《团结协作,共创优秀班集体》主题班会教案

1、 团结协作,共创优秀班集体主题班会教案 活动目的（训练、培养的效果及目标）： 增强学生的班集体观念，坚定思想，携手共建文明班集体。一个有着良好学风、班风的班集体，对同学们的学习生活有着重要积极的影响，良好的学风，班风必定激起同学们对学习、对班集体的热情。本次班会旨在引导学生讨论的基础上，加深同学们的班集体意识，坚定他们的思想，继承优良传统，激起同学们对建设一个好的班集体的热情，为学习和生活创造一个优良的环境。 活动準备（教室布置及含义，学生的先期準备等）： 课件、活动方案、提前半天将讨论题目公布给学生思索。 讨论（一）：我心中的优秀班集体，文明班 讨论（二）文明班与个人的关係 讨论（三）怎样建

2、设文明班（做文明中学生，我为班级添光荣） 活动过程： 主持人说明班集体的根本状况： 学习情况，宿舍情况，卫生情况，同学之间关係，班级获得荣誉情况，班级不文明情况。 过去优秀不等于现在优秀，现在优秀不等于以后优秀，建设和谐班优秀班是我们今日要讨论的主题。 （一）讨论：我心中的优秀班集体，文明班 讨论“你心中的优秀班集体是什么样的？”。让同学们积极发言，热烈讨论，最终认识到文明班特点是：“学风严谨、班风积极向上、同学团结友善、师生关係和谐公平。” 提示学生可以从以下几个方面来讨论： 同学关係、师生关係、学习风气、班级氛围、班干队伍、个人奉献。 老师小结得出： 同学关係：团结、友爱、和谐 师生关係：

3、公平、敬重、虚心 学习风气：进取、拼搏、严谨 班级氛围：融洽、有序、竞争 班干队伍：团结、活力、高效 个人奉献：责任、奉献、争做仆人翁 最后从给其他一些观点让同学们参考！ （二）文明班与个人的关係 正确认识个人和集体的关係，体会“团结就是力气”，能够自觉维护集体利益。引发学生思索优秀班集体与个人成长的关係。鼓励学生积极主动地认识并融入到班集体，引导学生明白建立优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为打造优秀班集体做出自己的努力。 为什么要建设文明班？难道是好玩？或者说“文明班”的头衔好听？那确定不是这样的！ 个人与集体有着密不行分的关係： ）人的本质属性是社会属性，中学生主要以班集体为单位！ “我

4、在集体中，集体在我中” 从人性的角度看，由人的本质的、根本的属性-社会性所决定。早在中国古代的汉代，闻名哲学家荀子在荀子王制中就曾指出：“力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？ 日：人能群，彼不能群也。”即明确指出人是一种社会性动物，而且只有人类联合起来从事活动、战胜自然，才能有人类社会的起源及发展。 因而人的力气源泉在于集体，才智的根基在于团结。 2）建设文明班并非无聊，优良的班集体有助于个人的安康成长！ 教室方面，既学习环境。说明课堂纪律，教室的卫生对同学们的学习有积极的影响。良好的班集体能使自己受到薰陶，安康成长；个人的荣耀也能使集体增加光荣。 （用多课件展出获学校表扬的学生的名单） 3

5、）坚定思想，建立文明班集体，为文明班集体贡献自己的力气！ 首先弄清晰学生对建设文明班的态度是欢迎还是厌倦，是有热情的，还是消极应付的。然后提出我们需要怎样的一个班集体？让学生认识到，一个优良的班集体，必定促进同学的学习，而一个差的班集体，学习必定受到不良的影响。 得出结论，我们需要一个文明的班集体！坚定思想，建立文明班集体！ （三）怎样建设文明班（做文明中学生，我为班级添光荣） 同学们讨论，应该怎样通过自己的努力，怎样通过与同学、老师的合作共同建设一个文明的班集体，最后，文明班集体的建设靠大家的共同努力，每一位同学都要发挥自己的优势，做出自己具体的努力，为文明班的建设贡献自己的一份力气。 1）

6、确定班级奋斗目标。 2）从身边做起，小事做起，严格要求自己。 3）班干起带头作用，全体学生自我学习，自我治理。 最后，提出盼望和要求： （）关心集体，热爱班级。 （）专心学习，团结进取。 （）敬重师长，关心他人。 （）待人诚恳，文明礼貌。 （）遵规守纪，严格要求。 （）自觉维护周围环境 望学生努力为班集体建设献计献策，明白每位同学在班级的建设中都是不行缺少的一分子。结合本班学生特点，提出具体要求，从自己做起，从现在做起，从生活中的点点滴滴做起。 概括出本班同学的共同期望，作为大家的奋斗目标。让学生在学校内有所作为，以语言文明，举止文明为具体要求，在校内、班内大力倡导文明行为。 引导学生在班集体建设中，协调好个人和集体的关係；发生冲突的时候，能够从大局出发，以集体利益为重，兼顾个人利益。建立优秀班集体中，发挥个人优势、每一个同学积极奉献是至关重要的。 愿我们班团结、向上、进取、拼搏！这次班会将给每一个人留下温馨浪漫的回忆，又为班级发展指明了努力方向。通过这样的主题班会，使每个学生都学会把自己融入集