语文s版语文三年级下册第一单元第4课《柳笛和榆钱》同步练习B卷

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 语文s版语文三年级下册第一单元第4课柳笛和榆钱同步练习B卷 第1页共8页 语文s 版语文三年级下册第一单元第 4课柳笛和榆钱同步练习 B 卷 姓名： 班级： 成绩： 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 基础题（共23题；共120分） 1. （ 4分） 读拼音，写汉字。 2. （6分）找出划线字的正确读音。 (I ue n ue) 奉献 (f e ng f 0 n g ) 咀嚼 (ji ao ju e ) 树杈 (z h a ch a) 3. (5分) 看汉字，写拼音； n i ng I u e tu 1 zh

2、 ch u 4. （6分）比一比，再组词。 榆 _ 沐 _ 混 愉 _ 坏 _ 棍 m u y u j u ju e w e n x un f e ng xi an 浮现 _ (c e ng ch e ng ) 温驯 (x un sh u n ) 略微 5. （8分）比一比，再组词。 第2页共8页 6. （8分）一字组多词。 呈 _ _ 奉 _ 混 _ _ 蔽 _ 8. （3 分） 选词填空。 尝 常 爷爷经 _ 到公园打太极拳。 你能 _ 到露水与榆钱混合后的甜美， _ 到土地的馥郁 9. （2分）写出以下词语的近义词。 浮现 _ 遮掩 _ 10. （ 3分） 写出以下词语的反义词 浮现一

3、_ 混合一 _ 遮掩一 11. （4分）加偏旁，变新字。 敝 _ _ 由 _ _ 12. （4分）我会填 遮：共 _ 画，是 _ 结构。 呈：共 _ 笔，第三画是 _ 。 13. （10分）读课文柳笛和榆钱，填上适当的标点符号。 榆钱是榆树的奉献 _ 榆钱十分好吃 _ 清早 _ 露水还浸润着榆钱的时候 _ 它 7. （6分）填上恰当的词语 一 _ 柳枝 _ 柳笛 _ 玉荚 _ 榆树 _ 树叶 _ 赞歌 们亮晶晶_ 绿莹莹的 _真像一串串晶莹的玉荚_ 折下一枝_ 像吃糖葫芦一样吃 下去_ 那滋味真美好_ 14. （6分）按课文柳笛和榆钱填空。 柳树的长发披散开来，_地沐浴在春风里；榆树往往把身子

4、_ 出墙头，向我们 _ 清早，露水还浸润着榆钱的时候，它们_ 、 _ 的，真像_ 晶莹的玉荚。 15.（5 分） 读课文柳笛和榆钱，回复问题。 课文描写了童年、和的开心，使我们感受到对的热爱和眷恋，以及对的憧憬。 16. （2分）“柳树的长发披散开来，自由逍遥地沐浴在春风里；榆树往往把身子探出墙头，向我们 招手。是运用了修辞手法：“细笛声音尖厉，吱吱的像雏鸡叫是运用了修辞手法。 17. （8 分） 读拼音，写词语 d o n g t i n g p an d e n g w an y an f e n g lu a n xi o n g w ei k o n g x lu o li e li

5、a n mi an t u w u s e n y u 18. （5 分） 解释词语的意思。 自由逍遥 自满其乐 19.（5 分） 把以下词语排成一句通顺的话 那里榆树肩的柳树和并着长 榆钱奉献榆树是的 20.（5 分） 仿写句子，用划线的词写一句话。 柳树的长发披散开来，自由逍遥地沐浴在春风里。 第3页共8页 自由逍遥 折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美好！ 美好 21. （5分）照样子，写句子。 例：榆树往往把身子探出墙头，向我们招手。 例：榆钱亮晶晶、绿盈盈，真像一串串晶莹的玉荚。| 22. （5分）从课文柳笛和榆钱哪些地方看出孩子们十分喜欢柳笛？ 23. （5分）柳笛和榆钱的是

6、怎样制作柳笛的？从文中找出对应的句子。 二、阅读理解题（共2题；共14分） 24. （2分）读文章，回复问题。 柳笛和榆钱 我的家乡在北方农村，那里的榆树和柳树并着肩长。柳树的长发披散开来，自由逍遥地沐浴（m u y u） 在春风里；榆树往往把身子探出墙头，向我们招手。 春天，我们折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻拧（n i ng）一拧，使绿色的树皮略 （I ue）略松动，猛一下把它褪（t u n）出树枝，一管柳笛就温驯（x u n）地呈（ch e ng）现在手中，乐意怎么吹就怎么吹。柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼；细笛声音尖厉，吱z i 吱的像雏

7、（ch d）鸡叫。那时候，我们往往绿着手心和嘴唇，手拿十几只柳笛回家。 柳笛要现做现吹，放一夜，其次天就无法吹响了。春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有才能把这歌声找出来。 榆钱是榆树的奉（f e ng）献。榆钱十分好吃。清早，露水还浸（j i n）润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美好！第一片假如入口欲化，其次片一定稍稍提醒你细心咀嚼（j u ju e）o第三第四片呢，你能尝到露水与榆钱混（h u n）合后的甜 美，尝到土地的馥郁。手中的榆钱吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙 第4页共8页

8、 头，骑着树杈（Ch a）,在枝叶的遮掩（b l）下吃个够。 （1） 全文的总起段是第_ 段，全段采用了 _ 手法，写出了榆树和柳树的秀美和情致。 （2） 课文按_ 的结构方式，写了_ 、_ 和_ 童年趣事，表现了对童年 _ ，对 _ 的思想感情。 25. （12分）课外阅读。 学会感恩 在林中小道上走着两个人一一爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。 旅行者走到一条小河旁。（清青）凉的河水发出（青青轻轻）的潺（ch d n）潺声。他们弯下身子，喝 了起来。 “感谢你，小河。爷爷说。 男孩笑了起来。 “您为什么要对小河说感谢？他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会 接受您的感谢。 “是这样，假如狼喝了小河的水，它是不会说感谢的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为 什么人要说感谢？好好想一想，谁（须需）要这个词？ 小男孩（沉陈）思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长 （1） 选择括号里正确的字。 （清青）_ 凉（青青轻轻） _ 的（须需）_ 要（沉陈）_ 思 第5页共8页 (2) 文中的爷爷向谁感