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文档简介

1、大班语言活动粉红色的雨靴教案反思大班语言活动粉红色的雨靴教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿通过合抱负象，理解图中小白兔是如何帮忙小蚂蚁和鸟妈妈的情节与主题，要求幼儿在老师的引导下，完好连贯地讲解并描述图片中的主要情节进展过程，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看粉红色的雨靴教案吧。活动目标：1、引导幼儿通过合抱负象，理解图中小白兔是如何帮忙小蚂蚁和鸟妈妈的情节与主题。2、要求幼儿在老师的引导下，完好连贯地讲解并描述图片中的主要情节进展过程。3、引导幼儿在讲解并描述时感受到帮忙别人之后的欢乐。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的

2、猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、教学挂图粉红色的雨靴2、一双实物雨靴活动过程：（一）、感知讲解并描述对象1、出示一双雨靴，问：小好友们说说雨靴有什么用途？雨靴橡什么？它可以做什么？老师：假如把雨靴给小蚂蚁，想一想，它可以做什么？把雨靴送给小鸟，它又可以做什么？2、（出示挂图，老师可想象）：老师：下雨天，小白兔穿着什么出去了？它又遇见了谁？你从这幅图上看到了什么？小蚂蚁为什么哭？小白兔又是怎么样帮忙它的？它走着走着，又遇见了谁？鸟妈妈为什么哭？小白兔又是怎么样帮忙它们的呢？小白兔帮忙了这么多小动物，它的心情是怎么样的呢？（二）幼儿运用经验讲解并描述：老师：谁能够看着这几幅图画，根据图画内容，试着

3、讲一下，好，先在下面相互讲一下，然后请个别小好友上来讲一讲，并赐予表扬。（小好友讲解并描述过程中显现问题时，老师可采纳插话的方式帮忙订正）字串6（三）引进新的讲解并描述经验。老师：下面我们小好友可以来听听老师是怎么样讲的？（我们小好友在讲的时分可以根据这样的思路方式讲讲）（1）小白兔穿着什么出门了？它听见谁在哭啊？小蚂蚁为什么哭？小白兔是怎么样帮忙它的？小白兔走着走着又听见谁在哭？鸟妈妈为什么哭？小白兔是怎么样帮忙鸟妈妈的？小白兔帮忙了这么多小动物，它的心情是怎么样的呢？老师：好，小好友可以根据这样的思路和老师一起来讲一遍，看哪个小好友讲得语句连贯。（四）迁移新的讲解并描述经验老师：我们小好友可以动脑筋想一想，小白兔还可以用雨靴去帮忙谁呢？请个别小好友大胆讲一讲。并赐予表扬。（下课以后我们可以相互讲一讲，它还可以用雨靴去帮忙谁，怎么样帮忙的？我们该怎么样向它学习呢？老师总结：我们小好友今日听了看了小好友帮忙人的事情以后，我们小好友以后要擅长去帮忙别人，由于被帮忙的人会很欢乐，而帮忙别人的人更加欢乐，让我们大三班的每一位小好友都变成一个乐于帮忙人的小好友。活动反思：幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、伙伴

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