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文档简介

1、大班语言活动吉吉和磨磨教案反思这是大班语言活动吉吉和磨磨教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、引导启发幼儿懂得好友之间要相互帮忙、相互激励保持良好的友情。2、培育幼儿的理解力量和思维力量。3、理解故事中好好友的相反性格特征和共有的友情，初步获得相反的概念，感受事物相反的特性。4、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。活动准备：手偶玩具、故事背景图、动物头饰、字卡等。活动过程：一、导入：出示手偶玩具兔子和乌龟。请幼儿为他们起个名字。二、绽开：1、老师讲解并描述故事。留意依据故事的情节加快或放慢速度。请幼儿仔细听。2

2、、提问：故事的名字是什么？吉吉做哪些事情快？磨磨做哪些事情慢？3、老师再次讲故事。请幼儿拿着手偶玩具，在背景图上依据老师讲解故事的内容，为大家演示。4、让幼儿说说看，故事中有哪些是相反的意思。（如吉吉讲话快，磨磨讲话慢）吉吉和磨磨怎样成为了好好友？好好友之间应当怎样相互帮忙？激励？3、请幼儿分别担任吉吉和磨磨两个角色，表演故事情节，进一步体验故事中两个不同角色行动和性格的特点。4、请幼儿说说除了快和慢以外，生活中还有什么相反的现象？可以用什么词语来表达？（多和少，大和小）三、结束：游戏：老师出示字卡，请幼儿说出与字卡上相反的词语。吉吉和磨磨完好故事吉吉是个小兔子，磨磨是个小乌龟。吉吉说话好快好

3、快，磨磨说话呢，好慢，好慢。磨磨说一句话的时间，吉吉可以讲完一个故事。但是，他们说话都很清晰。吉吉喜爱长得很快很快的花，磨磨喜爱长得很慢很慢的花。吉吉种的花开了又谢了，磨磨种的花才刚刚要开呢！但是，他们的花都非常好看。吉吉看书好快好快，磨磨看书呢，好慢，好慢。吉吉一本接一本的看了好多书，磨磨才仔认真细的看完一本书。但是，他们都学到了很多东西。吉吉打鼓咚咚咚咚，磨磨打鼓咚咚咚咚。吉吉敲三角铁叮叮叮叮，磨磨敲三角铁叮叮叮叮。这样的音乐不合拍，吉吉和磨磨都不喜爱听。怎么办呢？他们想了一个好方法：叮叮咚！叮叮咚！叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！吉吉和磨磨明白了，这样合奏起来真好听！从今以后，吉吉和磨磨学会了同心协力做一件事情。他们一起参与两人三脚的赛跑。一、二，一、二，吉吉跑得略微快一点，磨磨跑得略微慢一点，他们还得了第一名！活动反思：在吉吉和磨磨活动中，幼儿对活动很感爱好，通过图片的观看、故事的讲解并描述，孩子感知了故事中蕴含的相反关系，从而对相反概念有了更深的熟悉。在玩相反词配对游戏时，我让幼儿在相关物品、生活中找找、说说反义词，并通过一系列的游戏，让幼儿明白生活中处

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