小学教师信息技术个人研修计划范文5篇

1、第 第 页小学教师信息技术个人研修计划范文5篇学校老师信息技术个人研修计划范文1 当前现代信息技术的开发与应用，已经渗透到社会的各个领域，对社会产生巨大影响。假如看不到现代信息技术为提高教育质量、扩大教学对象、变革教学方法提供的物质支撑，就很难有效的利用信息技术为幼教事业的进展服务。现代信息技术引入幼儿园课堂教学活动中，这在教育史上不能不说是一个质的飞跃。 一、扩充信息，提供互动平台，开阔老师视野。 孩子的成长需要不断获得新的信息。学习过程是学习者通过自己的眼、耳、鼻、舌、身等感官猎取信息，再经过思维加工纳入自身认知结构的过程。幼儿作为学习者，有些信息可以径直用感官受到，有些那么需要通过电影、

2、电视、这类媒体，或通过文字、数字这类符号间接的感受到。利用cai软件，老师可以在教学中展示一系列由细心组合的文本、声音、图像、视频等媒体构成的教学内容组合物，使受教育者同时得到多种信息。现代信息技术在幼儿园的运用，为老师查找教学用具提供了极大的方便，让老师从繁重的、费时的教具制作之中解脱出来。老师们可以将大部分的时间腾出来观测幼儿、了解幼儿，并依据他们的需要实时调整活动计划，使预成课程与生成课程有机结合。在制作课件的过程中，老师们还可以通过共同的探讨、分工合作，最末实现国内教育资源共享，而计算机特有的复制功能，又为国际合作、互通信息提供了可能。 幼儿天真烂漫、活泼好动、富于想象力，但经受浅、知

3、识面窄。所以，在美术活动中，要积极运用各种新奇的引课艺术，创设与教材相适应的乐学氛围，使幼儿在特定的情境中，激起求知的欲望，开展丰富的想象，产生探究的爱好，积极参加学习、主动探究制造。而现代信息技术尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体，突破时空限制，调动学习积极性，使幼儿积极主动开心地参加教学活动。教学实践证明，在美术活动中，引入现代信息技术，可制造生动、活泼、愉悦、高效地学习氛围，优化教学过程，提高教育、教学效果和质量，促进教学改革像一个更科学、与时俱进的方向进展。 二、运用现代信息技术，创设情境，使幼儿积极、主动地探求新知。 “良好的开端，是胜利的一半”，一个活动的开始是老师谱写一首精美

4、的教学乐章的前奏，是师幼情感共鸣的第一音符。细心设计好这个“开端”，使幼儿从活动开始就产生剧烈的求知欲望，对于幼儿学习新知是至关重要的。因此，在美术活动教学过程中，老师可依据教学内容特点和幼儿的心理特征及年龄特征，遵循趣味性和针对性的原那么，依据新内容和幼儿的学习实际奇妙运用电教媒体，促使幼儿产生剧烈的求知欲，从而进入最正确学习状态。 三、运用现代信息技术，激发爱好，丰富幼儿认知，突破教学难点。 每一个活动都有其重点和难点，学习爱好是幼儿对学习的一种积极地认识倾向，它是幼儿猎取知识、拓宽眼界、丰富心理活动的最主要的推动力。让静态的知识动态化，让抽象的知识详细化，让单维的知识结构转化为多维的网状

5、知识结构的特性，适应了幼儿的认知方式，促进了幼儿的思维技能的进展。此外，形象生动的画面，言简意赅的解说，动听好听的音乐，实时有效的反馈，给教学增加了无穷的乐趣，使幼儿有身临其境之感，引发径直爱好，优化了教学过程，大大提高学习效率。 软件在教学中还可以将不易被幼儿理解的难点部分作定格处理、分解演示或反复显示，可以加深幼儿对教学内容的理解，化深刻为浅显，化静态为动态、化抽象为详细，使幼儿乐学、爱学、学有成效。美术活动也不例外，如何化解这些重点和难点，让幼儿更好地掌控它，这时老师可借助现代信息技术，依据教学内容的不同，再现情境，把教材、老师所讲和幼儿思维融在一起，援助幼儿使其受阻思维顺畅进展，达成对

6、事物深刻理解，进而突出重点，突破难点，加强教育效果。 学校老师信息技术个人研修计划范文2 通过参与幼儿园骨干老师远程培训，我对幼儿教育有了更新的认识。幼儿教育在不断进展，幼儿老师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法，来适应当代幼儿教育的进展。远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的欢乐与欣喜。通过这几个月的学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。 一、同行的沟通，让理论实践再次升华。 这次培训中我的收获还来自同班的学员们，说句实话，我以为

7、自己还是一位较学习，思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解的确精确、有用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书！记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的欢乐学校为目的，它深深地感动着我，每次的争论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提示我自己，作为一名老师，我做的远远不够，真的该仔细学习了，不然肯定会被时代所抛弃，自己就是一名在一线的老师，应当有更多的阅历和实践，要擅长积累反思，那才是真正的财宝，比尔都无法夺走，让同行，让家长予以你赞颂的目光，信服我，找到自己的职业美满感。 二、心动后的行动。 1、转变观念，设计学

8、习方式。 幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的，游戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的主人，让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，自强探究，猎取阅历，让自己的阅历更具长久性，为自己的一生奠定良好的基础，老师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求，真正起到游戏中的欢乐，为孩子一生的进展奠定坚决的基础。 2、更新知识，设计学习过程，提高业务水平。 在以后的工作中，要多学习新的理念，走出去，引进来，让自己的见识面更加广泛，在教育教学的同时，将吹拉弹唱进行练习，使自己成为一个多面手，尊敬孩子，成为幼儿的合，支持者，引导者，一切以幼儿为中

9、心，身心进展为依据，让每位幼儿在原有的基础上得到提高。 3、转变对幼儿的评定观念。 没有教不会的幼儿，只有不会教的老师。以前有的幼儿性格动作慢，我便上前去援助他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最末导致孩子有不良的毛病，对孩子也有肯定的影响，但通过此次的培训，我要转变以往的方式，从多角度，多方位去评价幼儿，积极鼓舞引导，让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美妙回忆。 幼儿老师是专业的教育者，是幼儿游戏的伙伴，是幼儿知心的伙伴，是幼儿的讨论者。做好一名让社会满足的幼儿老师是我们当下的追求。 学校老师信息技术个人研修计划范文3 20-年7月30日8月3日，我参与了-职专培训中

10、心举办的为期5天的“-县20-年教育技术培训”第四期，本次五天的培训学习对我来说很有用，收获颇大。 在培训中，我明白了信息技术在教育中的应用，要求老师需要提高职业的专业性。而且清晰地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为老师教学和同学学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教育

11、应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用。 提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。同学通过掌控计算机的基本操作，让同学利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥同学自主探究、合作学习的技能，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使同学可以更好地利用信息技术提高学习水平。 1、培训形式新奇有趣，着力培育学员们的合作意识。 特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，加强团队的凝集力，为后续培训打下基础。 2、培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，有用性很强。 比如创建教学设计方案，规划主题单元等一

12、系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。 3、学习收获巨大。 在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌控了信息资源的猎取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌控了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的认识，提升了教学设计的整合水同等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时加强了团队精神和协作意识；

13、探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和激烈的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。 4、课堂属于开放式，气氛轻松。 各组员可以自由的发表自己的看法。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体争论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大援助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行教

14、学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。 此次培训使我受益非浅，真正领悟到了新的教育技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。 最末，我想说，在焦灼而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终

15、目标。 学校老师信息技术个人研修计划范文4 一、指导思想： 以中学校信息技术课程实施标准为指导，着重培育同学应用信息处理信息的技能，培育他们良好的信息素养为目标。 二、课程编排思想： 依据以往的教学阅历，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对同学信息素养形成过程的系统性。在第一单元信息与信息技术中，不是简约的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求同学依靠自己的技能，通过网络收集、筛选信息，培育同学的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采纳以知识、技能体系为主的编排原那么，应用软件那么采纳以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要

16、防止将应用软件操作指南作为课程内容的简约做法，要留意技能提高的有序性。拓展型课程内容的编排采纳单列的专业领域(如中学的“word”)设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给同学自主选择的空间。 三、工作思路 为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己： 1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，从同学实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术试验操作

17、的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;九备操作练习作业精选。 2、仔细上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，着重同学技能培育，实时总结，做好教学后记。 3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 4、仔细组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时掌控同学学习状况，实时分析、指正、查漏补缺

18、。 5、仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学尽量多制造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。 四、 周次 学习内容 课时 12 第一课 我们生活在信息时代 4 34 第二课 计算机信息处理工具 4 56 第三课 计算机操作系统 4 7 第四课 计算机互联网络 2 8 第五课 访问因特网 2 9 第六课 多媒体与多媒体技术 2 10 第七课 图形图像 2 11 第八课 声音 2 12 第九课 动态图像 2 13 第十课 图文处理 2 14 第十一课 制作多媒体演示文稿

19、 2 1517 综合实践电子小报制作 学校老师信息技术个人研修计划范文5 一、本学期教学的指导思想 依据学校工作计划和中学校信息技术课程指导看法以及同学的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。 二、本学期教学目标 学校阶段的教学目标主要有： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。 3、能够通过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与同学认识水平相符的多媒体资源进行学习。 4、初步学会运用网络猎取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人的爱好和爱好。 5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习