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文档简介

1、大班语言活动猴子捞月亮教案反思大班语言活动猴子捞月亮教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过故事及小试验，深化理解故事情节，明白遇事多动脑筋，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看猴子捞月亮教案吧。活动目标1、通过故事及小试验，深化理解故事情节。2、明白遇事多动脑筋。3、学习词语倒影，能清晰完好不离题地答复问题。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1、配乐故事猴子捞月亮录音。2、每桌一盆水，一只手电筒。活动过程一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。昨天是什么节日？你是怎样过中秋节的？中秋节的月亮是什么样的？二、讲故事

2、猴子捞月亮三、当讲到老猴子说：快想方法把月亮捞上来时，停止讲解并描述，提问：你猜猜他们是怎样捞月亮的？（想各种方法）月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？四、小试验用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观看，水中月亮的影子是什么样的？用手去捞，月亮变得怎么样了？使幼儿感知水面很平常，月亮是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。五、老师接着把故事讲完，提问：故事的名字叫什么？小猴子在井里发现了什么？它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？最终，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？听了这个故事，你懂得了什么道理？六、赏识配乐故事猴子捞月亮。七、布置任务，要求幼儿：1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。2、记半个月月亮日记，观看月亮圆缺改变。活动反思幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、伙伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应

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