《专题纵横-辐集思维训练法》策划方案

1、 HYPERLINK 专题纵横横辐集集思维训训练法策划划方案一、市场现现状目前，市场场上同类类产品很很多，有有名气的的有龙龙门专题题、专专题攻略略、各各个击破破、专专题调研研等，专专攻外语语的星星火英语语、科力英英语、蓝皮英英语，以及及一些作作文专题题，通过过市场调调研综合合分析，总总结如下下：16K专项项书较332K受受读者欢欢迎，专专题调研研由322K改为为16KK销量有有很大的的提高专项类书训训练的内内容在不不断增加加，适当当的练习习比较受受老师欢欢迎。专项的书在在以零售售为主的的基础上上，尽量量贴近课课堂，产产生批量量定数，促促进销售售。讲解的内容容要精练练，栏目目设置简简单，做做到重

2、点点突出，简简明扼要要。单册定价要要低，不不能高于于10元元。二、产品定定位 适用于参加加高考的的所有学学生兼顾顾高一高高二学生生拔高使使用，也也可以作作为教师师教学的的参考，零零售为主主，兼顾顾课堂。内内容以人人教版为为主，基基本按教教材顺序序划分栏栏目。三、需求分分析就目前来说说，教辅辅市场还还是以高高考为主主要倾向向，基本本以知识识点讲解解为主，辅辅助一些些例题，因此本书注重重难点突破和思维整合，对重难点剖析、拓展，结合高考考纲要求，对试题的解题方法进行分类、优化，提炼出最优解决方案，最后实战演习，真题与仿真题演练，并附详尽答案解析。四、图书设设计基于以上分分析，我我们开发发这套书书全学

3、科科。本书书共355册，具具体册别别划分按按照专题题分类，（见见下表）尽尽可能贴贴近同步步教学需需求（语语文，英英语，化化学除外外），主主要做必必修模块块，高考考会考的的选修模模块部分分内容会会在这些些书中体体现，并并标明是是选修模模块内容容。正116开本本，印张张定价为为1.33元，每每本书77.5印印张，单单册定价价为9.8元左左右，折折扣建议议为388折。封面简约而而大方，自自然明快快，能够够体现学学科特色色，有系列列名称（专专题纵横横）、副标题题（辐集集思维训训练法）、学科、单册书名和广告语一句（最有价值的知识是关于方法的知识达尔文）。封底为系列图书书目。介绍辐集思维训练的特点，正文用

4、纸要好一些，适当配插图、水印。五、开发学学科高中：语文文、数学学、英语语、物理理、化学学、生物物、政治治、历史史、地理理。学科册 别数量语文古诗文阅读读，现代代文阅读读，写作作3数学函数，立体体几何，解解析几何何，算法法初步、统计与与概率，三三角函数数与平面面向量，数数列与不不等式6英语语法，完形形填空，阅阅读理解解，书面面表达4物理运动与力，曲曲线运动动与能量量，电磁磁场与电电路，电电磁感应应与交变变电流4化学基本概念与与理论，元元素化合合物，有有机化学学，化学学实验4生物分子与细胞胞，遗传传与进化化，稳态态与环境境，生物物技术、科科技与实实验4历史政治活动，经经济活动动，思想想文化和和科技

5、活活动3地理自然地理，人人文地理理，区域域地理3政治经济生活，政政治生活活，文化化生活，生生活与哲哲学4六、栏目设设置（各各科方案案附页）附：辐集思维辐集思维：是为了了解决某某一问题题，在众众多的现现象、线线索、信信息中，向向着问题题一个方方向思考考，根据据已有的的经验、知知识或发发散思维维中针对对问题的的解决办法法中得出最最好的结结论和最最好的解解决办法法。广告语想出新办法法的人，在在他的办办法没有有想出以以前，人人们总说说他是异异想天开开。 马克克吐温良好的方法法能使我我们更好好地发挥挥天赋的的才能，而而拙劣的的方法则则可能妨妨碍才能能的发挥挥。 贝尔尔纳 精简，就是是说，达达到简单单的最

6、简简单方法法，就是是要有所所割舍，割割舍一些些没用的的功能、多多余的部部分，就就能简单单许多。前田约翰简单法则最有价值的的知识是是关于方方法的知知识。达尔文文附页1. 理综类类体例：栏 目栏 目 内 容 及 要 求专题一/二二/知识网络意图： 罗罗列本专题所涉涉高考需需掌握知知识点，帮助学生知识体系的构建和优化，也便于重点查找，查漏补缺。呈现形式可为表格、条目、框图或结构图等。要求： 以以高考考考试说明明为纲，将包括定定义、概概念等基基础性知知识点；将考点点按照逻逻辑关系系有条理理的集中中起来。根据专专题的特特点灵活活变化。真题体验意图：了解解考试范范围，把把握考试试方向。并预测2011年高考

7、该考点的命题趋势。通过真题检测自己与高考的差距，发现新的问题，在后边的复习中查漏补缺。分为：【考点统计】、【考情分析】、【考题感悟】三个栏目。要求：【考考点统计计】把新新课标地地区近三三年的高高考试题题，按照考点点、出题题年份、考考查频率率、题目目类型、进行分类统计，按（10、09、08、）顺序列出，考点的划分要适中。【考情分分析】结结合近3年高考考分析考考点频率率及试题题类别，预预测考试试方向；包括可可能的考考点，可可能的题题型等具具体的命命题方向向及趋势势。【考题感感悟】针针对高频频考点，结结合重难难点选取取高考真真题；题题目甄选选有代表表性，且且兼顾题题型，题题量根据据考点，原原则上每每

8、个考点点一个试试题，高高频可以以两个。优先选选择099年的高高考试题题。选题的的难度系系数控制制在0.75左左右。 答案解解析透彻彻，分析析解题方方法技巧巧，指出出易错易易混及需需注意问问题。格式：【考频统计计】序号考 点出题年份考查频率（次）省别及类型1有机物的概念0912北京选择（3）上海填空（11）082*【考情分析析】*【考题感悟悟】1、（099安徽15）*2、【答案与解解析】答案：* 解析：*考点剖析（思维拓展展）意图：这部部分内容容以讲解解为主，紧扣考纲对重点、难点知识点进行讲解，对需要拓展的知识点要拓展和延伸。对易错点、易混点要重点说明，对于不太容易讲清可以用例题补充说明。要求：

9、主主要讲重、难点及相相关的知知识拓展展，简单单的定义义性、概概念性的的东西不讲讲。讲解方式式要以分分条目形形式列出出，要言言简意赅赅。 主要以理理论讲解解为主，必要时可以用小例子补充讲解。如：比如、例如等每个知识识点讲解解后，对对于难以以理解的的地方、需需要强调调的问题题以及需需要拓展展延伸的的问题，通过【注意】、【比较】、【拓展】等小栏目进行补充讲解；这三个栏目根据知识点特点任选其一，但不能都选一种，三个栏目要适当均衡。【注意】是是对该知知识点中中要点的的强调，易易错、易易混说明明；【比较】是是对该知知识点和和其他相相关知识识进行比比较分析析；【拓展】是是指知识方面面的拓展展延伸，包包括一些

10、些对解题题有用中中间性结结论等。不同栏目目下考点点的划分分要尽量对对应统一一（尤其真题题体验和和考点剖剖析两栏栏目）。格式：考点一：* *注意（或比比较、拓拓展）： *考点二：*思维辐集意图：分为为两个栏栏目【辐辐集思维维】和【误误区跨越越】。通通过生活活实践情情景导入入。【辐集思维维】按照解解题方法法（思路路）对例题题分类，通过生活、生产实践情景引入，通过对同类不同难度或同类不同角度的试题的讲解与归纳总结，归纳出最有效的解题方法（解题思路），为学生提供高效、便捷的解题方法，解决学生理论和实践脱节问题，提高学生解决实际问题的能力、提高学生的解题的效率和速度。（辐集思维：一种思维的收敛训练，从不

11、同的角度，用多种方法（解题思路或角度）解决同类问题，从中归纳出最有效、最实用的方法。）【误区跨越越】解决学学生学习习中存在在的经常常性、普普遍性的的偏差问题题，包括括“知识性性错误”、“方法性性错误”以及“易混淆淆问题”等。要求：【辐集思维维】通过一个生生活实践践情景引引入本类试题，不同学学科根据据学科特特点分类类，分类类的方法法要同内内容讲解解部分的的角度不不同，按按照试题题类型或或解题方方法来分分，侧重重于按照照解题思思路划分分类型（类型划划分不能能太大太太笼统，类类型定位位要明确确，针对对性强）；不是是对知识识点重复复讲解。优先选择高高考试题题，如题量量不够可可选择最新新模拟试试题。每每

12、类例题题选取数量量由类型型特点确确定，一一般24个；选题量量要以能能够覆盖盖这类解解法（解解题思路路）为标标准。试试题选取取要从易易到难，逐层梯度递进讲解或难度相似可以用不同的方法求解，从而对解题要点、方法归纳总结。专题分类中中必须包包含一个个社会热热点专题题，与现现实生活活紧密结结合。解析透彻，分分析解题题方法技技巧，指指出易错错易混及及需注意意问题。主观题要有详细的解题过程。每一个类型型例题讲讲解完后后加一个个【思维整整合】子栏目，对对本类试试题的解解题方法法等归纳总结结，包括括解题思思路、方方法、技技巧、关关键点及及对上述述解题方方法的评评价和解解题的建建议等方方面，以以提高学学生综合合

13、应用能能力，指指导以后后的解题题。【误区跨越越】按照“知知识性错错误”、“方法性性错误”、“易混淆淆问题”等错误误类型分分类选题题讲解； 每类要要选取常常见的，有有代表性性的例题题，而且且错误类类型要全全面；阐述本类类型试题题出现错误误的原因因，提出解解决方案案或避错错策略，让学生明确。格式：【辐集思维维】 情景景一 ：*例 1: *解析： 答案：例 2：*解析：答案：【思维整合合】情景二: *例 3 ：*【误区跨越越】误区一：知知识性错错误 例1：* 错解：* 错因（包包括正解解）：* 例2：*专题过关意图：针对对高考进进行专题题训练，对对学生既既是巩固固复习，也也是锻炼炼提高。要求：本本栏

14、目设设置【高考闯闯关】与【新题预预测】两组题，难难易度以以高考为为标准；题量以中中等学生生四十分分钟完成成量为标准准，【高考考闯关】和和【新题预测测】的题量比例例为64。【高考闯闯关】题题目由三三年高考考试题+当年模模拟试题题组成，试题具有代表表性，每每个应试试题注明明出处和和对应考考点（考考点大小小划分以以【考点点统计】栏栏目中考考点划分分为标准准）；【新题预预测】栏栏目下的的试题全全部原创创或改编编试题，考点和和题型要全面，符符合高考考要求。答案语言言表述要要清楚，主观题要有详细的解题步骤，开放性试题必须有示例答案。解析透彻彻、准确确，语言简简洁，分析解解题方法法与技巧，指指出易错错易混及

15、及需注意意问题；突出学学科特点点。对有有代表性性的题目目给出点点评。（不不少于33个，其其中1个个为大题题）。格式：【高考闯关】（09安徽15）*（09安徽模拟12）*【新题预测】*知识点：*知识点：*【答案与解析】答案：* 解析：*点评： 2. 模块检测模块检测意图：检测测模块复复习的综综合学习习效果。要求：根根据高考考的考试试模式和和试卷结结构出22套综合合模拟卷卷，时间间、分数数、题型型、难度度与高考考试卷一一致。 选题来源源: 精精选各地地09、110年高高考模拟拟题（标注题源源）、最最新报刊刊经典题题、原创创题和改编编题（原创题题和改编编比例不不低于330%），不不要高考考真题。答案

16、语言言表述要要清楚，主观题要有详细的解题步骤，开放性试题必须有示例答案。解析透彻彻、准确确，语言言简洁，分析解解题方法法与技巧巧，指出出易错易易混及需需注意问问题；突突出学科科特点。对有代表性的题目给出点评（不少于3个，其中1个为大题）。格式：综合检测一一一、选择1. *2. *二、填空【答案与解解析】答案：* 解析析：*点评：备注：1、必考考考点与选选考考点点区分开开（选修修考点放放在专题题最后），以以便各地地师生结结合本省省市情况况对待。2、除特别别指明外外，高考考试题优优先选择择20099年课标标区试题题，如题题量不够够可以选选择088年、007年试试题。3、除特别别指明外外，模拟拟试题

17、优优先选择择20100年、220099年教育育发达地地区的模模拟试题题。4、选题的的地区要广广泛。选用同同一地区区的高考考试题不不能超过过所用高高考试题题总题量量的200%，各各地区高高考试题题要交替替使用。5、题源的的标识方方法，高高考题：年份+地区+题号，例例如：009北京17；模拟题题：年份份+地区区+题号号，例如如：099北京模模拟17。6、后期出出片前适适当替换换一部分分20110年的的高考试试题。7、统一添添加页脚脚文字，格言、妙句、歇后语等，能与内容相关最好。附页2、文文综类体例例栏 目栏 目 内 容 及 要 求专题一/二二/知识网络意图： 罗罗列本专题所涉涉高考需需掌握知知识点

18、，帮助学生知识体系的构建和优化，也便于重点查找，查漏补缺。呈现形式可为表格、条目、框图或结构图等。要求： 以以高考考考试说明明为纲，将将包括定定义、概概念等基基础性知知识点；将考点点按照逻逻辑关系系有条理理的集中中起来。真题体验意图：了解解考试范范围，把把握考试试方向。并预测2011年高考该考点的命题趋势。通过真题检测自己与高考的差距，发现新的问题，在后边的复习中查漏补缺。分为：【考点统计】、【考情分析】、【考题感悟】三个栏目。要求：【考考点统计计】把新新课标地地区近三三年的高高考试题题，按照考考点、出出题年份份、考查查频率、题题目类型型、进行行分类统统计，按按（10、009、008、）顺顺序

19、列出出。【考情分分析】结结合近3年高考考分析考考点频率率及试题题类别，预预测考试试方向；包括可可能的考考点，可可能的题题型等具具体的命命题方向向及趋势势。【考题感感悟】针针对高频频考点，结结合重难难点选取取高考真真题；题题目甄选选有代表表性，且且兼顾题题型，题题量根据据考点，原原则上每每个考点点一个试试题，高高频可以以两个。优先选选择099年的高高考试题题。选题题的难度度系数控控制在00.755左右。 答案解解析透彻彻，分析析解题方方法技巧巧，指出出易错易易混及需需注意问问题。格式：【考频统计计】序号考 点出题年份考查频率（次）省别及类型1商品本属性0912北京选择（3）上海填空（11）082

20、*【考情分析析】*【考题感悟悟】1、（099安徽15）*2、【答案与解解析】答案：* 解析：*考点剖析（思维拓展展）意图：这部部分内容容以讲解解为主，紧扣考纲对重点、难点知识点进行讲解，对需要拓展的知识点要拓展和延伸。对易错点、易混点要重点说明，对于不太容易讲清可以用例题补充说明。要求：主主要是重重难点突突破讲解解，纯粹粹定义性性、概念念性的不不再讲解；讲解方式式要以分分条目形形式列出出，要言言简意赅赅。 主要以理理论讲解解为主，必要时可以用小例子补充讲解。如：比如、例如等每个知识识点讲解解后，对对于难以以理解的的地方、需需要强调调的问题题以及需需要拓展展延伸的的问题，通过【注意】、【比较】、

21、【拓展】等栏目进行补充讲解；这三个栏目根据知识点特点任选其一，但不能都选一种，三个栏目要适当均衡。【注意】是是对该知知识点中中要点的的强调，易易错、易易混说明明；【比较】是是对该知知识点和和其他相相关知识识进行比比较分析析；【拓展】是是指知识识方面的的拓展延延伸，包包括一些些对解题题有用中中间性结结论等。不同栏目目下考点点的划分分要尽量量对应统统一（尤尤其真题题体验和和考点剖剖析两栏栏目）。格式：考点一：* *注意（或比比较、拓拓展）： *考点二：*思维辐集意图：分为为两个栏栏目【辐辐集思维维】和【误误区跨越越】。通通过生活活实践情情景导入入。【辐集思维维】通过过生活、生生产实践践情景引引入，

22、通通过考查查意图（分分为知识识和能力力两个方方面）对例题分分类，通通过对同同类试题题（比如如：获取取和解读读信息、调动和和运用知知识等）的讲讲解与归归纳总结结，归纳纳出最有有效的解解题方法法（解题题思路），为为学生提提供高效效、便捷捷的解题题思路、解解题步骤骤，解决学学生理论论和实践践脱节问问题，提提高学生生解决实实际问题题的能力力，提高高学生的的解题的的效率和和速度。（辐辐集思维维：一种种思维的的收敛训训练，从从不同的的角度，用用多种方方法（解解题思路路或角度度）解决决同类问问题，从从中归纳纳出最有有效、最最实用的的方法。）【误区跨越越】解决决学生学学习中存存在的经经常性、普普遍性的的偏差问

23、题题，包括括“知识性性错误”、“方法性性错误”以及“易混淆淆问题”等。还可可以从“语言规规范性错错误”、“答题步步骤类错错误”、“答题套套路性错错误”等角度度讲解；要求：【辐集思维维】根据学科特特点，按按照考查查意图来来分类（比比如按照照考试标标准的考考核目标标来分），类型划分不能太大太笼统，类型定位要明确，针对性强；不能是对知识点重复讲解。在每一个类型下加一段情景导入文字。优先选择择高考试试题，如如题量不不够可选选择最新新模拟试试题。每每类例题题选取数数量由类类型特点点确定，一一般24个；选题量量要以能能够覆盖盖这类意意图为标标准。从从而对解解题思路路、解题题步骤、解题方法归纳总结。专题分类

24、中必须包含一个社会历史热点专题，强调知识与社会生活的紧密结合，培养学生分析和解决社会历史热点的思维和能力。解析透彻，分分析解题题方法技技巧，指指出易错错易混及及需注意意问题。一个类型例例题讲解解完后加加一个【思维整整合】子子栏目，包包括考试试意图、解题思路、解题步骤、解题方法、技巧及对上述解题方法的评价建议等方面，以提高学生综合应用能力，指导以后的解题。根据专题题的特点点及高考考对本专专题的要要求，安安排组织织考查意意图类型型，针对性性地培养学学生准确确有效认认识、分分析、解解决不同同社会科科学中不不同社会会问题的的综合应应用能力力。 【误区跨越越】按照“知知识性错错误”、“方法性性错误”、“

25、易混淆淆问题”、等错错误类型型分类选选题讲解解；还可可以从“不明作作者意图图类错误误”、“语言规规范性错错误”、“答题步步骤类错错误”、“答题套套路性错错误”等角度度讲解；每一专专题可以以根据总总结的实实际需要要针对本本专题突突出的误误区进行行总结归归纳，以以防止本本册书内内【误区区跨越】部部分会产产生过多多重复，不不同册书书可以根根据专题题总结的的实际需需要略有有重复。 每类要要选取常常见的，有有代表性性的例题题，而且且错误类类型要全全面；阐述本类类型试题题出现错误误的原因因，提出解解决方案案或避错错策略，让学生明确。格式：【辐集思维维】 意图图一：*情景导入：*例 1: *解析： 答案：例

26、 2：*解析：答案：【思维整合合】意图二: *情景导入：*例 3 ：*【误区跨越越】误区一：知知识性错错误 例1：* 错解：* 错因（包包括正解解）：* 例2：*专题过关意图：针对对高考进进行专题题训练，对对学生既既是巩固固复习，也也是锻炼炼提高。要求：本本栏目设设置【高高考闯关关】与【新新题预测测】两组组题，难难易度以以高考为为标准；题量以中中等学生生四十分分钟完成成量为标准准，【高考考闯关】和和【新题预预测】的的题量比比例为664。【高考闯闯关】题题目由三三年高考考试题+当年模模拟试题题组成，试试题具有有代表性性，每个个应试题题注明出出处和对对应考点点（考点点大小划划分以【考考点统计计】栏目目中考点点划分为为标准）；【新题预预测】栏栏目下的的试题全全部原创创或改编编试题，考点和和题型要全面，符符合高考考要求。答案语言言表述要要清楚，主观题要有详细的解题步骤，开放性试题必须有示例答案。解