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1、第 第 页小学数学学科教研工作计划学校数学学科教研工作计划1 一、指导思想： 本学期数学教研教学工作将遵照学校工作计划和学校教育处教学教研计划，立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推动课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深入开展教学改革和班级专题讨论，努力培育全面进展的合格同学，不断提高教学质量，以优异成果向同学、家长、学校汇报。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化集体备课活动，提高现代教育技术技能，确保数学教学工作达标率85%以上，创优率25%以上。 2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学同学知识巩固率90

2、%以上，信息沟通面85%以上。创办特色班级数学教学模式，塑造一批数学名师。 3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材及生本试验教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研技能。 4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，加强数学在生活中的体验，促进同学性格和谐进展。此处隐蔽20788个字先导的原那么，采纳“理念变革、需求分析、技术支撑、实践创新”的试验路径，引领着广阔老师自主创新，然后，再集聚成果，进行辐射推广。 本学期将引导农村学校承办讨论活动，援助他们用承办活动的方式，促进思索，调动积极性。 3

3、.在学校数学试验的开发设计与实施策略的讨论。 20*年年底，*市承办了全省的研讨活动，汇报了*市的讨论成果，一是学校数学试验课怎么上，我们开放了三节课，一节是基于试验手册，让同学用数学试验的方法学习教材上的内容，第二节是基于试验手册，开展的数学试验课，第三节是在数学试验室里上的数学的试验课，这是一节校本课程，实施方式也不局限于40分钟的数学课堂。同时，我们还介绍了数学试验室的建设策略，我们把数学试验室分成四个区域，一是沟通互动区，二是探究体验区，三是成果共享区，四是协作指导区，四个区可以在一室，也可以分成几室，更可以是利用学校走廊、空地，进行布置，让学校成为数学馆中的数学。本项目的负责人为陈美华老师。 本学期，将组织开展*市学校数学试验工具开发应用竞赛。学校数学试验教学需要借助一些物化的试验工具，这些工具既要能很好地援助同学开展数学试验，同时，又要经济实惠，方便易得，同学能安全操作。因此，广阔老师可以在实际教学中进行开发，这些工具可以是现成的材料，也可以经过简约的制作，还可以聘请相关制作单位进行制作，不具形式。每一试验工具，都要附上说明，特别是要经过教学实践的检验，因此，都要附上教学实施建议及教学案例。我们将组织省市相关专家对开发试验工具进行评奖。经过综合评审获一等奖的作品，将开展课堂

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