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文档简介

1、大班语言活动马戏团里的大狮子教案反思大班语言活动马戏团里的大狮子教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解大狮子找好友的经过，懂得好友之间应当真心相待，乐于与伙伴交往，并学会一些与人交往的方法，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看马戏团里的大狮子教案吧。设计思路：马戏团里的大狮子是了不得的我的系列活动之一，我在之前与幼儿共同学习了我长大啦、我能行、我做哥哥了等主题活动，为幼儿学习本次活动打下了根底。在本次学习过程中，先让幼儿观看、商量图片中的内容，想像人物的对话，这样既进展了幼儿的发散思维，又让幼儿感知了大狮子找好友的过程。另一方面，通过看图书、听故事

2、、商量的形式，使幼儿不仅乐于与伙伴交往，而且使幼儿从中学会了一些与人交往的方法。活动目标：1、了解大狮子找好友的经过，懂得好友之间应当真心相待。2、乐于与伙伴交往，并学会一些与人交往的方法。3、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：图片、录音磁带、幼儿用书活动过程：1、师幼互相沟通，引出课题。小好友，你们有好好友吗？你们的好好友是谁呢？你们是怎么成为好好友的，谁情愿说说。2、逐一观看图片，大胆想象。3、边听录音，边看书。请幼儿轻轻拿出图书，边看图书边听录音，思索以下几个问题。（1）故事的名称叫什么？故事里有哪些小动物。（2）狮子想了哪些方法找好友？（3）狮子找到好友以后，心里会怎么想？（4）你还有哪些地方不明白？（5）你准备怎样去找好好友？4、延长活动请小好友到户外用自己想到的方法去找好好友。活动反思：幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、伙伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主

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