2014年走进实验室活动总结

1、 “走近实验室”活动总结一活动简介活动名称 “走近实验室”活动2、发起背景 为了加强学生实践能力、更全面了解本专业、激发学生学习兴趣，机电学院特组织13级学生参观相关专业实验室。3、活动形式 由专人带领13级学生有序参观海洋所、工程训练中心、高效精密加工中心、二教负一楼在内的四处实验室，并有专业老师在实验室进行讲解。4、参与人员 机电工程学院13级除工设外的所有学生。活动时间 2014年4月22日13:5017:40二 活动策划1、负责部门 机电工程学院信息权益部2、负责人 信息权益部副部长李尧3、策划人 信息权益部委员刘畅（组长）、刘阳、罗齐等具体工作 提前将参观学生分为三个小组，一、二组在

2、下午13:50到工程训练中心集合，两组交叉参观精密加工中心和海洋所，参观完毕后再由专人带领到二教负一层交叉参观其实验室。15:40参观结束。三组在16:00集合并开始有序参观工程训练中心和二教实验室，17:40参观结束。在参观过程中每个小组有至少2名信权委员负责带领、签到及纪律。三 工作总结活动成效 各班级学生按时参观完各个实验室。虽说每个人参观的认真度不同，但每个人多多少少会有收获。根据部门调查结果可以看出，大部门的学生对此项活动持肯定态度，并认为此次活动帮助其了解了专业的涉及领域，为以后的专业学习指导了方向，让心里更加有底。同时这项活动也在一定程度上激发学生对专业的兴趣，提高学生在专业学习

3、方面的积极性，促使其主动了解本专业相关知识。活动优点 虽说在活动执行过程中会有一些小的差错，但是总体来说本次活动的组织是成功的。 (1) 时间把握清晰。在本次参观过程中，各个班级的集合时间、参观时间、移动时间与预期相差无几，使得整个活动得以在预定时间开始、预定时间结束，没有拖拉等现象。时间把握的准确性得益于前期策划时对于实验室大小、路程长短的调查和时间的的合理分配。现在看来这些前期的准备是必不可少的。 （2）参观学生分组明确。在本次参观活动中，我们把班级根据上课时间、班级人数等要素明确地分为三个小组。三个小组在参观时分别行动，避免了参观队伍太庞大所带来的实验室无法容纳、纪律无法控制等问题，从一

4、定程度上保证了参观的效率。 （3）活动人员分配合理。在参观时每一个小组都有至少两名信权委员带领并负责签到及纪律。保证了参观队伍能准时到达指定位置和参观时的有序性。活动不足及改进 （1）参观学生擅自触摸实验仪器。本次参观的实验室中的仪器都较为贵重，可是据了解，在参观过程中还是有很大一部分同学抑制不住好奇心去触摸仪器。这样很容易造成仪器的损坏，是在以后的活动中必须要避免的。 改进方法：出现随意触摸仪器的现象，最大的原因是在前期组织时没有和同学们交代清楚注意事项。所以在以后类似的活动中，应提前通知班委应注意的事项有哪些并提前交代惩处方式，避免此类事情的发生。 （2）参观时出现纪律问题。由于参观人数较大，在参观时出现了喧闹、工作人员指挥不动、管理较困难的现象。改进方法：在以后活动中可以增加管理人员，即每个班的班长、团支书等班委或班上其他成员作为当天纪律管理员，组织班上同学有序参观，组织其扰乱参观纪律。由班上同学自行管理避免了由于管理人员和参观人员不同班、互相不熟悉而不好意思多加劝说的现象。 （3）活动通知发放较晚。由于参观时间发生