书写指导：左窄右宽，“大”字稍小，“可”字稍大。部首：木组词：桌椅 椅子造句：教室里摆好了整齐的桌椅。音序：Y结构:左右 椅y 书写指导：左窄右宽，“大”字稍小，“可”字稍大。部首庄zhung 书写指导：里面是土字，上横要短，中间一竖与上横不能相连。部首：广组词：庄稼 村庄造句：地里的庄稼长得真茂盛啊！音序：Z结构:半包围 庄zhung 书写指导：里面是土字，上横要短，中间一竖与篮ln 书写指导：上扁短，下宽长，

5、“皿”下横稍长，托住上面。部首：竹组词：竹篮 花篮造句：放学后，我提着竹篮去买菜。音序：L结构:上下 篮ln 书写指导：上扁短，下宽长，“皿”下横稍长，托住上面茶ch 书写指导：“人”字稍扁一些，撇、捺舒展。部首：艹组词：茶树 茶叶造句：山上种满了茶树。音序：C结构:上下 茶ch 书写指导：“人”字稍扁一些，撇、捺舒展。部首：艹兰ln 书写指导：上边的点和撇要扁小，三横中，中间横最短，下横要长。部首：丷组词：兰花 草兰 造句：我家养了好多的兰花。音序：L结构:上下 兰ln 书写指导：上边的点和撇要扁小，三横中，中间横最短核心问题：这几组词语分别告诉我们哪些偏旁的发展演变？核心问题： 松柏 杨柳

6、 桌椅 松柏：松树和柏树，常绿乔木。 杨柳：一般指杨树和柳树，也可单指柳树。这一组词语写了什么内容？它们都有哪些共同点？这一组词语介绍了几种树木的名称及其制品，生字都带有木子旁，说明跟“树木”有关。它们偏旁相同，表示和树木有关。 松柏 杨柳 桌椅 秧苗 稻谷 庄稼 这一组词语写了什么内容？它们之间是什么关系？ 稻谷： 稻的籽实，去了壳以后是大米。这一组词语写的是水稻的幼苗、籽实及农作物的总称，词语中都有带禾字旁的字。秧苗长成稻谷，庄稼是农作物的总称。 秧苗 稻谷 庄稼 竹篮 箩筐 筷子 箩筐：用竹子或柳条等编的器具，或圆或方，一般用来盛粮食、蔬菜等。 这一组词语写了什么内容？你知道竹制品还有哪

7、些吗？这一组词语都是三种竹子做成的物品，词语中都含有带竹子头的字。我知道有笛子、凉席、竹衣架 竹篮 箩筐 筷 茶叶 菠萝 兰花 这一组词语写了什么内容？你还能写出几个带有草字头的汉字吗？这一组词语是三种植物，词语中都含有带草字头的字，表示和草本植物有关。带草字头的字有：草、苗、荷、芹 茶叶 菠萝 核心问题：这几组词语分别告诉我们哪些偏旁的发展演变？课文以实物图、象形字、偏旁形状的形式，形象地介绍了“ 、 ”“ 、艹” 两组偏旁的发展演变过程。 核心问题：这几组词语分别告诉我们哪些偏旁的发展演变？课文以实大雪压青松，青松挺且直。要知送高洁，待到雪化时。 (青松陈毅)国学诵读大雪压青松，青松挺且直

8、。要知送高洁，待到雪化时。 走进中华传统文化【谜语】姐妹两人一样长，厨房进出总成双，酸甜苦辣千般味，总让她们第一尝。（谜底： ）筷子走进中华传统文化【谜语】筷子 本课属于形近偏旁的比较识字。教材中的两组图画有助于感知古今文字的发展演变，也有助于我们比较“木禾”、“竹艹”两组容易混淆的偏旁。本课四组词语连起来读，押韵上口，便于记诵，使我们在学习汉字的同时也增长了知识。课堂小结 本课属于形近偏旁的比较识字。教材中的两组图画有助于感一、看图识部首，再各写出三个带有这个部首的字。习题源于典中点的“基础练习”村杨柏茶草花一、看图识部首，再各写出三个带有这个部首的字。习题源于典中二、用“”画出加点字的正确

9、读音。箩筐(kungkung)菠萝(lunu)筷子(kuiki) 庄稼(jiji)二、用“”画出加点字的正确读音。三、看拼音，写词语。yng li sng bi ln hu ch y zh ln zhu y桌 椅杨 柳松 柏兰 花茶 叶竹 篮三、看拼音，写词语。桌 椅杨 柳松 柏兰 花茶 叶竹 篮四、照样子，填上合适的量词。例：一 秧苗 一 兰花一 筷子 一 菠萝一 稻谷 一 椅子朵双个粒把四、照样子，填上合适的量词。朵双个粒把五、选字填空。蓝兰篮1( )()的天空飘着几朵白云。2我从山中来，带着()花草。3校园的新()球场真气派！扬杨4五星红旗迎风飘()。5奶奶家屋后长着几棵高大的()树。蓝蓝兰篮扬杨五、选字填空。蓝蓝兰篮扬杨六、分一分，连一连。 木制品 竹制品衣柜 竹笛 凉席 竹篮 桌椅 铺板六、分一分，连一连。七、选用本课词语填空。1教室里的( )摆放得很整齐。2( )是“花中四君子”之一。3奶奶挎着( )买菜去了。4