大班艺术赛课身体变变变教案反思

1、大班艺术赛课身体变变变教案反思这是大班艺术赛课身体变变变教案反思，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。教学目标1通过实践和观看，探究画面中人物造型改变与折纸的关系。2探究多种折叠的方法大胆创作人物。3感受在有折叠的纸上作画的夸张效果，体验其中的乐趣。4能学会用轮番的方式谈话，体会与伙伴沟通、商量的乐趣。5逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。教学重点与教学难点重点：探究画面人物造型改变与折纸的关系。难点：探究多种折叠方法大胆创作人物。教学方法直观教具法，启发引导法、操作法、谈话法、共享沟通法、比拟分析法、总结归纳法教学准备1经验准备：会画人物，会收放学习用具的常规。2实物准

2、备：哈哈镜，长方形桌子8张，篮子8个，小型吸铁石若干个、水彩笔若干支、黑板两块、浅黄A4纸若干张、折叠的白色A4纸若干。课时布置1课时参考资料重庆版大班幼儿用书艺术下册、纲要、网络资源教学设计时间分配一、照哈哈镜，感受哈哈镜中自己的改变。1引导幼儿照哈哈镜时自由交谈自己的发现与感受。2请个别幼儿讲解并描述哈哈镜中自己身体的改变。【设计意图：此环节属于导入环节，通过幼儿照哈哈镜，感受自己改变，激发幼儿活动的爱好】二、幼儿在纸上绘画出哈哈镜中的我。1幼儿自由绘画哈哈镜中的我。2赏识并小结作品。【设计意图：此环节幼儿绘画出哈哈镜中的夸张自己，培育大班幼儿的观看力量，同时为下一环节做铺垫。】三分钟左右

3、七分钟左右大班艺术活动教案：我的身体变变变三、观看商量，探究画面人物造型与纸张折叠的关系。1.引导幼儿用折叠的方法在纸上再次画出哈哈镜里的我。2.引导幼儿打开折叠过的纸，观看折纸上人物的改变，并探究人物改变的原因。3幼儿思索并联结断开处的方法，并商量连线后人物的改变。4展现作品：赏识作品并小结研讨后的结果。小结：画在折线上的部位在打开后都会改变，所以我们想要把人的某个部位变形，就要把那个部位画在折线上。【设计意图：此环节属于探究环节，幼儿探究在折纸上画人后变与没变的原因，梳理出人物造型改变与折纸的关系。】四、探究用不同的折叠方法创作夸张的人物。1老师引导幼儿多种折叠纸的方法。2幼儿在多种折叠纸

4、上画自己。3幼儿互相赏识和介绍作品。4启发幼儿在折叠的纸上绘画其它物体，将创作活动延长到生活中。【设计意图：让幼儿带着折叠绘画的经验，去探究多种折叠纸的方法绘画自己，从而体验用不同的折叠方法创作更加夸张人物的乐趣。】五、游戏：我的身体变变变。引导幼儿自由做我的身体变变变的游戏。【设计意图：让孩子在游戏中体验身体改变的的乐趣，让欢乐伴随活动结束。】十二分分钟左右十二分钟左右两分钟左右活动反思：在这次我们的身体活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次熟悉人体器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的熟悉，强化了幼儿的自我爱护意识。活动中，我和幼儿一起细致地观看描述了身体的一些器官，依据幼儿活泼好

5、动的性格，在活动中穿插了一个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身体验到了各个器官的用途，而且，还联想到了一些详情，如：关节，假如没有关节，我们的身体就不会动，同时，针对身体各种器官的作用，充足利用了幼儿的发散性思维，说出应当怎样做好身体的自我爱护。在活动最终，让幼儿在日常生活中和家长一起去探究，进一步激起幼儿的学习爱好。提高幼儿自我爱护的意识和力量是一项长期的工作，幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简洁的描述身体器官，到细致深化的了解他们的用途和爱护方法，幼儿的身体爱护意识大大提高。但在如何爱护这些器官的问题上，虽然幼儿的思维很开阔，可是学问的系统性较差，我在设计教学时，对这个问题意料的不够，应在今后的日常教学活动中以及区