美术特色课程教学计划8篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 美术特色课程教学计划8篇 美术特色课程教学计划8篇 美术特色课程教学计划篇1 活动目标： 1、通过观测，了解海底世界；会画出海底世界 2、尝试用线条和色调表现出海底世界，大胆创作海底世界的漂亮风景。 3、感受绘画的乐趣，有保护环境的意识。 活动重点、难点： 重点：能够画出自己心中海底世界的景象。 难点：尝试用线条和色调表现海底世界，有保护环境的意识。 活动准备：图片、彩笔、白纸、黑板 活动过程： （一）海底世界的图片导入，激发兴趣 教师出示海底世界图片，并提问：图片中有什么?引出主题。 （二）新授 1、幼儿探讨、激发兴趣 教师引导幼儿探讨：海洋里有什么动物

2、植物?海水什么颜色? 2、教师讲解与示范 教师边示范边交流，引导幼儿想象海洋中的植物特征，动物的特征，激发想象力。 3、幼儿自有创作，教师引导 幼儿大胆想象，画出海洋物种不同的特征，并进行色调搭配，教师进行个别指导。 4、作品展示与评价 幼儿向其他小朋友们讲解作品。 （三）教师引导幼儿总结，引导说出保护环境。 活动延伸：请小朋友们回家和家长一起去海洋馆参观，亲身体会海洋的美好。 美术特色课程教学计划篇2 一、背景及支柱： 美术教育是审美艺术教育的启蒙教育，实践说明：假如没有有效的教育，幼儿早期的潜能很简单被压抑下去，这不仅影响幼儿艺术潜在能力的发展，影响人一生中艺术的开发和利用，而且影响幼儿身

3、心和智力全面协调的发展。面对高速发展的21世纪，面对当前我国基础教育改革的新局面，面对人们对优质幼儿教育的热切期盼，为了顺应幼教改革和发展的需要，我们幼儿园充分利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展，开发潜能，在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色，根据中班幼儿的年龄特点与心理特征，我班选择了“线条画活动中的自我独立实践这一子课题，从而形成我班的特色课程。 二、教师现状： 我们班教师在工作中始终坚持以幼儿发展为本，努力为幼儿开拓一个属于自己的空间,工作勤勤恳恳、认真负责。已有多年工作阅历，在美术方面有自己的特色，对工作充满了热心和活力，积极钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需要，从而在教育上有

4、自己的特色。针对本班的实际状况制定好教学计划，并在实践中进行调整。 三、学期目标： 1.幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在摸索中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。 (1)对周边环境中美好的事物对比敏感，并主动去观测。 (2)通过恰当的、适时的、精心设计的话题去扩展幼儿的思维，养成幼儿主动摸索的习惯。 (3)把握基本的几种线条画法：直线、弧线、折线、交错线及曲线。 (4)丰富符号的范围和形态(多种符号：动态、静态、语言) (5)有意识地运用符号特征想象和创作，表现主题。 2.自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合，表达创作欲望。 (1)有选择地使用不同深浅、不同冷暖的颜色，感知比较效果。

5、 (2)在符号组合的过程中，渐渐理解和表现物体的空间关系(上下、前后、左右) 3.尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美阅历，提高审美能力。 (1)尝试用颜色、外形、线条的角度评价自己与同伴的作品。 (2)经常与大师作品对话，开展多种形式、内容的欣赏活动，扩大幼儿的视角，获取审美阅历。 (3)在日常生活中激励幼儿运用分析的方法来欣赏生活中的美。 四、具体措施： 1.通过接触周边环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 2.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 3.学习观测生活了解生活

6、，提高幼儿的观测力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的特性品质。 4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6.通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 美术特色课程教学计划篇3 活动目标： 1、引导幼儿用棉签在轮廓线内来回涂色。 2、会选用娇艳的色调表现秋天不同的水果。 3、乐于加入棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。 活动准备： 1、一只袋子，苹

7、果、梨子、香蕉。 2、剪好的苹果、梨子。 3、红、黄、绿的颜料。盒子、棉签等。 活动过程： 1、出示袋子，引起幼儿兴趣。 教师；老师这里有一只袋子，请你来猜猜，里面会装些什么呢?我请小朋友来摸摸袋子，你能感到摸到什么了吗?教师引导幼儿学说：绿绿的苹果、紫紫的葡萄等。 2、出示果树，告诉幼儿这是一棵奇妙的果树。 提问：这棵奇妙的果树上有哪些水果?（红苹果、绿苹果、黄香蕉）教师：呀！这里还有几只水果没有穿上美丽的衣服呢，我们来帮助它吧！在我这里有三种颜色的水，我们来看看是哪三种颜色的水呀?（红色、黄色、绿色）我喜欢吃红苹果，我就选红色的水来给苹果穿衣服吧！（喝喝水，靠一靠，来回走）哎呀！棉签宝宝没

8、水了，怎么办?对！再让它喝点水。好了，我给苹果穿好红衣服了。我还想给香蕉穿黄衣服呢！我能不能用这根棉签宝宝喝黄颜色的水呀?（不能）应当换一根棉签宝宝。在小朋友的桌上还有大量的水果宝宝没穿衣服呢，请你先想好准备给水果穿什么颜色的衣服，再给水果穿衣服。 3、交代要求，幼儿涂色，教师巡回指导。 （1）儿大胆选用各种颜色表现水果。 （2）提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整齐。 （3）表扬认真涂色的幼儿。 4、展示幼儿的作品，大家观摩欣赏。 听苹果的音乐，大家围着奇妙树边唱边跳。师：哇！树上有好多好多的水果哦！我们大家一起来摘水果吧！ 美术特色课程教学计划篇4 活动目标： 1.在观测的基

9、础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。 2.稳定团、搓、压、捏等技能。 活动准备： 1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。 2.教师制作的范画一副。 活动过程： （一）开始部分：以儿歌三条鱼的律动导入，引起幼儿活动的兴趣。 （二）基本部分： 1.出示图片，引起兴趣。今天我们班来了一位小客人，是谁呀?（小鱼）让幼儿进一步感受鱼的特征，并重点引导幼儿观测鱼的外形、色调以及身上的花纹等。观测后让幼儿描述鱼的形状特征。小结：鱼的形状特征主要是身体较大，对比扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。 2.今天老师也带来了鱼的图片，我们一起来欣赏一下，出示PPT你们发现鱼宝宝是用什么做成的吗? 3.“今天，老师

10、要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！教师手藏身后，变出一条鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的兴趣。这是老师做的小鱼，小朋友想不想也做一只小鱼呢? 4.教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。结果用你喜欢的颜色做出泡泡，用绿颜色做水草。 （三）幼儿制作： 1.今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最美丽，和别人的不一样。 2.教师巡回

11、指导。 （四）展示、评价作品，终止活动。 将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，激励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。 美术特色课程教学计划篇5 活动目标： 1.了解飞机的基本特征，尝试制作纸飞机。 2.尝试运用环保刮画的方法表现纸飞机。 3.体验投掷纸飞机游戏的乐趣。 活动准备： 1.图片各种飞机的图片。 2.创作所需的工具： 第一组：纸筒、卡纸、颜料、排刷、刮画笔、双面胶、订书机、剪刀、勾线笔、刮画工具盒。 其次组：卡纸、剪刀、颜料、排刷、刮画笔、刮画工具盒。 第三组：图画纸、颜料、排刷、刮画笔、剪刀、刮画工具盒。 第四组：彩色硬纸板、颜料、排刷、油画棒、刮画笔、刮画工具盒。 活动指导：

12、1.玩投掷纸飞机游戏，激发兴趣。 2.欣赏不同风格的飞机 （1）欣赏飞机图片（民航飞机、直升机、滑翔机等），了解飞机的基本特征。 （2）欣赏美工创作的各种不同的飞机作品图片（折纸飞机、圆球构成的直升机等） （3）交流探讨：你喜欢什么样的飞机?他的形状是怎么样的?有什么特点? 3.幼儿分组创作 （1）幼儿自由选择材料创作，教师巡回指导 （2）在制作好的飞机上运用刮画的方式装饰。颜色未干时可以运用各种刮画工具刮出各种粗细线条和图案。 4.共享交流 （1）欣赏幼儿制作的飞机作品，激励幼儿介绍自己制作的是什么飞机，以及是怎样制作的 美术特色课程教学计划篇6 活动目标： 1.尝试用毛线、树叶进行粘贴，能

13、够用弯曲毛线的方法将毛线沿着黑线粘贴在纸上。 2.认识、喜欢菊花，培养幼儿对菊花的爱好之情。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀 活动重点难点： 活动重点： 尝试用毛线进行粘贴画。 活动难点： 能够用弯曲毛线的方法进组粘贴。 活动过程： 一、课件导入，引导观测 1.天气逐渐变冷，你怕冷吗?有一种花也不怕冷，它是谁呀?菊花 2.出示图片，引导幼儿观测特征： 提问：菊花长得什么样?象什么?有什么颜色? 3.小结：有的象弯

14、弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。 二、教师示范，幼儿细心观测 1.出示菊花范作一幅，师：今天老师也带来了一朵菊花，美不美?小朋友想不想和我一起来做一做菊花? 2.师：这幅画是用什么做的?幼儿细心观测回复 3.师：那我们先来看看要用到哪些材料? 教师出示材料（贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀）带领幼儿认识。 4.师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊? 教师示范： 这张纸上老师已经给你们画上了菊花，并贴上了双面胶。我们先轻轻地把其中一片花瓣上的双面胶带纸撕下来，把黏黏的那一层留在上面。 取一根毛线，从花

15、心出发，站在画好的黑线上 提醒:贴的时候要完全盖住黑线，不停地转弯。 盖住全部黑线了，就用剪刀把毛线剪断。 5.请个别幼儿尝试 师：我们用一致的方法把剩下的花瓣都用一致的方法贴上。 6.提问：这朵花少了什么? 教师演示在花的花茎上贴上叶子。 三、幼儿自由操作，教师个别指导 1.师：小朋友，你们想试一试吗? 2.讲解考前须知： 撕双面胶的时候只要撕上面一层，提防点不要把纸撕破了 安全用剪刀不用的时候放在盒子里面，不要把剪刀对着其他小朋友 3.幼儿自由操作，教师个别指导 四、点评作品 1.教师展示幼儿的作品 2.师：你最喜欢那一朵花?为什么? 美术特色课程教学计划篇7 通过对二期课改的学习、领会和

16、实施，我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。让孩子在艺术教育中获得发展，为幼儿创设一个幽美、利于自身发展的环境。力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的才干。本学期我们根据本班幼儿的实际状况，制定了中班第一学期的美术特色计划如下： 一、教师状况 我班两位教师是第一次合作，在工作中力求相互学习、相互切磋。我们对美术都有很大的兴趣，并愿意对美术特色教学进行新的尝试，摸索新方法，能接受新信息、新方法。在平日的工作中，不断吸取别的老师的阅历，不断取经，充实自己美术功底。我们也注意自身的素质提高,通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累

17、了一定的阅历。本学期,我们将结合二期课改的精神,以主题活动为主线去选取题材,组织活动。开展各种丰富的活动。并把陶艺教学纳入工作的重点。在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的阅历和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的.教学内容，表达自己班级教师的特性和特色。同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。 二、学期目标 1、在了解本班幼儿发展状况下,重视幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。 2、在幼儿的生活中寻觅孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。 3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、

18、动手能力、和对色调的分辩能力。 4、注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和摸索的欲望。 5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观测、探讨，发挥他们的创造性和想象力，对进步幼儿要以激励的正面态度对待，发现幼儿的优点，加强他们的自信心和表现欲。 6、在日常生活中，激励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观测、摸索美术作品中的绘画技巧，激励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。 三、具体措施 1、 重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展一系列以主题活动为主的美术

19、活动。 2、 从本班幼儿实际状况出发设计活动，并及时调整计划。 3、设计好每周的美术活动内容，并提前做好相应的教具。 4、认真参与每次的美术特色教研组活动，学习新信息及教育的好方法，加强自身的素质。 5、利用空余时间相互观摩美术活动，认真记录和做好评析，努力吸取她人的优点，弥补自身的不足。 四.教学内容 月份 周次 绘画 水墨画 其它 9 月份 1 老师好我们升中班了 2 铅笔宝宝找朋友苹果宝宝 3 嬉水池和三角形做朋友折纸 小鸟 4 南瓜先生找领居(用各种图形组合) 葡萄水墨画 5 健康娃娃(画大物体，让画面饱满)，放焰火，大碗面(剪纸)，小鸟的家(棉签) 10 6 树的一家(用不同图形组合

20、树)小熊过桥小篱笆(撕纸) 7 小鸟学飞(图形组合画鸟)，找耳朵(辨别动物耳朵位置)，手工：一串红(棉签 8 小猪盖房子，大熊猫(变化图形，表现物体外形的变化)手工：秋叶飘飘 9 过桥(运用图形组合) 开汽车，水墨画 小花被(棉签) 10月份 滑滑梯(运用图形位置变化，改变垂直水平)翻跟斗手工：动物园(泥工塑造各种动物) 11月份 11 企鹅，狐狸(提高涂色力度)机器人学才干牙刷刷画 12 山上有个木头人，我和小鸟(合理处理画面大小位置) 13 我和小树一起长大(合理处理画面大小位置) 过马路水管滴画，并剪纸 14 冬娃娃，大头娃娃跳舞(表现喧嚷画面)太空的云撕纸粘贴：双层车 15 秋天的树叶

21、玩色：水彩 12月份 16 下降伞，热气球(学习有规律间隔涂色)爱心鱼泥工;点心师(团，压，搓技能) 17 水下的画，海洋世界(学习涂底色)杯花(剪纸) 18 小手套，大头娃娃跳舞(注意涂色均匀) 19 新年好，拜年(用相应的颜色面具 20 放假了，我想做的事(围绕主题，合理安排画面) 1月份 21 总复习 22 总复习 美术特色课程教学计划篇8 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到希奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不明了，做为一名教师应当着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不明了过渡到明了，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手： 一、培养幼儿对绘

22、画的兴趣： 1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。 (1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很漂亮。 (2)激励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是激励幼儿大胆用笔，以轻松高兴的情绪和浓重的兴趣去随便洽涂抹，自由表现。 (3)经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿渐渐有意识、有目的的画出一定的线条。 2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。 可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色调的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。 二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。 1、线、形体的训练 教师要结合日常生活中幼儿熟悉和爱好的事物选择形状可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花，用直线画绿