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1、义务教育标准实验教科书苏教版热空气和冷空气义务教育标准实验教科书苏教版热空气和冷空气新版苏教版四年级小学科学上册课件热空气和冷空气课件空气的性质：空气具有流动性空占据空间空气有重量空气可压缩等空气的性质：空气具有流动性 对着左掌心轻轻地哈一口气，在对着右掌心离远点使劲吹一口气。谈感觉：两只手的感觉有什么不同？ 对着左掌心轻轻地哈一口气，在对着右掌谈感觉：热空气和冷空气 你的猜测热空气和冷空气 你的猜测说明了什么？说明了什么？ 热空气可能向上流动，你能设计一个实验验证一下吗？ 实验二：验证热空气上升实验现象？结论：空气受热向上流动，使纸蛇转动。实验二：验证热空气上升实验现象？结论：空气受热向上流

2、动，空气的性质：空气具有流动性空占据空间空气有重量空气可压缩等热空气受热为什么会上升？空气的性质：空气具有流动性热空气受热为什么会上升？新版苏教版四年级小学科学上册课件热空气和冷空气课件想一想：生活中还有哪些现象是说明热空气上升的？想一想：生活中还有哪些现象是说明热空气上升的？同学们在家里打开冰箱的门后白气会向哪里流动？同学们在家里打开冰箱的门后新版苏教版四年级小学科学上册课件热空气和冷空气课件新版苏教版四年级小学科学上册课件热空气和冷空气课件这节课你学到了什么？ 同体积的热空气比冷空气轻，同体积的冷空气比热空气重，热空气上升，冷空气下沉。这节课你学到了什么？ 同体积的热空气比冷空气轻，新版苏教版四年级小学科学上册课件热空气和冷空气课件新版苏教版四年级小学科学上册课件热空气和冷空气课件新版苏教版四年级小学科学上册课件热空气和冷空气课件新版苏教版四年级小学科学上册课件热空气和冷空气课件作业：回家自己做一只热气球或者孔明灯作业：回家自己做一只热气球或者孔明灯华罗庚(中国)：科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话。那么这种偶然的机遇只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人.给那些具有锲而不舍的

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