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文档简介

1、大班语言活动上课教案反思这是大班语言活动上课教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：仔细倾听和理解古寺内容，懂得做事要认真。认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、认真。能观看画面，学习复述故事中的片段，愿意在伙伴面前讲解并描述。活动准备：挂图7号；小好友的书磁带及录音机。字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、认真。活动过程：出示挂图，引起幼儿爱好。提问：图上有谁？它们在什么地方？在干什么？见天老师带来的故事就叫上课。放录音磁带，幼儿完好地赏识一遍故事。故事里有谁？它们上课表现怎么样？老师讲解并描述故事第二遍，帮忙幼儿理解故事内容。八哥老师在上课前提出了什么要

2、求？八哥老师问同学们学会了吗，小动物们怎么说，怎么做的？八哥老师分别请小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦起来念时，它们是怎么说的？依据幼儿的答复，老师出示相应的字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦为什么没有把八哥老师教的五个字都学会呢？幼儿认字。老师：小好友们，你们熟悉这些字吗？老师出示字卡，幼儿学习认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、认真。幼儿懂得上课应仔细、认真听讲。商量：你喜爱故事里的小动物吗？为什么？你觉得上课是应当怎么样？为什么？活动反思：上课这一教学活动是主题走进小学中的一节语言活动，故事情节幽默幽默，故事内容简洁，合适多形式的赏识。对于大班幼儿来说，还有两个多月就要升入小学了，故事中讲解并描述的上课习惯，在幼小连接阶段尤为重要。指南中提到，要与幼儿一起商量或回忆故事情节并引导有条理得说出故事大致内容，要激励幼儿用故事表演等方式表达自己对故事的理解。因此我设计了完好赏识、分段赏识、故事表演这样总分总的方式，最终让幼儿达成活动目标。在本课的导入部分，调动

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